En el mes de acción por la infancia, queremos proponernos construir "escuelas felices" para los niños. Para ello, los niños necesitan heredar un entorno saludable, sin presiones para estudiar, sin tener que preocuparse por las notas...
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| En el mes de acción por la infancia queremos proponernos “construir” niños felices. (Fuente: Tuoi Tre) |
En los últimos años, la opinión pública ha hablado mucho sobre la presión que enfrentan los estudiantes para estudiar y lograr sus objetivos debido a un horario ajustado y a una gran cantidad de conocimientos. Sin mencionar que muchos niños tienen que tomar clases extra, clases de verano e incluso estudiar durante las vacaciones y los fines de semana, lo que les deja sin tiempo para descansar, jugar o entretenerse. Como han señalado muchos psicólogos, esto afectará significativamente el desarrollo psicológico de los niños.
Sepa que hay que estudiar para tener conocimientos y crecer. Sin embargo, si la presión del estudio se convierte en un obstáculo, convirtiendo a los estudiantes en “máquinas de aprender” y cansándolos, puede ser necesario revisar y hacer los ajustes pertinentes.
Es triste cada vez que hay un suicidio estudiantil en algún lugar. Hay muchas razones que llevan a los niños a realizar acciones tontas y negativas. Pero en este caso es ciertamente imposible excluir la causa del estudio. La competencia por el puesto en la clase y un horario ajustado y apretado hacen que muchos niños se conviertan en "gallos de pelea" o "caballos de guerra"...
| “Los padres también tienen que cambiar su mentalidad y ajustar sus expectativas y metas para sus hijos. No piensen que los niños sólo necesitan estudiar, porque allá afuera hay muchas cosas que los niños necesitan descubrir, nutrir su alma y personalidad además de habilidades”. |
Sin mencionar las expectativas excesivas que los padres imponen a sus hijos. La separación entre padres e hijos hace que los niños se sientan solos. En momentos de dificultad, los niños no son escuchados, atendidos, compartidos ni estimulados para poder solucionar los problemas que encuentran en la vida, como ser víctimas de acoso escolar o aislados en una multitud. Se vuelven “pobres” en habilidades blandas y habilidades para la vida.
Preguntemos, entre los actuales estudiantes de secundaria y preparatoria, ¿cuántos pueden cocinar sus propias comidas y ser independientes sin sus padres cerca? Debido a la competencia con exámenes para ingresar a escuelas especializadas y clases selectivas, muchos estudiantes no tienen mucho tiempo para aprender y experimentar habilidades para la vida y habilidades blandas. Es por eso que una parte de los estudiantes carecen de conocimientos prácticos y están confundidos sobre cómo resolver los problemas, cayendo fácilmente en la decepción y la depresión.
No sólo hoy en día sino en cualquier época, los niños necesitan que se les enseñen habilidades y se les eduque sobre la personalidad a partir de pequeñas cosas. Cómo hacer que los niños se sientan seguros en su propio hogar y tengan confianza en sus padres. Los padres deben escuchar para comprender a sus hijos. Escuche, respete las opiniones y resuelva los problemas con su hijo. Sólo haciéndose “amigos” de sus hijos pueden los padres eliminar las barreras.
En el mes de acción por la infancia, tal vez lo que queremos conseguir es “construir” niños felices. Para lograrlo, los niños necesitan heredar un entorno feliz y saludable. Los padres también necesitan cambiar su mentalidad y ajustar sus expectativas y objetivos para sus hijos. No pienses que los niños sólo necesitan estudiar, porque hay muchas cosas ahí fuera que los niños necesitan descubrir, nutrir sus almas y personalidades además de habilidades.
Como primer país de Asia y segundo país del mundo en ratificar la Convención sobre los Derechos del Niño (CDN) de las Naciones Unidas (ONU) en 1990, hasta ahora, con los compromisos políticos y el liderazgo del Partido y el Estado, las vidas de los niños vietnamitas en todas las regiones del país han sido continuamente garantizadas. Cada vez más niños están protegidos, vivos, reciben atención sanitaria, educación y reciben prioridad en las políticas de bienestar.
El artículo 100 de la Ley de la Infancia de 2016 establece claramente: Los padres, maestros, cuidadores infantiles y miembros de la familia son responsables de cultivar conocimientos y habilidades para educar a los niños sobre la ética, la personalidad, los derechos y los deberes de los niños; crear un ambiente seguro, prevenir accidentes y lesiones a los niños; Evitar que los niños caigan en circunstancias especiales, en riesgo de sufrir abuso o ser abusados.
Podemos hablar mucho sobre los Derechos del Niño. Pero es triste que en algún lugar todavía ocurran casos de abuso y negligencia infantil y no muestren señales de disminuir. Todavía hay visiones del tipo "no maltrates al niño" y todavía hay padres y madres que "aman" los logros, "aman" los 10...
Por encima de todo, los padres deben ser proactivos en la educación de sus hijos, sin dejar que los logros predominen. Sólo cuando los padres no miden el valor de sus hijos a través de calificaciones y títulos, se puede aliviar un poco la presión sobre ellos.
En la décima sesión de abril de 2022, el Comité Permanente de la Asamblea Nacional revisó y comentó el proyecto de ley sobre prevención y control de la violencia doméstica (enmendado). El ministro de Educación y Capacitación, Nguyen Kim Son, planteó una forma de violencia doméstica en la que no mucha gente había pensado antes. La violencia doméstica no es sólo tortura, golpes, insultos y terror mental, sino también obligar a los niños a estudiar mucho.
| "Podemos hablar mucho sobre los derechos de los niños, pero es triste que en algún lugar todavía se produzcan casos de abuso y violencia infantil y no haya señales de disminuir. Todavía hay opiniones de que 'si no se le da la vara, se malcría al niño' y todavía hay padres y madres que 'aman' los logros, 'aman' los 10 puntos...". |
Según el Ministro Nguyen Kim Son, los padres tienen expectativas demasiado altas de sus hijos, obligándolos a estudiar hasta las 2 o 3 de la mañana y exigiendo que sus hijos obtengan 10 puntos, creando una presión que excede la capacidad y habilidad de los niños.
Los niños, que deberían estar en una edad en la que necesitan jugar y experimentar mucho, están en cambio "atados" a sus escritorios. Hoy en día, la gente habla mucho de la frase "escuela feliz", de enseñar habilidades para la vida a los niños, de educar a los niños para que se conviertan en buenas personas... Pero la historia de equilibrar el aprendizaje teórico con la experiencia práctica y el juego para los niños de hoy sigue siendo un problema. Y hay otra realidad, la reforma educativa es así pero la presión de estudio de los niños no ha disminuido.
Tal vez, para aliviar la presión sobre los niños, los padres deberían aprender a aceptar las deficiencias de sus hijos, aceptar sus calificaciones no tan buenas, para que los niños puedan aprender, experimentar y divertirse en el verdadero sentido.
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