Viele Eltern und Schulen haben, auch wenn ihre Ansichten unterschiedlich sind, eine gemeinsame Frage: Wenn Rundschreiben 29 über zusätzlichen Unterricht und Lernen in Kraft tritt, können Schulen dann mit externen Zentren zusammenarbeiten, um Englisch und Alltagskompetenzen in der Schule zu unterrichten?
Gemäß Rundschreiben 29 ist bezahlter Nachhilfeunterricht an Schulen verboten. Kostenloser Zusatzunterricht wird in der Schule nur für bestimmte Schülergruppen angeboten, darunter: Schüler, deren Noten am Ende des vorangegangenen Semesters nicht zufriedenstellend sind; Von der Schule zur Ausbildung herausragender Schüler und Oberstufenschüler ausgewählte Schüler melden sich gemäß dem Lehrplan der Schule freiwillig zur Prüfungsvorbereitung an.
Derzeit fragen sich viele Schulen und Lehrer, ob sie mit externen Zentren zusammenarbeiten können, um Bildungsaktivitäten wie den Unterricht in Englisch oder Lebenskompetenzen in den Schulen zu organisieren.
In einem Interview mit VietNamNet antwortete Dr. Nguyen Xuan Thanh, außerordentlicher Professor und Direktor der Abteilung für Sekundarschulbildung (Ministerium für Bildung und Ausbildung), auf diese Frage und sagte, dass im Dekret 24/2021/ND-CP der Regierung (das die Verwaltung öffentlicher Vorschulen und allgemeinbildender Einrichtungen regelt) sowie in der Charta der Sekundarschulen, Gymnasien und Mehrstufenschulen die Form von Bildungsaktivitäten besprochen werde, bei denen Bildungseinrichtungen proaktiv mit Einheiten zusammenarbeiten, um die Bildungskapazität zu verbessern. Das heißt, Schulen können die Entwicklung von Fähigkeiten durch Koordination und Organisation für die Schüler organisieren.
Darüber hinaus verbietet Rundschreiben 29 den Schulen nicht, gemeinsam Bildungs- und Kompetenzentwicklungsaktivitäten für Schüler zu organisieren, damit diese ihr Wissen anwenden und sich weiterentwickeln können.
Laut Herrn Thanh sind Programme und Inhalte gemeinsamer Aktivitäten, die keinen zusätzlichen Unterricht des Hauptprogramms der allgemeinen Bildung beinhalten, völlig zulässig.
„Allerdings müssen diese Aktivitäten zusätzlich zu Rundschreiben 29 auch in Übereinstimmung mit anderen gesetzlichen Bestimmungen durchgeführt werden. Solange die Inhalte dieser Aktivitäten den Schülern dabei helfen, ihre Fähigkeiten zu entwickeln, warum ermutigen wir sie dann nicht, ihnen die Möglichkeit zu geben, diese Aktivitäten zu erleben?“, sagte Herr Thanh.
Es ist jedoch zu beachten, dass bei der Organisation solcher Aktivitäten in Schulen auch öffentliche Mittel in Anspruch genommen werden, die für die Durchführung pädagogischer Aufgaben investiert werden. Deshalb müssen die Schulen die gesetzlichen Vorgaben einhalten.
Bezüglich der Bedenken hinsichtlich der Überwachung gemeinsamer Programme, um echte Qualität sicherzustellen und zu vermeiden, dass Wissen vermittelt wird, das gegen den Hauptlehrplan verstößt, sagte Herr Thanh, dass dies auch in der Verantwortung des Schulleiters und der Lehrer an der Schule liege.
„Wenn Sie sagen, es sei schwierig, dann verstehe ich nicht, was Schuldirektoren oder Lehrer tun. Unabhängig davon, ob Schulleiter und Lehrer mit der Verknüpfung einverstanden sind oder nicht, müssen sie selbst wissen, ob es Überschneidungen zwischen dem Verknüpfungsprogramm und dem allgemeinen Programm gibt. Ich bin berufstätig, mein Hauptjob ist die Lehre, daher muss ich das Studium natürlich in- und auswendig kennen und verstehen. Welche Programminhalte müssen Lehrer also kennen? Wenn ein Lehrer sagt: „Ich weiß nicht, ob das zum Programm gehört oder nicht“, müssen wir überprüfen, ob der Lehrer seiner Verantwortung nachgekommen ist.
Eltern senken ihre Erwartungen und steigern ihre Anstrengungen, da zusätzlicher Unterricht und zusätzliches Lernen wegfallen
„Alle Studierenden haben gute und ausgezeichnete Titel, warum also die Sorge haben, zusätzliche Kurse zu besuchen?“
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Quelle: https://vietnamnet.vn/thong-tu-29-co-hieu-luc-truong-co-duoc-lien-ket-day-tieng-anh-ky-nang-song-2371342.html
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