¿Esto dificulta la vida de las escuelas?

Según el proyecto, el reglamento de matriculación previsto para 2025 que acaba de anunciar el Ministerio de Educación y Formación tendrá muchos cambios y complementos notables, incluidos muchos cambios en la organización de la matriculación temprana en las instituciones de formación.

En consecuencia, el cupo de admisión anticipada lo determina la institución formadora pero no puede superar el 20% del cupo de cada carrera o grupo de carreras de formación (anteriormente la Circular N° 08 no regulaba esto).

Por otra parte, el proyecto también propone elevar los estándares de ingreso para los sectores médico y pedagógico.

Los candidatos que soliciten admisión a Pedagogía, Medicina u Odontología deben tener buenas calificaciones en los grados 10 a 12 o superiores, en lugar de sólo el grado 12 como en la actualidad.

En concreto, los candidatos que soliciten la admisión a estas especialidades deben tener resultados académicos en los tres años de secundaria como buenos o superiores, o una puntuación de graduación de 8 o superior.

Algunas carreras que están sujetas a niveles inferiores son Educación Física, Educación Musical, Educación en Bellas Artes, Educación Preescolar de Nivel Universitario y las carreras de Enfermería, Medicina Preventiva, Obstetricia, Prótesis Dentales, Tecnología de Laboratorio Médico, Tecnología de Imágenes Médicas y Tecnología de Rehabilitación. Los candidatos deben tener buenos resultados académicos en los tres años de escuela secundaria o una puntuación de graduación de 6,5 o superior.

¿Limitar algunas desventajas en 2024?

El Sr. Nguyen Thanh Cong, profesor de la Escuela Secundaria para Superdotados de la Universidad Nacional de Educación de Hanoi, dijo que la inclusión de ese contenido en el borrador es apropiada.

Porque según el Sr. Cong, los candidatos que se han presentado a los exámenes de ingreso para Pedagogía y Medicina en los últimos años han necesitado asegurar puntajes altos en los exámenes, mucho más altos que el puntaje mínimo, por lo que, por supuesto, sus transcripciones deben tener puntajes altos. Si un estudiante tiene un historial académico bajo pero una puntuación en el examen de graduación mucho más alta, es inusual.

“En mi opinión, la evaluación de procesos es más completa”, compartió el Sr. Cong.

El profesor asociado, Dr. Le Huu Lap, ex subdirector de la Academia de Correos y Telecomunicaciones, dijo que las regulaciones de inscripción previstas para 2025 que el Ministerio de Educación y Capacitación acaba de anunciar tienen muchos cambios en la organización de la inscripción temprana en las instituciones de capacitación.

Según el Sr. Lap, el proyecto tiene muchas ventajas, entre ellas limitar algunas de las desventajas en comparación con las regulaciones de inscripción de 2024 sobre la inscripción anticipada y controlar el porcentaje de inscripción anticipada para cada escuela y cada especialidad.

Por otro lado, el proyecto ha endurecido el proceso de admisión basado en los expedientes académicos, como tener que tomar los resultados académicos de los candidatos en los 3 años de estudio, para evitar que los estudiantes sean negligentes en sus estudios en el último semestre.

Además, las combinaciones de admisión prestan especial atención a dos materias importantes: Matemáticas y Literatura. El peso de estas asignaturas debe representar no menos de 1/3 del conjunto de las 3 asignaturas de admisión.

Además, los puntajes de admisión de todos los formularios de admisión y combinaciones de admisión están todos en una escala unificada, lo que facilita la comparación entre los métodos de admisión.

Sin embargo, según Lap, el proyecto aún tiene cuestiones que deben discutirse, como la regulación de que la cuota de solo el 20% para la admisión temprana afectará la inscripción en las escuelas de marca.

Si se emite esta normativa, las escuelas deberán realizar una matriculación temprana del 20%, ¿cómo reclutarán al 80% restante?

Las escuelas reclutarán según los resultados del examen de graduación de secundaria. Pero creo que no quieren reclutar al 80% restante del cupo porque el examen de graduación tiene poca diferenciación.

Además, añadió el Sr. Lap, el proyecto todavía utiliza la forma de utilizar las calificaciones de las transcripciones académicas para la admisión, lo que sería injusto. Debido a que en la actualidad no existe un estándar común para las calificaciones académicas, cada lugar califica de manera diferente, porque la calidad puede no reflejar la verdadera calidad del estudiante.

Fuente: https://danviet.vn/siet-xet-tuyen-hoc-ba-chi-tieu-xet-tuyen-som-tu-2025-co-lam-kho-cac-truong-20241124104329687.htm