Am 16. April erklärte Nguyen Bao Quoc, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung in Ho-Chi-Minh-Stadt, dass das Ministerium die Einführung digitaler Zeugnisse für mehr als 132.000 Erstklässler an öffentlichen und nicht-öffentlichen Grundschulen in ganz Ho-Chi-Minh-Stadt erproben werde.
Dem Plan zufolge werden die Grundschulen ab Juni 2024 mit der Datenerfassung und Erstellung digitaler Zeugnisse für alle Erstklässler des Schuljahres 2023/2024 beginnen und anschließend die Einführung für die übrigen Grundschulklassen fortführen.
„Digitale Zeugnisse sind eine der wichtigsten Voraussetzungen für die Umsetzung der Ziele der digitalen Transformation, einschließlich der Synchronisierung von Datenbanken zur Verbesserung des Managements in Schulen“, sagte ein Vertreter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt.
Derzeit hat Ho-Chi-Minh-Stadt Softwarelösungen zur Bereitstellung digitaler Zeugnisse für Erstklässler vorbereitet. Darüber hinaus verfügen alle Lehrer der Stadt über eine digitale Signatur.
In naher Zukunft wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt in Abstimmung mit den Ministerien für Bildung und Ausbildung der Bezirke und der Stadt Thu Duc eine Schulung für Lehrer organisieren, in der sie lernen, wie sie in der digitalen Umgebung digitale Signaturen in Schülerakten verwenden können.
Ho Tan Minh, Büroleiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, sagte, dass Eltern bisher nur dann ein schriftliches Zeugnis ihres Schülers erhalten konnten, wenn dieser eine bestimmte Bildungsstufe oder -klasse abgeschlossen hatte oder die Schule wechselte. Bei digitalen Zeugnissen können Eltern ab dem Zeitpunkt der Einführung die Lernergebnisse ihrer Kinder einsehen und sich so mit den Lehrkräften bei der Ausbildung der Schüler abstimmen.
AUFMERKSAMKEIT
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