Para que coincida con el examen de graduación de secundaria a partir de 2025, muchas universidades han agregado grupos de admisión con nuevas asignaturas como Tecnologías de la Información, Tecnología, Educación Económica...
A partir de 2025, los candidatos al examen de graduación de la escuela secundaria tendrán 2 materias obligatorias: Matemáticas, Literatura y 2 materias optativas de 9 materias: Lengua extranjera, Historia, Física, Química, Biología, Geografía, Educación económica y jurídica, Tecnología de la información, Tecnología.
La selección de asignaturas, en la que Tecnologías de la Información y Tecnología aparecieron por primera vez en el examen de graduación de la escuela secundaria, creó 36 combinaciones que se pueden utilizar para la admisión a la universidad.
La Universidad de Industria y Comercio de Ciudad Ho Chi Minh agregó 5 nuevas combinaciones, de las cuales 4 son del grupo C: C00 (Literatura, Historia, Geografía), C01 (Literatura, Matemáticas, Física), C02 (Literatura, Matemáticas, Química), C14 (Matemáticas, Literatura, Educación Económica y Legal), principalmente para inscribir a estudiantes en los grupos de derecho, administración de empresas y hotelería.
Las universidades innovan en las admisiones, ¿cómo evitar combinaciones extrañas? (Ilustración)
La Universidad de Economía y Derecho (Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh) ofrece dos nuevos grupos: Matemáticas, Inglés, Informática y Matemáticas, Inglés, Educación Económica y Jurídica. Se utilizan dos nuevas combinaciones para sustituir las dos combinaciones tradicionales: A00 (Matemáticas, Física, Química) y D07 (Matemáticas, Química, Inglés).
Además de las cuatro combinaciones tradicionales de A00 (Matemáticas, Física, Química), A01 (Matemáticas, Física, Inglés), D01 (Matemáticas, Literatura, Inglés), B00 (Matemáticas, Química, Biología), la Universidad de Tecnología (Universidad Nacional de Vietnam, Hanoi) agregó dos combinaciones con asignaturas de TI: Matemáticas, Inglés, TI y Matemáticas, Física, TI.
La Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanoi agregó una combinación de admisión adicional, K01 (Matemáticas, Literatura combinada con una de cuatro materias: Física/Química/Biología/TI). Con esta combinación, a la hora de calcular las puntuaciones, Matemáticas tiene un coeficiente de 3, Literatura tiene un coeficiente de 1 y el resto de asignaturas tienen un coeficiente de 2.
Además de agregar combinaciones de admisión, muchas universidades grandes también eliminan las combinaciones que ya no son adecuadas. La Universidad Nacional de Economía ofrece cinco combinaciones de admisión que incluyen: B00 (Matemáticas, Química, Biología), C03 (Matemáticas, Literatura, Historia), C04 (Literatura, Matemáticas, Geografía), D09 (Matemáticas, Historia, Inglés), D10 (Matemáticas, Geografía, Inglés).
De acuerdo con el proyecto de normativa de acceso a la universidad para el año 2025, la combinación de asignaturas utilizada para el ingreso incluye al menos 3 asignaturas adecuadas a las características y exigencias del programa formativo; incluyendo matemáticas o literatura con un peso de evaluación que represente al menos 1/3 de la puntuación total. Las combinaciones dentro de la misma especialidad deben tener asignaturas comunes que representen al menos el 50% de la puntuación total.
La Sra. Nguyen Thu Thuy, Directora del Departamento de Educación Superior (Ministerio de Educación y Formación), dijo que el proyecto de reglamento de admisión a la universidad para 2025 estipula que la combinación de asignaturas utilizada para la admisión incluye al menos 3 asignaturas adecuadas a las características y requisitos del programa de formación; incluyendo matemáticas o literatura con un peso de evaluación que represente al menos 1/3 de la puntuación total. Las combinaciones dentro de la misma especialidad deben tener asignaturas comunes que representen al menos el 50% de la puntuación total.
Según Thuy, el objetivo es que las universidades no ofrezcan muchas combinaciones de admisión "extrañas" que no sean adecuadas para una industria o un grupo de industrias de formación. Es importante tener en cuenta que el peso de las materias comunes que sean similares entre los grupos debe representar al menos el 50%. A través de esto, podemos ver que estas son asignaturas prerrequisitos que determinan las cualidades y habilidades que se requieren en los candidatos al momento de postular a esa carrera. No todas las materias pueden ser admitidas en un programa de formación.
“Por ejemplo, el sector de formación técnica aplica literatura, historia, geografía, matemáticas, física y química para reclutar estudiantes, lo que no es fiel a la naturaleza de confiar en la capacidad y las cualidades necesarias para ese sector y campo de formación”, enfatizó la Sra. Nguyen Thu Thuy.
En el pasado, el proceso de selección se basaba en los criterios de cada método sin comparar ni convertir equivalencias, lo que provocaba desigualdad entre los candidatos. Por ello, la nueva normativa aumenta la responsabilidad de las instituciones de formación en el proceso de admisión, que deben investigarse a fondo para que no haya más diferencias irrazonables en las puntuaciones de admisión entre las combinaciones y los métodos de admisión sin una base para su explicación.
El Sr. Ho Van Tuan, profesor de secundaria en Quang Binh, sugirió que el borrador de las regulaciones de inscripción de 2025 debería fijar la lista de combinaciones, de modo que cada escuela pueda usarla como base para elegir la combinación adecuada para la industria y el programa de capacitación, evitando que cada escuela cree una nueva combinación, lo que llevaría al caos en la inscripción.
Al mismo tiempo, es necesario eliminar los métodos de admisión que no aseguren la calidad de ingreso a las carreras de formación de las instituciones de educación superior; Al mismo tiempo, la unidad debe explicar la selección de combinaciones de materias y pruebas de evaluación de competencias de los exámenes separados que se utilizan para la consideración de admisión. De esta manera se garantizan los estándares básicos de entrada para un estudio universitario exitoso.
En una petición enviada al Ministro de Educación y Capacitación a finales de diciembre de 2024, la Asociación de Universidades y Colegios de Vietnam recomendó que el Ministerio de Educación y Capacitación elimine los métodos de admisión que no garanticen la calidad de los insumos para los programas de formación de las instituciones de educación superior y, al mismo tiempo, exija a las instituciones de educación superior que expliquen la selección de combinaciones de materias y pruebas de evaluación de competencias de los exámenes separados utilizados para la admisión, garantizando estándares básicos de insumos de competencia para un estudio exitoso a nivel universitario. En particular, es necesario unificar las combinaciones de admisión razonables y eliminar resueltamente las combinaciones "extrañas".
Khanh Huyen
Fuente: https://vtcnews.vn/cac-truong-dai-hoc-doi-moi-xet-tuyen-lam-sao-de-ngan-to-hop-la-ar922626.html
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