La Circular 29 del Ministerio de Educación y Formación que regula la enseñanza y el aprendizaje adicionales está recibiendo atención de la opinión pública, especialmente de profesores y estudiantes a nivel nacional. Además de las críticas positivas, en los últimos días han surgido muchas opiniones que expresan confusión en el proceso de implementación de la nueva normativa, especialmente de dónde obtendrá la escuela los fondos para pagar a los profesores para que participen en tutorías gratuitas para 3 grupos de estudiantes en la escuela.
Al discutir este contenido, el viceministro de Educación y Capacitación, Pham Ngoc Thuong, dijo: En el proceso de implementación de la Circular, "comprender y cumplir las responsabilidades de todas las partes" es el factor decisivo para que la Circular 29 realmente se haga realidad.
Por parte del Ministerio de Educación y Capacitación, después de emitir la Circular 29 y después del Despacho Oficial del Primer Ministro de fecha 7 de febrero de 2025 sobre el fortalecimiento de la dirección de la matrícula de la escuela secundaria y preparatoria y la gestión de las actividades adicionales de enseñanza y aprendizaje, el Ministerio continuará emitiendo más documentos instando y ordenando a los Departamentos de Educación y Capacitación que asesoren y emitan instrucciones para la implementación a nivel local.
Por parte de los Comités Populares Provinciales, el viceministro Pham Ngoc Thuong dijo que es necesario dirigir eficazmente la implementación del trabajo de comunicación, organizar conferencias especializadas para difundir y orientar a los sujetos relevantes para unificarse en la organización e implementación correcta de las regulaciones. Además, las localidades necesitan implementar efectivamente la responsabilidad de la gestión estatal de la educación y las instrucciones del Primer Ministro en el Despacho Oficial No. 10/CD-TTg del 7 de febrero sobre el fortalecimiento de la dirección de la matriculación en la escuela secundaria básica, la matriculación en la escuela secundaria y la gestión de las actividades de enseñanza y aprendizaje adicionales bajo la autoridad y responsabilidad del Comité Popular Provincial/Presidente del Comité Popular Provincial según lo prescrito. En consecuencia, el Primer Ministro solicitó a los Presidentes de los Comités Populares Provinciales que ordenen a las instituciones de educación general en el área implementar estrictamente las regulaciones sobre enseñanza y aprendizaje adicionales, manejar estrictamente las violaciones de las regulaciones, detectar con prontitud, elogiar, recompensar y promover ejemplos de colectivos e individuos que son dedicados, entusiastas y de todo corazón dedicados a los estudiantes. En particular, las localidades también tienen la responsabilidad de proporcionar apoyo financiero adecuado a las escuelas para contribuir a mejorar la calidad de la educación.
"Sabemos que muchos Departamentos de Educación y Capacitación han emitido directrices para la implementación de la Circular 29 y han recomendado a las localidades que emitan políticas de apoyo adecuadas para el desarrollo de la educación y la capacitación. Solicitamos que los Departamentos de Educación y Capacitación sigan prestando atención y pronto emitan directrices y consejos adecuados para las localidades", compartió el Viceministro Pham Ngoc Thuong.
Para las escuelas y los profesores, según el viceministro Pham Ngoc Thuong, la responsabilidad común es enseñar de manera que los estudiantes puedan desarrollar cualidades y habilidades, cumplir con los estándares de rendimiento y crear preguntas de pruebas y evaluaciones que sean correctas y suficientes para cumplir con los requisitos del programa. Para los estudiantes que son realmente débiles y todavía están confundidos acerca de la preparación para los exámenes de transferencia y los exámenes de graduación de la escuela secundaria, la responsabilidad de la escuela y los maestros es apoyarlos. Cuando las escuelas y los profesores identifiquen esas responsabilidades, los demás problemas ya no serán tan graves.
El viceministro Pham Ngoc Thuong también enfatizó: Además de las innovaciones en gestión, la enseñanza y el aprendizaje adicionales también requieren cambios en la conciencia de toda la sociedad sobre este tema. Por lo tanto, se necesitan muchas soluciones a corto y largo plazo para gestionar eficazmente la enseñanza y el aprendizaje adicionales.
Además de las soluciones administrativas, según el viceministro Pham Ngoc Thuong, las escuelas también necesitan fortalecer soluciones profesionales como: mejorar la capacidad y los métodos de enseñanza de los docentes, las responsabilidades de los docentes, promover la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes e innovar en pruebas y evaluaciones. En particular, las pruebas regulares, la evaluación, la evaluación final y los exámenes de ingreso deben ser consistentes con el contenido y los requisitos del Programa de Educación General 2018; Sin acertijos, sin desviaciones del contenido del programa para garantizar que los estudiantes estudien de acuerdo con el programa, no necesitan clases adicionales para aprobar exámenes y admisiones; Fortalecer la conexión entre la educación general y la educación universitaria, específicamente en los exámenes de ingreso a la universidad, utilizando conocimientos generales, no acertijos...
Además, las escuelas también necesitan mejorar las instalaciones y tener suficientes escuelas para garantizar un acceso equitativo a la educación para los estudiantes; aumentar el número de escuelas y clases que imparten 2 sesiones/día; Hay políticas más adecuadas para garantizar la vida de los docentes para que puedan trabajar con tranquilidad.
Fuente: https://cand.com.vn/giao-duc/dia-phuong-se-ho-tro-kinh-phi-cho-cac-nha-truong-khi-trien-khai-thong-tu-29-ve-day-them-hoc-them-i758777/
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