Partei und Staat bekräftigen stets, dass Bildung und Ausbildung die wichtigste nationale Politik und die Zukunft der Nation sind. Achten Sie stets besonders auf die Bildung und investieren Sie in sie
Am 18. November traf sich Generalsekretär To Lam in Hanoi anlässlich des vietnamesischen Lehrertags am 20. November mit Vertretern von Lehrern und Bildungsmanagern und überreichte der Universität für Wirtschaftswissenschaften der Vietnam National University in Hanoi die Arbeitsmedaille dritter Klasse.
Barrieren abbauen
Bei dem Treffen sagte Bildungs- und Ausbildungsminister Nguyen Kim Son, dass es im Bildungs- und Ausbildungssektor nach fast 40 Jahren der Innovation, insbesondere nach 10 Jahren der Umsetzung grundlegender und umfassender Innovationen in Bildung und Ausbildung, zu starken Veränderungen gekommen sei und viele wichtige Ergebnisse erzielt worden seien.
Konkret wurde im ganzen Land die allgemeine Schulbildung für fünfjährige Kinder sowie die allgemeine Grund- und Sekundarschulbildung eingeführt. Die Allgemeinbildung hat sich grundlegend verändert: Von der reinen Wissensvermittlung hin zur umfassenden Entwicklung der Eigenschaften, Fähigkeiten und Fertigkeiten der Lernenden ist ein positiver Wandel eingetreten. Die Schulen haben sich sowohl hinsichtlich ihrer Form als auch hinsichtlich der Qualität ihrer Ausbildung verändert. Die Lehrer sind proaktiver und kreativer, die Schüler sind selbstbewusster; Lehr- und Bewertungsmethoden werden grundlegend erneuert …
Die universitäre Ausbildung wird ständig weiterentwickelt. Durch die zunehmende Autonomie und internationale Integration sind neue Impulse entstanden, die zu tiefgreifenden Veränderungen in der Personalausbildung und der wissenschaftlichen Forschung geführt haben. Das Land verzeichnet derzeit fast sieben Millionen Hochschulabsolventen und 24 Millionen Menschen studieren auf unterschiedlichen Niveaus, mit unterschiedlichen Abschlüssen und in unterschiedlichen Arten an mehr als 52.000 Bildungseinrichtungen. Derzeit befinden sich vier Universitäten in den Top 1.000 des renommierten internationalen QS-Rankings und einige Ausbildungsstätten zählen zu den Top 100 in Asien.
Minister Nguyen Kim Son wies jedoch auch darauf hin, dass das Bildungswesen unseres Landes vor vielen großen Herausforderungen stehe. Dabei kommt die größte Herausforderung von innen – die Herausforderung zur Innovation, zur Selbstüberwindung, zur Selbstverleugnung als „Transformation“ für die Entwicklung. Angesichts einer Ära des nationalen Wachstums müsse der Bildungssektor laut Aussage des Ministers „seinen grundlegenden Wandel“ vollziehen, um eine qualitativ hochwertigere und umfassendere Entwicklung der Menschheit zu erreichen. Gleichzeitig gilt es, alte Gewohnheiten, Denk- und Handlungsweisen zu verändern und Grenzen zu überwinden.
„Ich hoffe, dass die Partei-, Staats- und Nationalversammlungsführer, die Regierung, die Kommunen, die Unternehmen und die gesamte Gesellschaft mehr darauf achten werden, dass die ‚oberste nationale Politik‘ wirklich die oberste nationale Politik ist; dass strategische Durchbrüche tatsächlich Barrieren niederreißen; dass Bildung nicht länger eine nachhaltige Bildung zur Überwindung von Schwierigkeiten und Armut ist …“, so der Minister für Bildung und Ausbildung.
Generalsekretär To Lam und Vertreter von Lehrern und Bildungsmanagern bei einem Treffen am 18. November an der Hanoi National University. Foto: TRAN HIEP
Viele Einschränkungen bestehen weiterhin
In seiner Rede bei dem Treffen betonte Generalsekretär To Lam, dass Partei und Staat stets bekräftigen, dass Bildung und Ausbildung die wichtigste nationale Politik und die Zukunft der Nation seien. immer besondere Aufmerksamkeit und Sorgfalt walten lassen, über zahlreiche Richtlinien und Strategien für Investitionen in Bildung verfügen, feststellen, dass Investitionen in Bildung Investitionen in Entwicklung sind, und ihnen gegenüber anderen Bereichen Priorität einräumen.
Laut dem Generalsekretär hat die Partei im Prozess der nationalen Erneuerung den Schwerpunkt auf die Reform der allgemeinen und beruflichen Bildung gelegt und dabei Führung und Leitung übernommen, was zu zahlreichen positiven Ergebnissen geführt hat. Das nationale Bildungssystem wird schrittweise und offen verbessert, um eine lernende Gesellschaft aufzubauen. Umfang und Netz der Bildungs- und Ausbildungseinrichtungen haben sich weiterentwickelt und entsprechen nun besser dem Bedürfnis der Menschen nach lebenslangem Lernen.
Um diese Erfolge und Ergebnisse zu erzielen, sind neben der regelmäßigen und engen Führung und Leitung durch Partei und Staat sowie der Beteiligung des gesamten politischen Systems und des gesamten Volkes auch die Solidarität, Einheit, gemeinsamen Anstrengungen und die Bemühungen zur Überwindung aller Schwierigkeiten des gesamten Bildungssektors erforderlich.
Neben den Ergebnissen sagte Generalsekretär To Lam, man müsse offen zugeben, dass die Innovationen in Bildung und Ausbildung zwar seit Jahrzehnten umgesetzt würden, aber keine tiefgreifenden Veränderungen bewirkt hätten, sich die Qualität nicht wirklich verbessert habe und die Erwartungen nicht erfüllt worden seien. Dabei stellen die personellen Ressourcen noch immer einen der größten Engpässe dar.
Der Generalsekretär wies auch auf eine Reihe seit langem bestehender Einschränkungen hin, etwa auf grundlegende und umfassende Innovationen in der allgemeinen und beruflichen Bildung, die noch nicht synchron, ohne System und immer noch unübersichtlich seien; Die Qualität der Bildung ist auf allen Ebenen noch immer begrenzt; Die Hochschulbildung hinkt anderen Ländern der Region und der Welt noch immer hinterher. Viel Theorie, wenig Praxis
Darüber hinaus besteht keine enge Verknüpfung zwischen Ausbildung und wissenschaftlicher Forschung, zwischen Produktion und Wirtschaft sowie zwischen Marktnachfrage, was zu großer Verschwendung führt. Die Unterrichtsmethode förderte weder die positive Einstellung noch die Kreativität der Lernenden und konzentrierte sich nicht auf die Schulung ihrer Fähigkeiten und Qualitäten. Noch immer mangelt es an Schulen und Unterricht; Es fehlt immer noch an ausreichender Zahl an Lehrkräften, einige verfügen über unzureichende fachliche Qualifikationen und sind nicht innovativ. Insbesondere die Investitionen des Staatshaushalts in Bildung und Ausbildung stehen in keinem Verhältnis zu den Erfordernissen von Innovation und Entwicklung, und die Sozialisierung der Investitionsressourcen ist nach wie vor mit zahlreichen Schwierigkeiten verbunden.
Probleme, die sofort angegangen werden müssen
Generalsekretär To Lam betonte, dass sich die Welt in einer Phase epochaler Veränderungen befinde und der Wettbewerb zwischen den großen Ländern immer härter werde. Im Mittelpunkt stehe dabei der Wettbewerb um die Qualität der Humanressourcen, die über die Entwicklungschancen jedes Landes entscheidet. Die vierte industrielle Revolution, die Entstehung der Wissensökonomie und Wissensgesellschaft; Die Notwendigkeit, das Wirtschaftsmodell von Grund auf zu verändern und die Wirtschaft in Richtung Qualität, Effizienz und hohe Wettbewerbsfähigkeit umzustrukturieren, hat dazu geführt, dass Innovationen im Bildungsbereich zu einem globalen Trend geworden sind. Vietnam kann hier nicht außen vor bleiben.
Laut dem Generalsekretär seien die strategischen Ziele des 100. Jahrestages der Parteigründung und des 100. Jahrestages der Landesgründung, das Land fest in die Ära des Aufstiegs und des Wohlstands zu führen, Seite an Seite mit den Weltmächten zu stehen, hochqualifizierte Humanressourcen weiterhin als strategischer Durchbruch zu etablieren und Innovationen in Bildung und Ausbildung zu schaffen, was die Aufgabe und die strategische Lösung des 14. Parteitags sei, wie der 10. Kongress des 13. Zentralkomitees der Partei sagte, die 10. Konferenz habe die strategischen Ziele des 100. Jahrestages der Parteigründung und des 100. Jahrestages der Landesgründung als strategischen Durchbruch zu definieren und die 13. Konferenz habe die strategischen Ziele des 14. Parteitags als strategischen Durchbruch zu bezeichnen.
In diesem Zusammenhang brachte Generalsekretär To Lam drei Fragen zur Sprache.
Erstens: Konzentrieren Sie sich auf das Erreichen des Ziels, „während der Amtszeit des 14. Parteitags die Sache der Innovation in Bildung und Ausbildung zu vollenden und das Ziel der Schaffung von Humanressourcen für den Aufbau und die Verteidigung des Landes im Zeitalter der nationalen Entwicklung zu vollenden“. Es gibt vier konkrete Inhalte, darunter: Abschluss der Sache der Bildungs- und Ausbildungsinnovation von jetzt an bis zum Ende der Amtszeit des 14. Parteitags; Konzentration auf den Aufbau eines sozialistischen Volkes, wobei der Schwerpunkt auf der Erziehung der Persönlichkeit, Ethik, Lebensführung, Rechtskenntnissen und des bürgerschaftlichen Bewusstseins liegt; Verfolgen Sie genau die Standpunkte und Ziele der nationalen Entwicklung, um den Schulungsbedarf und -inhalt auf der Grundlage von Anweisungen der einzelnen Behörden, Einheiten, Organisationen und Unternehmen, die Arbeitskräfte einsetzen, zu ermitteln. Streben Sie danach, das Bildungsranking Vietnams auf der regionalen und internationalen Bildungskarte zu verbessern.
Zweitens muss eine Lösung gefunden werden, um den Analphabetismus vollständig auszumerzen, insbesondere in abgelegenen Gebieten und unter ethnischen Minderheiten. Starten Sie die Bewegung „breite digitale Kompetenz“ und machen Sie Grundkenntnisse zur digitalen Transformation schnell für alle Menschen zugänglich. Konzentrieren Sie sich auf die Überprüfung und umfassende Behebung des Mangels an Schulen und Unterricht in einigen Großstädten, Industrieparks, dicht besiedelten Gebieten und Bergregionen. Verstärken Sie Schulen und Klassenzimmer und stellen Sie Unterkünfte für Lehrer in abgelegenen Gebieten sicher. Stellen Sie sicher, dass der staatliche Bildungshaushalt mindestens 20 % der gesamten Staatsausgaben ausmacht, und verfügen Sie über Anreizmechanismen und Strategien, um nichtstaatliche Ressourcen für Investitionen in die Entwicklung von Bildung und Ausbildung zu gewinnen.
Drittens: Konzentrieren Sie sich auf den Aufbau eines Teams aus tugendhaften und talentierten Lehrern und Bildungsmanagern, die leidenschaftlich, enthusiastisch, kompetent und kenntnisreich sind, die die Fähigkeit besitzen, Wissen zu vermitteln, die lernbegierig, innovativ und kreativ sind und die für die Schüler echte Vorbilder darstellen, von denen sie lernen und denen sie nacheifern können. ausreichend in der Menge, gleichmäßig in der Struktur. Erforschen und schlagen Sie Mechanismen und Strategien zur Mobilisierung und Rotation von Lehrkräften vor, um den lokalen Überschuss bzw. Mangel an Lehrkräften zu beheben. Gewinnen Sie Talente und motivieren Sie Lehrkräfte und Bildungsverantwortliche, ihrer Arbeit beruhigt nachzugehen.
„Präsident Ho Chi Minh riet: ‚Ob Vietnam Ruhm erlangen kann oder nicht, ob das vietnamesische Volk auf die Bühne des Ruhms treten kann, um Schulter an Schulter mit den Großmächten der fünf Kontinente zu stehen oder nicht, hängt weitgehend von Ihren Studien ab.‘ Wir stehen an der Tür der Geschichte, um den Wunsch des großen Präsidenten Ho Chi Minh zu erfüllen; wir können seinen Wunsch nur dann erfolgreich erfüllen, wenn und nur wenn wir die Aufgabe der Reform der Bildung und Ausbildung erfolgreich abschließen. Die ruhmreiche Verantwortung erfordert große Anstrengungen, starke Durchbrüche und die vereinten Anstrengungen unserer gesamten Partei, unseres Volkes und unserer Armee“, bemerkte Generalsekretär To Lam.
Die Delegation der Politiker von Ho-Chi-Minh-Stadt unter der Leitung von Herrn Nguyen Ho Hai, dem ständigen stellvertretenden Sekretär des Parteikomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt, besuchte die Familien des verstorbenen Professors Dr. Nguyen Thien Thanh und des verstorbenen Professors Dr. Nguyen Thien Nhan und überreichte ihnen Blumen, um ihren Dank auszudrücken. Foto: Hue Xuan
Ho-Chi-Minh-Stadt: Ehrung herausragender Lehrer
Am 18. November besuchte eine Delegation führender Politiker von Ho-Chi-Minh-Stadt unter der Leitung von Herrn Nguyen Ho Hai, dem ständigen stellvertretenden Sekretär des Parteikomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt, herausragende Lehrer und ihre Familien.
Die Delegation besuchte die Familie des verstorbenen Professors, Arztes und Helden der Arbeit Nguyen Thien Thanh – ehemaliger Direktor des Thong Nhat Hospital (HCMC), ehemaliger Leiter der Abteilung für Geriatrie der Universität für Medizin und Pharmazie, HCMC, Vater von Professor und Arzt Nguyen Thien Nhan – ehemaliges Mitglied des Politbüros, ehemaliger Sekretär des Parteikomitees von HCMC, ehemaliger Minister für Bildung und Ausbildung.
Im Namen der Führungsriege von Ho-Chi-Minh-Stadt drückte Herr Nguyen Ho Hai seine Dankbarkeit für die Beiträge des verstorbenen Professors Dr. Nguyen Thien Thanh zur Bildung, Gesundheit und Wissenschaft von Ho-Chi-Minh-Stadt im Besonderen und des Landes im Allgemeinen aus. Gleichzeitig übermitteln wir Professor Nguyen Thien Nhan Grüße und Dank für seine Beiträge zum Bildungssektor des Landes in den vergangenen Jahren.
Professor Nguyen Thien Nhan schätzte das Modell der glücklichen Schule sehr und sagte, dass Ho-Chi-Minh-Stadt auf dem richtigen Weg sei, da neben dem Lernen auch die geistige Qualität der Schüler mehr Aufmerksamkeit erfordern würde. Im Namen seiner Familie dankte Herr Nguyen Thien Nhan den Führern von Ho-Chi-Minh-Stadt für ihre guten Gefühle und sagte, er werde die Familientradition aufrechterhalten, des Titels eines Lehrers würdig sein und weiterhin zur Entwicklung der Gesellschaft und des Landes beitragen.
Am selben Morgen hielt das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt eine Zeremonie anlässlich des 42. Jahrestags des vietnamesischen Lehrertags ab, bei der herausragende Lehrer geehrt und der Vo-Truong-Toan-Preis 2024 verliehen wurden. Bei der Zeremonie bekräftigte die stellvertretende Sekretärin des Parteikomitees der Stadt und Vorsitzende des Volksrats von Ho-Chi-Minh-Stadt, Nguyen Thi Le, dass die Stadtführung der Bildung weiterhin Aufmerksamkeit schenken, sie eng leiten und alle günstigen Bedingungen dafür schaffen werde. Besonders wichtig ist es, die Beiträge der Lehrer und der Bildungsverwaltung anzuerkennen und zu loben, um die Lehrer zu motivieren, auch weiterhin ihren Beitrag zur Ausbildung und Förderung hochqualifizierter Fachkräfte für die Region und das Land zu leisten.
Bei dieser Gelegenheit besuchte die Delegation der Leiter des Stadtparteikomitees, des Volksrats und des Volkskomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt unter der Leitung von Herrn Phan Nguyen Nhu Khue – Mitglied des Ständigen Ausschusses des Stadtparteikomitees, Leiter der Propagandaabteilung des Stadtparteikomitees – auch herausragende Lehrer und gratulierte ihnen, darunter: den verdienten Lehrer und außerordentlichen Professor Dr. Duong Ai Phuong – ehemaliger Parteisekretär, ehemaliger Rektor der Universität für Naturwissenschaften, VNU-HCM; Verdienter Lehrer, außerordentlicher Professor, Dr. Le Bao Lam – ehemaliger Sekretär des Parteikomitees für Universitäten, Hochschulen und Berufskollegs, ehemaliger Rektor der Ho Chi Minh City Open University.
D.Trinh - H.Xuan
Die Flamme der Liebe zum Beruf brennt für immer
Professor Dang Hoang Minh, Dozent an der University of Education der Vietnam National University in Hanoi, vertrat fast 1,6 Millionen Lehrer im ganzen Land und drückte seinen Stolz darüber aus, zu den vietnamesischen Lehrern zu gehören. Als jüngste Professorin, die im Jahr 2023 die Qualifikation für den Professorentitel erhält, und Co-Autorin einer wissenschaftlichen Arbeit, die in der weltweit führenden renommierten Fachzeitschrift Nature veröffentlicht wurde, sagte Professorin Dang Hoang Minh, sie sei sich zutiefst bewusst, dass sie die Tradition vieler Generationen hervorragender Lehrerinnen und Lehrer fortsetzt. Es ist die ewig brennende Flamme der Hingabe, der Leidenschaft für die Lehre und die wissenschaftliche Forschung, des Wunsches nach Innovation, Kreativität und dem Beitrag zur ständigen Entwicklung der Heimat und des Landes.
Die Professorin hofft, dass Partei und Staat auch weiterhin günstige Bedingungen und Vertrauen in das Lehrpersonal schaffen und viele geeignete Maßnahmen ergreifen, um das Lehrpersonal einzusetzen, anzuwerben, anzuziehen und zu entlohnen – insbesondere junge, hervorragende Lehrer und Wissenschaftler sowie Lehrer in abgelegenen und gebirgigen Regionen, wo viele Schwierigkeiten und Härten herrschen.
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Quelle: https://nld.com.vn/trach-nhiem-vinh-quang-cua-nha-giao-196241118220533059.htm
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