Según el representante del Ministerio de Educación y Capacitación, el examen de graduación de la escuela secundaria y el examen de ingreso a la universidad de este año tienen muchos puntos nuevos, los candidatos deben prestar atención para prepararse bien y lograr los resultados deseados.
El Prof. Dr. Nguyen Ngoc Ha, Subdirector del Departamento de Gestión de Calidad (Ministerio de Educación y Formación) enfatizó dos nuevos puntos en el examen de graduación de la escuela secundaria 2025 en el Día de Admisiones y Orientación Profesional 2025 para responder preguntas sobre la elección de especialidades y admisiones a universidades y colegios, organizado por el Ministerio de Educación y Formación en coordinación con el periódico Tuoi Tre hoy, 16 de marzo.
En primer lugar, en el examen de graduación, la puntuación del proceso de aprendizaje (transcripción) es del 50% (mientras que el año pasado era sólo del 30%).
En segundo lugar, este año es el primer año de implementación del examen de graduación de secundaria según el Programa General de Educación (GEP) 2018 con la orientación al desarrollo de cualidades y capacidades. Los candidatos necesitan comprender los conocimientos y las habilidades del programa de educación general con muchos libros de texto, especialmente la conexión con la realidad y la práctica. Éstas también pueden ser secciones clave y categóricas. "Durante el proceso de aprendizaje y revisión, si se observa algún contenido o conocimiento relacionado o aplicable a la realidad, es necesario preparar, razonar y plantear situaciones de la vida real, la producción, etc.", explicó el Sr. Ha.
Además, el contenido del examen de graduación de la escuela secundaria es principalmente para el grado 12, pero también puede haber conocimientos de los grados 10 y 11. "Puede haber 2 formas de implementación: el tipo 1 es un conocimiento bastante independiente en los grados 11 y 10; Tipo 2 (puede ser el preferido): conocimientos de grado 12 pero relacionados con los grados 11 y 10 para promover la capacidad de aplicación. "Por lo tanto, los estudiantes se centran en el conocimiento del grado 12, pero también necesitan prestar atención a las partes relacionadas con los grados 11 y 10 para prepararse bien", dijo el Sr. Ha.
El profesor asociado Dr. Nguyen Anh Dung, subdirector del Departamento de Educación Superior (Ministerio de Educación y Capacitación), también compartió puntos importantes a tener en cuenta al registrarse para la admisión a la universidad este año. Se espera que las normas de admisión tengan algunos ajustes. Este año es el primer año en que los estudiantes toman el examen de graduación de la escuela secundaria bajo el nuevo programa de educación general, lo que aumenta las opciones de exámenes para ellos.
En primer lugar, se espera eliminar por completo la admisión anticipada, manteniendo únicamente la admisión directa para las asignaturas establecidas según la normativa del Ministerio de Educación y Formación. Otras asignaturas participarán en la selección general. Los métodos que los candidatos han preparado para utilizar para la admisión temprana como antes no cambiarán, solo se ajustará el tiempo. De esta manera, las escuelas organizarán los exámenes de admisión y anunciarán los resultados de la admisión en una ronda: la primera ronda, de acuerdo con las regulaciones del Ministerio de Educación y Formación.
“En otras palabras, has tenido 3 años para preparar tus transcripciones, tener los resultados de los exámenes para los certificados, los resultados de la evaluación de competencias, etc. Todos estos métodos dependen completamente de si las instituciones de capacitación los utilizan o no. "La normativa del Ministerio de Educación y Formación permite a las escuelas utilizarlo, la única diferencia con respecto a años anteriores es el momento de la admisión", dijo el Sr. Dung.
En segundo lugar, el Ministerio exige que, si se utilizan los resultados de aprendizaje de la secundaria, se utilicen los de todo el 12.º grado. Esto garantiza que los estudiantes adquieran los conocimientos básicos necesarios para cursar estudios universitarios. Si las instituciones de formación desean organizar la admisión con base en el expediente académico de la escuela secundaria, deberán utilizar los resultados del segundo semestre del grado 12, mientras que en años anteriores podían utilizar los puntajes de 5 semestres. Por lo tanto, los candidatos deben concentrarse y aspirar a lograr buenos resultados en el segundo semestre del grado 12.
En tercer lugar, la regulación requerirá que las instituciones de formación tengan un plan para convertir los puntajes de admisión equivalentes entre los métodos de admisión para garantizar la simplicidad, la conveniencia, la imparcialidad y la transparencia para los candidatos en la admisión. Esta es principalmente la parte difícil que recae en la universidad y el Ministerio de Educación y Formación, los candidatos no tienen ningún cambio en este requisito.
“Los candidatos solo necesitan elegir la especialidad o el programa de formación que les interesa y desean asistir a las escuelas. Ya no se dividirán los cupos según cada método; las escuelas tendrán un plan para convertir los puntajes de admisión equivalentes para garantizar que, independientemente del método por el que los estudiantes soliciten la admisión, siempre se dará prioridad al uso de los resultados más altos. "Los estudiantes no necesitan elegir métodos ni combinar códigos. Lo que deben priorizar es preparar bien sus documentos y obtener altas calificaciones en el examen de graduación de bachillerato y en el examen de evaluación de habilidades", afirmó el Sr. Dung.
En cuarto lugar, este año, debido a la naturaleza del examen de graduación de la escuela secundaria, los estudiantes podrán elegir muchas materias. “Por lo tanto, proponemos no estipular un máximo de 4 combinaciones de admisión si se utilizan los puntajes del examen de graduación de la escuela secundaria. "El objetivo es que los estudiantes puedan elegir diferentes exámenes de graduación de la escuela secundaria y sus posibilidades de ser admitidos en diferentes especialidades sigan siendo las mismas", dijo el Sr. Dung.
Según el Sr. Dung, las instituciones de formación también pueden crear más combinaciones de admisión para crear las máximas condiciones para los candidatos en todas las regiones al momento de tomar los diferentes exámenes.
En quinto lugar, para todos los puntos de prioridad distintos de los puntos de prioridad regionales y temáticos del Ministerio de Educación y Formación, el Ministerio limita la puntuación total según la escala de revisión a no más del 10%. Este es el resultado de escuchar las opiniones de candidatos que por diversas condiciones y razones no pueden acceder a exámenes que puedan generar puntos bonus. "Por ejemplo, no todos los candidatos a graduarse de la escuela secundaria a nivel nacional tienen acceso a exámenes de competencia en idiomas extranjeros, aunque estos estudiantes no son malos ni excelentes. Establecemos límites para que las instituciones de formación puedan realizar evaluaciones justas", dijo el Sr. Dung.
Sin embargo, en la normativa de exámenes se utilizan los certificados de idiomas extranjeros para eximir de los exámenes de idiomas extranjeros. Las universidades están autorizadas a convertir los certificados de idiomas extranjeros en puntajes de admisión. Se trata de dar autonomía a las instituciones de formación para que puedan explotar las ventajas de los candidatos.
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Fuente: https://vietnamnet.vn/dai-dien-bo-gd-dt-noi-nhieu-diem-moi-ky-thi-tot-nghiep-thpt-tuyen-sinh-nam-2025-2381166.html
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