Die herrliche Verantwortung der Lehrer

Partei und Staat bekräftigen stets, dass Bildung und Ausbildung die wichtigste nationale Politik und die Zukunft der Nation sind. Achten Sie stets besonders auf die Bildung und investieren Sie in sie

Am 18. November traf sich Generalsekretär To Lam in Hanoi anlässlich des vietnamesischen Lehrertags am 20. November mit Vertretern von Lehrern und Bildungsmanagern und überreichte der Wirtschaftsuniversität der Vietnam National University, Hanoi, die Arbeitsmedaille dritter Klasse.

Barrieren abbauen

Bei dem Treffen sagte Bildungsminister Nguyen Kim Son, dass sich der Bildungs- und Ausbildungssektor nach fast 40 Jahren der Innovation und insbesondere nach 10 Jahren der Umsetzung grundlegender und umfassender Innovationen in der Bildung und Ausbildung stark verändert und viele wichtige Ergebnisse erzielt habe.

Konkret wurde im ganzen Land die allgemeine Schulbildung für 5-jährige Kinder sowie die allgemeine Grund- und Sekundarschulbildung abgeschlossen. Die Allgemeinbildung hat sich dramatisch verändert und geht von der primären Wissensvermittlung zu einer umfassenden Entwicklung der Qualitäten, Fähigkeiten und Fertigkeiten der Lernenden über. Die Form der Schulen hat sich verändert und die Qualität der Ausbildung hat sich verändert. Lehrer sind proaktiver und kreativer, Schüler sind selbstbewusster; Lehr- und Bewertungsmethoden werden grundlegend erneuert …

Die Hochschulbildung wird ständig weiterentwickelt. Durch die zunehmende Autonomie und die internationale Integration sind neue Impulse entstanden, die zu starken Veränderungen in der Personalausbildung und der wissenschaftlichen Forschung geführt haben. Derzeit gibt es im Land fast sieben Millionen Hochschulabsolventen und 24 Millionen Menschen studieren auf unterschiedlichen Niveaus, mit unterschiedlichen Abschlüssen und in unterschiedlichen Studienrichtungen an mehr als 52.000 Bildungseinrichtungen. Derzeit befinden sich vier Universitäten in den Top 1.000 des renommierten internationalen QS-Rankings und einige Ausbildungsstätten sind in den Top 100 in Asien.

Minister Nguyen Kim Son wies jedoch auch darauf hin, dass das Bildungswesen unseres Landes vor vielen großen Herausforderungen stehe. Dabei kommt die größte Herausforderung von innen – die Herausforderung der Innovation, des Überwindens der eigenen Grenzen, der Selbstverleugnung als „Transformation“ für die Entwicklung. Angesichts der Ära des nationalen Wachstums müsse der Bildungssektor nach Ansicht des Ministers „seinen Kern ändern“, um eine qualitativ hochwertigere und umfassendere menschliche Entwicklung zu erreichen. Gleichzeitig gilt es, alte Gewohnheiten, Denk- und Handlungsweisen zu ändern und Grenzen zu überwinden.

„Ich hoffe, dass die Partei-, Staats-, Nationalversammlungs-, Regierungs-, Kommunal-, Unternehmens- und Gesellschaftsführer mehr darauf achten werden, dass die ‚oberste nationale Politik‘ wirklich die oberste nationale Politik ist; dass strategische Durchbrüche tatsächlich Barrieren niederreißen; dass Bildung nicht länger eine nachhaltige Bildung zur Überwindung von Schwierigkeiten und Armut ist …“, so der Minister für Bildung und Ausbildung.

Generalsekretär To Lam und Vertreter von Lehrern und Bildungsmanagern bei einem Treffen am 18. November an der Hanoi National University. Foto: TRAN HIEP

Viele Einschränkungen bestehen weiterhin

In seiner Rede bei dem Treffen betonte Generalsekretär To Lam, dass Partei und Staat stets bekräftigten, dass Bildung und Ausbildung die wichtigste nationale Politik und die Zukunft der Nation seien. Achten Sie stets besonders auf die Bildung und legen Sie Wert auf zahlreiche Richtlinien und Strategien für Investitionen in die Bildung. Stellen Sie fest, dass Investitionen in die Bildung Investitionen in die Entwicklung sind, und räumen Sie ihnen Priorität ein, indem Sie ihnen im Vergleich zu anderen Bereichen den Vorrang geben.

Laut dem Generalsekretär hat die Partei im Prozess der nationalen Erneuerung den Schwerpunkt auf die Reform der allgemeinen und beruflichen Bildung gelegt und dabei viele positive Ergebnisse erzielt. Das nationale Bildungssystem wird schrittweise und offen verbessert, um eine lernende Gesellschaft aufzubauen. Umfang und Netz der Bildungs- und Ausbildungseinrichtungen haben sich weiterentwickelt und entsprechen nun besser dem Bedürfnis der Menschen nach lebenslangem Lernen.

Um diese Erfolge und Ergebnisse zu erzielen, sind neben der regelmäßigen und engen Führung und Leitung durch Partei und Staat, der Beteiligung des gesamten politischen Systems und des gesamten Volkes auch die Solidarität, Einheit, gemeinsame Anstrengungen und die Bemühungen zur Überwindung aller Schwierigkeiten des gesamten Bildungssektors erforderlich.

Neben den Ergebnissen sagte Generalsekretär To Lam, man müsse offen zugeben, dass die Innovationen in Bildung und Ausbildung zwar seit Jahrzehnten umgesetzt würden, jedoch keine grundlegenden Veränderungen bewirkt hätten, sich die Qualität nicht wirklich verbessert habe und die Erwartungen nicht erfüllt worden seien. Dabei stellen die Humanressourcen noch immer einen der größten Engpässe dar.

Der Generalsekretär wies auch auf eine Reihe seit langem bestehender Einschränkungen hin, etwa auf die grundlegende und umfassende Innovation in der allgemeinen und beruflichen Bildung, die noch nicht synchron, systemlos und noch immer unübersichtlich sei; Die Qualität der Bildung ist auf allen Ebenen noch immer begrenzt; Die Hochschulbildung hinkt noch immer anderen Ländern in der Region und der Welt hinterher. Viel Theorie, wenig Praxis

Darüber hinaus besteht keine enge Verbindung zwischen Ausbildung und wissenschaftlicher Forschung, zwischen Produktion und Wirtschaft sowie zwischen Marktnachfrage, was zu großer Verschwendung führt. Die Lehrmethode hat weder die positive Einstellung noch die Kreativität der Lernenden gefördert und war nicht auf die Ausbildung ihrer Fähigkeiten und Qualitäten ausgerichtet. Es herrscht noch immer ein Mangel an Schulen und Unterricht; Es mangelt immer noch an ausreichender Zahl an Lehrkräften, manche verfügen über unzureichende fachliche Kompetenz und sind nicht innovativ. Insbesondere die Investitionen des Staatshaushalts in Bildung und Ausbildung stehen in keinem Verhältnis zu den Anforderungen an Innovation und Entwicklung, und die Sozialisierung der Investitionsmittel ist nach wie vor mit zahlreichen Schwierigkeiten verbunden.

Probleme, die sofort angegangen werden müssen

Generalsekretär To Lam betonte, dass sich die Welt in einer Phase epochalen Wandels befinde und der Wettbewerb zwischen den großen Ländern immer härter werde. Im Mittelpunkt stehe dabei der Wettbewerb um die Qualität der Humanressourcen, die die Entwicklungsmöglichkeiten jedes Landes bestimme. Die vierte industrielle Revolution, die Entstehung der Wissensökonomie und Wissensgesellschaft; Die Notwendigkeit, das Wirtschaftsmodell von Grund auf zu transformieren und die Wirtschaft in Richtung Qualität, Effizienz und hohe Wettbewerbsfähigkeit umzustrukturieren, hat dazu geführt, dass Innovationen im Bildungsbereich zu einem weltweiten Trend geworden sind, und Vietnam kann hier nicht außen vor bleiben.

Laut dem Generalsekretär sind die strategischen Ziele des 100. Jahrestages der Parteigründung und des 100. Jahrestages der Landesgründung zu erreichen, das Land fest in die Ära des Aufstiegs und des Wohlstands zu führen, Seite an Seite mit den Weltmächten zu stehen, hochqualifizierte Humanressourcen weiterhin als strategischer Durchbruch zu schaffen und Innovationen in Bildung und Ausbildung sind die Aufgabe und die strategische Lösung des 14. Parteitags.

In diesem Zusammenhang brachte Generalsekretär To Lam drei Fragen zur Sprache.

Erstens: Konzentrieren Sie sich auf das Erreichen des Ziels, „die Sache der Innovation in Bildung und Ausbildung abzuschließen und das Ziel zu erreichen, im Zeitalter der nationalen Entwicklung während der Amtszeit des 14. Parteitags Humanressourcen für den Aufbau und die Verteidigung des Landes zu schaffen“. Es gibt vier konkrete Inhalte, darunter: die Verwirklichung der Aufgabe der Innovation in Bildung und Ausbildung von jetzt an bis zum Ende der Amtszeit des 14. Parteitags; Konzentrieren Sie sich auf den Aufbau eines sozialistischen Volkes, wobei Sie sich auf die Erziehung der Persönlichkeit, Ethik, Lebensführung, Rechtskenntnisse und des bürgerlichen Bewusstseins konzentrieren. Verfolgen Sie aufmerksam die Standpunkte und Ziele der nationalen Entwicklung, um den Schulungsbedarf und die Schulungsinhalte auf der Grundlage von Anweisungen der einzelnen Agenturen, Einheiten, Organisationen und Unternehmen, die Arbeitskräfte einsetzen, zu ermitteln. Streben Sie danach, das Bildungsranking Vietnams auf der regionalen und internationalen Bildungskarte zu verbessern.

Zweitens muss es eine Lösung geben, um den Analphabetismus vollständig auszumerzen, insbesondere in abgelegenen Gebieten und unter ethnischen Minderheiten. Starten Sie die Bewegung „allgemeine digitale Kompetenz“ und machen Sie Grundkenntnisse zur digitalen Transformation schnell für alle Menschen zugänglich. Konzentrieren Sie sich auf die Überprüfung und gründliche Behebung des Mangels an Schulen und Unterricht in einigen Großstädten, Industrieparks, dicht besiedelten Gebieten und Bergregionen. Schulen und Klassenzimmer verstärken und Unterkünfte für Lehrer in abgelegenen Gebieten sicherstellen. Stellen Sie sicher, dass der staatliche Bildungshaushalt mindestens 20 % der gesamten Staatsausgaben abdeckt, und verfügen Sie über Anreizmechanismen und Strategien, um nichtstaatliche Ressourcen für Investitionen in die Entwicklung von Bildung und Ausbildung zu gewinnen.

Drittens: Konzentrieren Sie sich auf den Aufbau eines Teams aus tugendhaften und talentierten Lehrern und Bildungsmanagern, die leidenschaftlich, enthusiastisch, kompetent und kenntnisreich sind, die die Fähigkeit besitzen, Wissen zu vermitteln, lernbegierig, innovativ und kreativ sind und echte Vorbilder für die Schüler darstellen, von denen sie lernen und denen sie folgen können; ausreichend in der Menge, gleichmäßig in der Struktur. Erforschen und schlagen Sie Mechanismen und Richtlinien zur Mobilisierung und Rotation von Lehrkräften vor, um den lokalen Überschuss und Mangel an Lehrkräften zu beheben. Gewinnen Sie talentierte Menschen und motivieren Sie Lehrkräfte und Bildungsverantwortliche, unbesorgt ihrer Arbeit nachzugehen.

Präsident Ho Chi Minh riet: „Ob Vietnam Ruhm erlangen kann oder nicht, ob das vietnamesische Volk die Bühne des Ruhms erreichen und Schulter an Schulter mit den Großmächten der fünf Kontinente stehen kann oder nicht, hängt weitgehend von Ihren Studien ab.“ Wir stehen an der Schwelle zur Geschichte, um den Wunsch des großen Präsidenten Ho Chi Minh zu erfüllen; wir können seinen Wunsch nur dann erfolgreich erfüllen, wenn wir die Aufgabe der Reform der allgemeinen und beruflichen Bildung erfolgreich abschließen. Diese ruhmreiche Verantwortung erfordert große Anstrengungen, entscheidende Durchbrüche und die vereinten Anstrengungen unserer gesamten Partei, unseres Volkes und unserer Armee“, bemerkte Generalsekretär To Lam.

Die Delegation der Führungsspitze von Ho-Chi-Minh-Stadt unter der Leitung von Herrn Nguyen Ho Hai, dem ständigen stellvertretenden Sekretär des Parteikomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt, besuchte die Familien des verstorbenen Professors Dr. Nguyen Thien Thanh und Professor Dr. Nguyen Thien Nhan und überreichte ihnen Blumen, um ihren Dank auszudrücken. Foto: Hue Xuan

Ho-Chi-Minh-Stadt: Ehrung herausragender Lehrer

Am 18. November besuchte eine Delegation führender Persönlichkeiten aus Ho-Chi-Minh-Stadt unter der Leitung von Herrn Nguyen Ho Hai, dem ständigen stellvertretenden Sekretär des Parteikomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt, herausragende Lehrer und ihre Familien.

Die Delegation besuchte die Familie des verstorbenen Professors, Arztes und Helden der Arbeit Nguyen Thien Thanh – ehemaliger Direktor des Thong Nhat Hospital (HCMC), ehemaliger Leiter der Abteilung für Geriatrie, Universität für Medizin und Pharmazie, HCMC, Vater von Professor Dr. Nguyen Thien Nhan – ehemaliges Mitglied des Politbüros, ehemaliger Sekretär des Parteikomitees von HCMC, ehemaliger Minister für Bildung und Ausbildung.

Im Namen der führenden Politiker von Ho-Chi-Minh-Stadt drückte Herr Nguyen Ho Hai seine Dankbarkeit für die Beiträge des verstorbenen Professors Dr. Nguyen Thien Thanh zur Bildung, Gesundheit und Wissenschaft von Ho-Chi-Minh-Stadt im Besonderen und des Landes im Allgemeinen aus. Gleichzeitig möchten wir Professor Nguyen Thien Nhan unsere Grüße und unseren Dank für seine Beiträge zum Bildungssektor des Landes in den vergangenen Jahren übermitteln.

Professor Nguyen Thien Nhan schätzte das Modell der glücklichen Schule sehr und sagte, dass Ho-Chi-Minh-Stadt auf dem richtigen Weg sei, da neben dem Lernen auch die spirituelle Qualität der Schüler mehr Aufmerksamkeit erfordere. Im Namen seiner Familie dankte Herr Nguyen Thien Nhan den Führern von Ho-Chi-Minh-Stadt für ihre guten Gefühle und sagte, er werde die Familientradition aufrechterhalten, dem Titel eines Lehrers würdig sein und weiterhin zur Entwicklung der Gesellschaft und des Landes beitragen.

Am selben Morgen hielt das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt eine Zeremonie ab, um den 42. Jahrestag des vietnamesischen Lehrertags zu feiern. Dabei wurden herausragende Lehrer geehrt und im Jahr 2024 der Vo Truong Toan Award verliehen. Bei der Zeremonie bekräftigte die stellvertretende Sekretärin des Parteikomitees der Stadt und Vorsitzende des Volksrats von Ho-Chi-Minh-Stadt, Nguyen Thi Le, dass die Stadtführung die Bildung weiterhin aufmerksam verfolgen, eng lenken und alle günstigen Bedingungen dafür schaffen werde. Insbesondere ist es umso wichtiger, die Beiträge von Lehrern und Bildungsverwaltern anzuerkennen und zu loben, um die Lehrer zu motivieren, auch weiterhin zur Ausbildung und Förderung hochqualifizierter Fachkräfte für die Region und das Land beizutragen.

Bei dieser Gelegenheit besuchte die Delegation der Führer des Stadtparteikomitees, des Volksrats und des Volkskomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt unter der Leitung von Herrn Phan Nguyen Nhu Khue – Mitglied des Ständigen Ausschusses des Stadtparteikomitees, Leiter der Propagandaabteilung des Stadtparteikomitees – auch herausragende Lehrer und gratulierte ihnen, darunter: den verdienten Lehrer und außerordentlichen Professor Dr. Duong Ai Phuong – ehemaliger Parteisekretär, ehemaliger Rektor der Universität für Naturwissenschaften, VNU-HCM; Verdienter Lehrer, außerordentlicher Professor, Dr. Le Bao Lam – ehemaliger Sekretär des Parteikomitees für Universitäten, Hochschulen und Berufsschulen, ehemaliger Rektor der Ho Chi Minh City Open University.

D.Trinh - H.Xuan

Die Flamme der Liebe zum Beruf brennt für immer

Professor Dang Hoang Minh, Dozent an der University of Education der Vietnam National University in Hanoi, vertrat fast 1,6 Millionen Lehrer im ganzen Land und drückte seinen Stolz darüber aus, zu den vietnamesischen Lehrern zu gehören. Als jüngste Professorin, die im Jahr 2023 die Qualifikation für den Professorentitel erhält, und Mitautorin einer wissenschaftlichen Arbeit, die in der weltweit führenden renommierten Fachzeitschrift Nature veröffentlicht wurde, sagte Professor Dang Hoang Minh, sie sei sich zutiefst bewusst, dass sie die Tradition vieler Generationen exzellenter Lehrerinnen und Lehrer fortführe. Es ist die immer brennende Flamme der Hingabe, der Leidenschaft für die Lehre und wissenschaftliche Forschung, der Wunsch nach Innovation, Kreativität und dem Beitrag zur ständigen Entwicklung der Heimat und des Landes.

Die Professorin hofft, dass Partei und Staat weiterhin günstige Bedingungen und Vertrauen in das Lehrpersonal schaffen und viele geeignete Maßnahmen zur Nutzung, Anwerbung, Gewinnung und Belohnung des Lehrpersonals ergreifen werden – insbesondere junger, hervorragender Lehrer und Wissenschaftler sowie Lehrer in abgelegenen und bergigen Gebieten, wo viele Schwierigkeiten und Härten herrschen.

Quelle: https://nld.com.vn/trach-nhiem-vinh-quang-cua-nha-giao-196241118220533059.htm