En una sociedad moderna, la armonía entre la gestión y la realidad de la enseñanza y el aprendizaje complementario es la clave para construir un entorno educativo de calidad y sostenible.
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| La enseñanza y el aprendizaje adicionales son necesidades legítimas para que los estudiantes revisen y consoliden sus conocimientos para prepararse mejor para los exámenes. (Fuente: VGP) |
El 30 de diciembre de 2024, el Ministerio de Educación y Formación emitió la Circular No. 29/2024/TT-BGDDT que regula la enseñanza y el aprendizaje adicionales (Circular 29). El 14 de febrero entrará en vigor la circular sobre enseñanza y aprendizaje complementarios del Ministerio de Educación y Formación.
Recientemente, nuevas regulaciones sobre enseñanza y aprendizaje extraescolares han creado atención en la comunidad educativa, así como confusión para profesores y padres de familia. Sin embargo, en realidad estas regulaciones no prohíben a los profesores impartir clases extraescolares, sino que sólo sitúan esta actividad en un marco legal, creando procesos transparentes y legales. Esto no sólo permite a los profesores continuar su labor de tutoría legalmente, sino que también promueve su responsabilidad profesional hacia los estudiantes y la sociedad.
La enseñanza y el aprendizaje adicionales se han convertido desde hace mucho tiempo en una parte indispensable del sistema educativo. Se trata de una necesidad práctica que surge de la necesidad de los estudiantes de repasar y consolidar conocimientos para prepararse mejor para los exámenes. Si bien se requiere aprendizaje formal en el aula, debido a las diferencias en las capacidades de aprendizaje entre los estudiantes y las crecientes demandas académicas, muchos necesitan tiempo y apoyo adicionales para mantenerse al día con el plan de estudios.
Con estas necesidades, la tutoría se convierte en una parte esencial para ayudar a los estudiantes a mejorar sus conocimientos y habilidades. Los profesores también pueden utilizar la tutoría como una forma de reforzar los conocimientos de los estudiantes y mejorar sus ingresos personales. Sin embargo, el desarrollo de la enseñanza y las clases particulares también conlleva muchas consecuencias negativas si no se gestiona adecuadamente.
Por ello, el nuevo reglamento se emitió para limitar los aspectos negativos y distorsionados, proteger los derechos de los estudiantes y mantener las cualidades profesionales de los docentes. Muchos expertos creen que es necesario desarrollar regulaciones claras y procesos de inspección estrictos para las clases adicionales para garantizar la calidad y la transparencia. Los docentes deben cumplir con las regulaciones sobre tarifas razonables, calidad de la enseñanza y garantizar que la tutoría no se convierta en una carga para los estudiantes y los padres.
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| Los padres deben tener conocimiento de las regulaciones legales relacionadas con las tutorías y el aprendizaje adicional, para que puedan supervisar la enseñanza y el aprendizaje de sus hijos. (Fuente: VGP) |
El viceministro de Educación y Capacitación, Pham Ngoc Thuong, habló sobre las nuevas regulaciones sobre enseñanza y aprendizaje adicionales. Subrayó que las actividades extras de enseñanza y aprendizaje están gestionadas, "no prohibidas". Definir claramente qué actividades extraescolares de enseñanza y aprendizaje se ajustan a la normativa; Cualquier actividad ilegal debe ser vigilada por las autoridades de todos los niveles, organizaciones, individuos y toda la sociedad.
Así, en el marco de esta normativa, los profesores no tienen prohibido impartir clases complementarias, pero deberán hacerlo de forma adecuada, respetando las normas legales y la ética profesional. Esto requiere que los docentes aumenten su conciencia de su responsabilidad profesional, así como de su papel en la formación y el desarrollo de la personalidad de los estudiantes.
Es perfectamente posible que los profesores puedan trabajar correctamente y obtener ingresos legales mediante clases particulares si todos cumplen las normas. Por el contrario, se eliminarán las conductas fraudulentas y el aprovechamiento de las tutorías para beneficio personal, logrando gradualmente un ambiente educativo más limpio. Esto ayuda a evitar que la imagen del docente se vea empañada por un comportamiento poco ético.
Sin embargo, no todo el mundo puede aceptar fácilmente estos cambios. Cambiar hábitos y abandonar viejas formas de hacer las cosas que han sido beneficiosas no es fácil. Especialmente para los profesores que están acostumbrados a trabajar como tutores autónomos, sin estar sujetos a ninguna normativa, pasar a trabajar dentro de un marco legal requiere determinación y esfuerzo.
Pero en una sociedad civilizada, obedecer la ley es responsabilidad y derecho de cada individuo. Aprender a vivir y trabajar conforme a la ley no sólo nos ayuda a protegernos, sino que también contribuye a construir un entorno educativo saludable y sostenible.
Lo más importante de todas estas reglas es que el estudiante debe ser siempre el centro. La educación debe ser vista como un proceso integral de desarrollo, no sólo en términos de conocimientos sino también de la personalidad y las cualidades de los estudiantes. Para crear futuros productos educativos confiables, amables y competentes, los docentes deben ser buenos modelos a seguir, seguir reglas y poner siempre en primer lugar los intereses de los estudiantes.
En resumen, la nueva normativa sobre enseñanza y aprendizaje complementarios no solo ofrece oportunidades para que los docentes continúen su carrera y obtengan ingresos legales adicionales, sino también una oportunidad para mejorar la calidad de la educación, garantizando la transparencia y la responsabilidad en el trabajo. Lo más importante es que cada acción y cada decisión deben estar orientadas al objetivo común de construir un sistema educativo civilizado, justo y desarrollado.
El viceministro de Educación y Capacitación, Pham Ngoc Thuong, dijo que la emisión de la Circular que regula la enseñanza y el aprendizaje adicionales tiene como objetivo cumplir con muchas políticas y regulaciones actuales y satisfacer requisitos prácticos. Hasta el momento, a través del monitoreo de la opinión pública, las disposiciones de la Circular han recibido el consenso de la sociedad. De esta manera, la gestión integral de un tema “grande y difícil” como es la enseñanza y el aprendizaje adicionales ha quedado demostrada a través de las disposiciones de la Circular 29. Ahora se encuentra en proceso de implementación, en el que “entender y cumplir con las responsabilidades de todas las partes” es el factor decisivo para que la Circular 29 realmente se haga realidad. |
Para lograrlo, se necesitan medidas que incentiven a los docentes a ejercer la docencia privada de manera responsable, centrándose en mejorar la calidad de la enseñanza en lugar de preocuparse únicamente por las ganancias.
Además, los estudiantes y los padres también reciben conocimientos para elegir clases adicionales adecuadas, evitando la situación en la que los estudiantes participan en clases de baja calidad con tarifas demasiado altas. Los padres deben tener conocimiento de las regulaciones legales relacionadas con las tutorías y el aprendizaje adicional, para que puedan supervisar la enseñanza y el aprendizaje de sus hijos.
Además, las instituciones educativas también deben aumentar el apoyo y crear condiciones para que los docentes mejoren sus calificaciones profesionales, al tiempo que construyen un ambiente de aprendizaje saludable en las escuelas, evitando que los docentes tengan que "correr" detrás de las ganancias de la enseñanza extra.
Se puede decir que la enseñanza y el aprendizaje adicionales son una necesidad práctica, es necesaria una gestión estricta para prevenir aspectos negativos, pero al mismo tiempo, también se necesitan ajustes razonables para garantizar los derechos de los estudiantes, padres y maestros. En una sociedad moderna, la armonía entre la gestión y la realidad de la enseñanza y el aprendizaje complementario es la clave para construir un entorno educativo de calidad y sostenible.
El Primer Ministro ha enviado un telegrama a los Comités Populares de las provincias y ciudades y al Ministerio de Educación y Formación para dirigir el trabajo de reclutamiento de estudiantes de secundaria y preparatoria y gestionar la enseñanza y el aprendizaje adicionales en el nivel de educación general. Respecto a la gestión de la enseñanza y el aprendizaje adicionales, el Primer Ministro solicitó a los Comités Populares de las provincias y ciudades que ordenen a las instituciones de educación general en el área implementar estrictamente las regulaciones sobre la enseñanza y el aprendizaje adicionales y manejar estrictamente las violaciones de las regulaciones. Al mismo tiempo, orientar la réplica de ejemplos colectivos e individuales de dedicación y entrega a los estudiantes. El Primer Ministro solicitó al Ministerio de Educación y Capacitación fortalecer la información, la propaganda, la inspección y la supervisión de la estricta implementación de las normas sobre matrícula en escuelas secundarias y preparatorias, normas sobre enseñanza y aprendizaje adicionales, y manejar de manera estricta y pública las violaciones de acuerdo con las normas. |
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