(Dan Tri) – „Der Bildungssektor muss Mechanismen erforschen und vorschlagen, um das Problem des Lehrerüberschusses bzw. -mangels vor Ort zu lösen und talentierte Menschen für den Bildungssektor zu gewinnen, sodass die Lehrer motiviert sind, ihrer Arbeit beruhigt nachzugehen.“
Dies ist die Anweisung von Generalsekretär To Lam bei dem Treffen mit Vertretern von Lehrern und Bildungsmanagern anlässlich des vietnamesischen Lehrertags am 20. November, der heute Morgen (18. November) von der Hanoi National University in Abstimmung mit dem Ministerium für Bildung und Ausbildung organisiert wurde.
Ebenfalls bei dem Treffen verlieh Generalsekretär To Lam der University of Economics (Vietnam National University, Hanoi) die Arbeitsmedaille dritter Klasse für ihre Beiträge zur Ausbildung, wissenschaftlichen Forschung und zum Technologietransfer.
Generalsekretär To Lam (links) und Minister für Bildung und Ausbildung (Foto: P. Phu).
Einer der drei größten Engpässe ist die Personalabteilung.
Generalsekretär To Lam übermittelte am 20. November den Lehrern im ganzen Land seine Glückwünsche und sagte, dass Bildung und Ausbildung im Prozess der nationalen Erneuerung die wichtigste nationale Politik und die Zukunft der Nation seien.
Partei und Staat sind sich bewusst, dass Investitionen in die Bildung eine besonders wichtige Rolle spielen und im Vergleich zu anderen Bereichen stets an der Spitze stehen.
Mittlerweile ist im ganzen Land die allgemeine Schulbildung für fünfjährige Kinder sichergestellt. Die allgemeine Grund- und Sekundarschulbildung wird weiterhin gestärkt und aufrechterhalten und erreicht schrittweise höhere Standards.
Die Qualität sowohl der allgemeinen als auch der weiterführenden allgemeinen Bildung hat sich positiv verändert und wird weltweit anerkannt.
Weiterbildung ist in Inhalt und Form vielfältig. Im Hochschulbereich werden Innovationen umgesetzt, die mit einer größeren Autonomie einhergehen; die Ausbildung wird stärker an den Bedürfnissen des Marktes ausgerichtet; Die Zahl der internationalen wissenschaftlichen Veröffentlichungen nahm stark zu …
Angesichts der bevorstehenden Herausforderungen im Bildungssektor schlug der Generalsekretär drei Themen für den Bildungssektor vor.
Erstens müssen wir uns auf die Verwirklichung der Bildungsinnovation konzentrieren.
Zweitens muss es eine Lösung geben, um den Analphabetismus vollständig auszumerzen, insbesondere in abgelegenen Gebieten. Start der Bewegung „breite digitale Alphabetisierung“; Der Schwerpunkt liegt auf der Überprüfung und umfassenden Behebung des Schul- und Unterrichtsmangels in einigen Großstädten, Industriegebieten und benachteiligten Gebieten.
Sicherstellen, dass der Staatshaushalt für Bildung gemäß der von der Partei festgelegten Resolution mindestens 20 % der gesamten Staatshaushaltsausgaben ausmacht.
Generalsekretär To Lam spricht bei einem Treffen mit Vertretern von Lehrern und Bildungsmanagern anlässlich des vietnamesischen Lehrertags am 20. November (Foto: Ministerium für Bildung und Ausbildung).
Drittens : Konzentrieren Sie sich auf den Aufbau eines Teams aus tugendhaften und talentierten Lehrern und Bildungsmanagern, die mit Leidenschaft und Enthusiasmus arbeiten, über die Fähigkeit zum Lehren verfügen und für die Schüler echte Vorbilder darstellen, von denen sie lernen und denen sie nacheifern können. ausreichend in der Menge, gleichmäßig in der Struktur.
Der Bildungssektor muss Mechanismen erforschen und vorschlagen, um den lokalen Überschuss bzw. Mangel an Lehrkräften zu beheben und talentierte Menschen für den Bildungssektor zu gewinnen, sodass die Lehrkräfte motiviert sind, ihrer Arbeit beruhigt nachzugehen.
Neben den oben genannten Ergebnissen sagte der Generalsekretär, dass es trotz der jahrzehntelangen Reformen im Bildungswesen nicht zu tiefgreifenden Veränderungen gekommen sei. Noch heute stellen die personellen Ressourcen einen der drei größten Engpässe dar. Einige Einschränkungen in der allgemeinen und beruflichen Bildung bestehen seit vielen Jahren und sind noch nicht vollständig behoben.
Die Qualität der Bildung ist auf allen Ebenen noch immer begrenzt; Die Hochschulbildung hinkt anderen Ländern der Region und der Welt noch immer hinterher.
Zehntausende Bachelor-, Ingenieur- und Masterabsolventen finden keine Arbeit oder arbeiten nicht in dem Beruf, für den sie ausgebildet wurden. Dies führt nicht nur zu enormer Verschwendung, sondern ist auch ein klares Zeichen für die Begrenztheit der Bildung und Ausbildung.
Die Lehrmethode hat die positive Einstellung und Kreativität der Lernenden nicht gefördert. Der Mangel an Schulen in einigen Großstädten, Industriezonen, dicht besiedelten Gebieten, Bergregionen und abgelegenen Gegenden ist sehr besorgniserregend.
Es fehlt immer noch an Quantität des Lehrpersonals, ein Teil verfügt über schwache fachliche Fähigkeiten und ist nicht aktiv in Innovationen involviert, ein kleiner Teil zeigt immer noch Anzeichen von Verstößen gegen die Ethik, die einen negativen Einfluss auf die öffentliche Meinung haben.
Die Investitionen des Staatshaushalts in Bildung und Ausbildung stehen in keinem Verhältnis zu den Erfordernissen der Innovation und Entwicklung im Bildungswesen, und auch die Sozialisierung der Investitionsmittel ist nach wie vor mit zahlreichen Schwierigkeiten verbunden.
Minister für Bildung und Ausbildung Nguyen Kim Son (Foto: P. Phu).
Lehrer, die nicht vorbildlich sind, sind nur Ausnahmen.
Minister Nguyen Kim Son berichtete bei dem Treffen kurz über den Bildungs- und Ausbildungssektor, über grundlegende und umfassende Innovationen in der Bildung und Ausbildung sowie über das aktuelle Lehrerteam.
Nach Angaben des Ministers gibt es im Land derzeit rund 1,6 Millionen Lehrer, sowohl im öffentlichen als auch im privaten Sektor, von der Grundschule bis zur Universität und Berufsausbildung.
Noch nie war der Lehrkörper so groß, stark, standardisiert und fachlich so qualifiziert wie heute.
Derzeit umfasst das Lehrpersonal über 6.000 Professoren und außerordentliche Professoren, fast 60.000 Doktoranden, über 600 Lehrer mit dem Titel „Volkslehrer“ und über 10.000 exzellente Lehrer.
Die schönen Traditionen unserer Vorfahren, die sich über Tausende von Jahren angesammelt haben, und die neuen Traditionen der modernen Zeit, wie etwa die Überwindung von Schwierigkeiten durch Krieg, die Bekämpfung der Armut und die Beseitigung des Analphabetismus, werden alle in die heutige Zeit übernommen und gefördert.
Der Minister räumte ein, dass es unter der großen Zahl der im Bildungsbereich Tätigen auch hier und da Einzelfälle gebe, die nicht gerade vorbildlich, sondern vielmehr egoistisch seien und damit Unzufriedenheit in der Gesellschaft hervorriefen.
Allerdings handele es sich dabei laut dem Minister um eine sehr kleine Zahl und um isolierte, lokale Fälle. Zu den Errungenschaften unseres Landes in den vergangenen 40 Jahren der Erneuerung zählen zweifellos die äußerst wichtigen Beiträge der Lehrkräfte und der intellektuellen Klasse.
„In jüngsten Anweisungen bekräftigte Generalsekretär To Lam erneut die Rolle der Lehrer als „Lokomotive der Bildung“, als wichtigste Kraft, die über die Bildung entscheidet.
Der Generalsekretär brachte seine besondere Sorge um die Lehrer zum Ausdruck, als er während der Diskussionsrunde der Nationalversammlung zum Lehrergesetz anordnete, dass „die Verkündung des Lehrergesetzes die Lehrer begeistern, glücklich machen und empfänglich machen muss …“. Lehrer müssen einen Arbeitsplatz und eine Sozialwohnung haben und respektiert und geschützt werden …
Das sind die wichtigen Leitgedanken des Generalsekretärs für den Bildungsbereich und die Intellektuellen, die bei den Lehrern große Begeisterung auslösen und ihnen das Gefühl geben, dass sie ihnen am Herzen liegen“, so der Minister.
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Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/tong-bi-thu-nghien-cuu-co-che-thu-hut-nguoi-gioi-vao-nganh-giao-duc-20241118112607874.htm
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