Kinder durch statistische Kompetenzbildung „befördern“

Das einzigartige Bildungsprogramm von Vinschool ist darauf ausgelegt, grundlegende statistische Konzepte in den Mathematikunterricht zu integrieren und so eine Grundlage für Kinder ab dem Kindergarten zu schaffen. Obwohl der Unterricht mit Statistiken zu tun hat, ist er weder trocken noch für Vorschulkinder schwer zu verstehen. Im Gegenteil, dieses Programm wurde speziell darauf ausgelegt, ansprechend und zugänglich zu sein.

Konkret spielten die Schüler im Unterricht die Rolle „kleiner Statistiker“ und die ganze Klasse lernte unter Anleitung des Lehrers, „welches Obst bei ihren Mitschülern am beliebtesten ist“. Diese Aktivität hilft den Schülern nicht nur zu verstehen, wie Daten gesammelt und analysiert werden, sondern fördert auch die Entwicklung von Kommunikationsfähigkeiten, Teamarbeit und kritischem Denken.

Um es den jungen Vinsern leichter verständlich zu machen, führte der Lehrer das Konzept der Umfrage im mathematischen Sinne ein – eine der Aktivitäten der Statistik.

Die Aufgabe für jeden Schüler besteht darin, mindestens drei Freunde nach ihrer Lieblingsfrucht zu fragen und die Umfrage basierend auf den Antworten jedes Schülers auszufüllen. Dadurch lernen Kinder, dass jeder Mensch unterschiedliche Interessen hat und können Unterschiede verstehen und respektieren.

Während des Unterrichts sind die Schüler stets von Lehrkräften begleitet und können bei Bedarf umgehend Anweisungen oder Unterstützung geben. Diese Aktivität zielt nicht nur darauf ab, mathematische Fähigkeiten aufzubauen, sondern hilft jungen Vinsern auch dabei, eine Reihe kognitiver und kommunikativer Fähigkeiten zu entwickeln und fördert dadurch eine aktive, neugierige Herangehensweise an das Lernen, die die Schüler in verschiedenen Bereichen anwenden können.

Die Schüler besprechen in der Klasse, was die Grafik über ihre Lieblingsfrucht aussagt. Dies trägt dazu bei, die Interpretationsfähigkeiten der Schüler zu entwickeln und sie zu ermutigen, den Daten Bedeutung zuzuschreiben.

Nach Abschluss der Umfrage zählen die Schüler die Anzahl der Personen, die die einzelnen Früchte auf ihren Gruppenstimmzetteln mögen, und stellen die Abstimmungsdaten dar, indem sie die Früchte, die ihren Auswahlen entsprechen, in einem Diagramm einstufen.

Anschließend bespricht die Klasse, was in der Tabelle steht: „Welches Obst wird am meisten gemocht? Welches Obst wird am wenigsten gemocht?“ mit 2-Stufen-Prozess:

Eins, zählen und vergleichen: Das Zusammenstellen der Ergebnisse und der Vergleich, welche Frucht mehr Stimmen erhalten hat, trägt dazu bei, grundlegende Mathematikkenntnisse und die Fähigkeit zum Mengenvergleich zu verbessern.
Zweitens: Wenn Sie Ihre Ergebnisse mit Ihren Freunden oder Ihrem Lehrer besprechen und das Diagramm Ihrer Gruppe erklären, können Sie Ihre mündlichen und schriftlichen Kommunikationsfähigkeiten verbessern. Kinder lernen, ihre Denkprozesse und Erkenntnisse klar darzustellen.

In nur einer Unterrichtsstunde lernen die Vinsers nicht nur, wie man Daten organisiert und darstellt, sondern erkennen auch die Bedeutung und Botschaft der Daten. Gleichzeitig hilft es den Schülern, die Interessen der Gruppe besser zu verstehen und dadurch Entscheidungen oder Meinungen zu einem bestimmten Thema zu treffen.

Durch Aktivitäten mit Statistiken entwickeln die Schüler ein Verständnis für Zahlen, Muster und Beziehungen. Dies fördert das mathematische Denken und hilft Kindern, Mathematik als ein Werkzeug zum Verständnis der Welt um sie herum zu sehen. Dies ist auch das Gepäck, mit dem Vinser selbstbewusst die Reise in die erste Klasse antreten kann.

Das Vorschulprogramm von Vinschool orientiert sich am Rahmenwerk des britischen Vorschulprogramms und gewährleistet eine ausgewogene Entwicklung der Kinder. Der Schwerpunkt liegt auf der Entwicklung von Denkfähigkeiten, der Anregung von Neugier, mehrdimensionalem Denken und Kreativität, der Gewährleistung der Anbindung an das allgemeine Bildungsprogramm und der Bereitstellung der notwendigen Vorbereitung der Kinder auf die 1. Klasse.
Im Kindergarten (mit 5 Jahren) beginnen die Kinder mit dem Cambridge General Program mit den Komponenten Englisch, Mathematik und Naturwissenschaften, die von internationalen Lehrern direkt auf Englisch unterrichtet werden.

Quelle: https://daidoanket.vn/chuong-trinh-toan-cambridge-tai-vinschool-uom-mam-non-tu-giao-duc-ky-nang-thong-ke-10280371.html