El Ministerio de Educación y Formación evalúa la implementación de la normativa sobre enseñanza y aprendizaje adicionales

El 28 de marzo por la tarde, el Ministerio de Educación y Formación celebró una conferencia en línea sobre la admisión a la escuela primaria, la organización de los exámenes de graduación de la escuela secundaria y la evaluación de la implementación de la Circular No. 29/2024/TT-BGDDT sobre la gestión de la enseñanza y el aprendizaje adicionales (Circular No. 29).

El informe sobre la implementación de la Circular 29/2024/TT-BGDDT que regula la enseñanza y el aprendizaje adicionales del Ministerio de Educación y Formación muestra que, en el pasado, el Ministerio ha ordenado e instado a las localidades a orientar a las escuelas e instituciones de educación general para que implementen seriamente la Circular No. 29.

El Ministerio de Educación y Capacitación ha ordenado a las localidades fortalecer la inspección, el examen y la supervisión de la implementación de las regulaciones sobre enseñanza y aprendizaje adicionales, establecer equipos de inspección y realizar inspecciones directas en Hanoi, Quang Tri, Hai Phong, Bac Giang, Thai Binh y Ciudad Ho Chi Minh; Revisar y captar de forma proactiva y periódica la información para modificar, complementar y perfeccionar con prontitud la normativa sobre enseñanza y aprendizaje adicionales, garantizando su adecuación a la realidad y cumpliendo los requisitos de la nueva situación.

El 7 de marzo de 2025, el Ministerio de Educación y Capacitación emitió el Despacho Oficial No. 948/BGDĐT-GDPT informando sobre el estado de implementación de la Circular 29/2024/TT-BGDĐT a 63 provincias/ciudades. Hasta el momento la mayoría de provincias/ciudades han enviado informes.

Los Departamentos de Educación y Formación planificarán la organización de inspecciones y exámenes de la implementación de las Regulaciones sobre enseñanza y aprendizaje adicionales por materia o integrarlas con la inspección y examen de las tareas de educación general para prevenir y manejar las violaciones de acuerdo con su autoridad (según el informe del Departamento de Educación y Formación de Bac Giang, el Departamento ha manejado estrictamente las violaciones de las regulaciones sobre enseñanza y aprendizaje adicionales), y coordinarán con los departamentos y sucursales para realizar inspecciones sorpresa de algunas instalaciones de tutoría extraescolar. Anunciar públicamente el lugar de recepción de los ciudadanos en la sede del organismo y el número de teléfono utilizado para recibir y gestionar la retroalimentación sobre las enseñanzas y aprendizajes adicionales.

Según los informes enviados por las localidades al Ministerio de Educación y Formación, hasta ahora las escuelas y los centros de enseñanza extracurricular han cumplido básicamente de manera estricta con las disposiciones de la Circular.

Las instituciones educativas inspeccionadas y las opiniones directas de profesores, administradores y padres registradas en las sesiones de trabajo con el Ministerio de Educación y Capacitación afirmaron la corrección y el fuerte impacto que la Circular No. 29 trae consigo la creación de muchos cambios positivos en el sistema educativo así como en la sociedad.

La dirección del Ministerio de Educación y Formación se ha implementado de manera decidida y sincrónica desde el nivel central hasta el local; La difusión y comunicación del contenido de la Circular se ha realizado de forma rápida, diversa y amplia a todos los sujetos afectados por la Circular; Los trabajos de inspección y examen se realizaron con prontitud y urgencia, movilizando muchas fuerzas y el sector educativo para coordinar su ejecución y fortaleciendo la supervisión de toda la población.

"Por lo tanto, la Circular No. 29 ha recibido un alto consenso y una atención especial por parte de la sociedad, por lo que debe ser rápidamente asimilada e implementada, cumpliendo con las expectativas de la sociedad", enfatizó el Ministerio de Educación y Formación. Las localidades, las escuelas, los docentes y los padres son más conscientes de las consecuencias y los daños que la enseñanza y el aprendizaje excesivos tienen en los estudiantes, los padres, las escuelas y toda la sociedad.

Según el Ministerio de Educación y Capacitación, algunas de las deficiencias y limitaciones actuales son que algunas localidades aún tardan en emitir documentos de orientación y promulgar reglamentos locales, lo que genera confusión en su implementación; La coordinación entre departamentos y sucursales en la implementación de las regulaciones sobre enseñanza extracurricular en algunos lugares no es oportuna, por lo que una parte de los docentes que necesitan enseñanza adicional están confundidos y preocupados; La instrucción a las instituciones educativas para que adecuen los planes educativos de sus escuelas para cumplir con las disposiciones de la Circular en algunos lugares no estuvo oportuna ni lista desde el momento en que se emitió la Circular; Todavía hay algunos directivos y profesores que no comprenden plenamente la normativa y el espíritu de la Circular Nº 29.

Problemas objetivos como la falta de instalaciones escolares; Los padres dependen de las escuelas y los maestros porque no tienen suficiente tiempo ni conocimientos para dar clases particulares a sus hijos, tienen altas expectativas sobre el rendimiento académico de sus hijos y están bajo una gran presión por los exámenes; Los estudiantes no son realmente proactivos en el aprendizaje y pueden estudiar por su cuenta... lo que también crea preocupaciones cuando entra en vigencia la Circular No. 29.

A través de inspecciones prácticas en varias localidades y sintetizando informes de los Departamentos de Educación y Capacitación, el Ministerio de Educación y Capacitación encontró que la implementación de la Circular No. 29 no ha sido efectiva en varias localidades debido a las siguientes razones principales:

En primer lugar, la gestión de la enseñanza y el aprendizaje adicionales no es un tema nuevo. Desde 2012, el Ministerio de Educación y Formación ha emitido la Circular 17/2012/TT-BGDDT sobre la gestión de la enseñanza y el aprendizaje adicionales, según la cual la enseñanza y el aprendizaje adicionales están incluidos en la lista de empresas condicionales y tienen licencia para operar. Sin embargo, hay algunos lugares en los que se ha relajado la gestión, lo que ha dado lugar a una enseñanza y un aprendizaje adicionales desenfrenados.

En segundo lugar, no se ha implementado seriamente la organización de la enseñanza en 2 sesiones/día, de acuerdo con las regulaciones, y las instalaciones y el personal docente asignado a la escuela no se han aprovechado ni utilizado plenamente para llevar a cabo los principales contenidos de enseñanza, y no se han aprovechado plenamente los recursos para enseñar de acuerdo con las necesidades de los alumnos según lo prescrito. El documento que orienta la enseñanza de 2 sesiones/día no cumple con los requisitos del Programa de Educación General 2018 y necesita ser modificado y ajustado.

En el futuro próximo, el Ministerio de Educación y Formación afirmó que continuará fortaleciendo la dirección y la implementación del trabajo de propaganda sobre el contenido y el significado de la Circular No. 29; Mejorar la eficiencia del trabajo profesional; Aumentar la inversión en instalaciones para garantizar 2 sesiones/día; Continuar implementando eficazmente la gestión estatal de la enseñanza y el aprendizaje adicionales de acuerdo con la autoridad y la responsabilidad; Fortalecer la coordinación entre las familias, las escuelas, la sociedad y los organismos, departamentos y sucursales locales en la gestión de la enseñanza y el aprendizaje extra locales...

Fuente: https://nhandan.vn/bo-giao-duc-va-dao-tao-danh-gia-tinh-hinh-thuc-hien-quy-dinh-ve-day-them-hoc-them-post868400.html