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Der Go Vap District (HCMC) verlieh Leistungsurkunden und lobte Schüler, die im Schuljahr 2023–2024 den städtischen Preis für hervorragende Schüler in der 9. Klasse gewonnen hatten. Foto: Phan Ny.

Die Prüfung besteht aus zwei Teilen: einem Pflichtteil und einem Wahlteil.

Unmittelbar nach der Eröffnungszeremonie gab das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt Anweisungen zur Organisation des stadtweiten Wettbewerbs zur Auswahl der besten Schüler der 9. und 12. Klasse für das Schuljahr 2024–2025 heraus. Demnach umfasst die städtische Exzellenzprüfung der 9. Klasse folgende Fächer: Literatur, Geschichte und Geographie, Mathematik, Naturwissenschaften, Informationstechnologie, Englisch, Französisch, Chinesisch, Japanisch, Technologie (industrielle Ausrichtung), Technologie (landwirtschaftliche Ausrichtung). Die Prüfungsdauer beträgt 120 Minuten. Prüfungstermin: 14. März 2025.

Naturwissenschaften besteht aus 2 Teilen: Pflichtteil (30 % der Punktzahl) Allgemeinwissen; Im Wahlteil (70 % der Punktzahl) können die Studierenden einen der folgenden drei Inhaltsströme wählen: Materie und ihre Umwandlung, Erde und Himmel; Energie und Transformation, Erde und Himmel; Lebewesen, Erde und Himmel. In Geschichte und Geographie können die Schüler eines von zwei Unterfächern wählen: Geschichte, Geographie. Informatik-Test Programmieren am Computer. In den fremdsprachigen Fächern gibt es einen Hörtest.

In Bezug auf die Preisverleihungsquote der Studenten schreibt Ho-Chi-Minh-Stadt vor, dass nicht mehr als 60 % der Studenten an der Prüfung teilnehmen dürfen (wobei der erste Preisträger nicht mehr als 5 % der preisgekrönten Studenten sein darf) und dass die Preisrangfolgebedingung 10 Punkte oder mehr beträgt.

In der Provinz Khanh Hoa umfasst die Prüfung zur Auswahl der besten Sekundarschüler 7 Fächer: Mathematik, Naturwissenschaften, Literatur, Englisch, Französisch, Informationstechnologie, Geschichte und Geographie. Insbesondere bei integrierten Fächern wird die Prüfung so gestaltet, dass sie mit einer angemessenen Anzahl an Fragen Kenntnisse aus jedem Fach einbezieht. Es wird zwei Teile geben, darunter einen Pflichtteil (der 60 % der Gesamtpunktzahl ausmacht) und einen Wahlteil (der 40 % der Gesamtpunktzahl ausmacht)…

Frühzeitige Informationen, um proaktiv zu sein

In einem Gespräch mit Reportern der Zeitung Dai Doan Ket informierte Herr Ha Xuan Nham, Leiter der Abteilung für Sekundarschulbildung (Hanoi Department of Education and Training), dass die Abteilung derzeit einen Plan für die Abschlussprüfung für herausragende Schüler der 9. Klasse entwickle, der bald bekannt gegeben werde, damit die Schulen proaktiv unterrichten und prüfen könnten. Die Anzahl der Fächer richtet sich nach den Fächern des General Education Program 2018.

Bezüglich der Struktur der integrierten Fachprüfung, die einen allgemeinen Teil und einen Wahlteil umfasst, wie von einigen Ministerien für Bildung und Ausbildung angekündigt, sagte Herr Ha Xuan Nham, dass bei der Bekanntgabe des Prüfungsplans gleichzeitig auch Einzelheiten zur Prüfungsstruktur bekannt gegeben würden. Die Prüfungsinhalte sind im Rahmen des General Education Program 2018 festgelegt und zielen auf die Beurteilung der Denk- und praktischen Anwendungsfähigkeiten der Studierenden ab, wie in den Zielen des Programms dargelegt. Auf dieser Grundlage organisieren die Schulen Prüfungs- und Unterrichtseinheiten, führen Leistungstests durch und wählen besonders gute Schüler für die Prüfungen aus.

Anders als bei den Provinz- und Gemeindeprüfungen für hervorragende Schüler der Mittelstufe in den Vorjahren, bei denen nur ein einziges Fach geprüft wurde, lernen die Schüler der 9. Klasse in diesem Jahr nach dem neuen allgemeinen Bildungsprogramm von 2018 mit integrierten Fächern. Daher haben sich viele Gemeinden dazu entschlossen, Prüfungen mit integrierten Fächern abzuhalten. Dies wirkt sich auf die Art und Weise aus, wie Schulen hervorragende Schüler auswählen und Prüfungen ablegen. Während sie darauf warten, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung Richtlinien zur Organisation der Prüfung für herausragende Schüler der 9. Klasse herausgibt, haben viele Schulen bereits damit begonnen, herausragende Schüler für die Ausbildung auszuwählen.

Die Schwierigkeit bei integrierten Themen besteht darin, wie wir eine Umfrage durchführen sollen, um ein Team zusammenzustellen. Die Studierenden legen die Prüfung in einem Einzelfach oder einem integrierten Fach ab, da jede Methode ihre Vor- und Nachteile hat. Wenn es beispielsweise eine Einzelfachprüfung gibt, besteht eine Grundlage für die Ermittlung der Stärken jedes einzelnen Schülers. Handelt es sich bei der offiziellen Landes- oder Stadtprüfung jedoch um eine integrierte Prüfung, ist dieser Ansatz nicht angemessen. Wenn wir hingegen einen integrierten Test mit optionalen Teilen organisieren, wird es schwierig sein, die Stärken jedes einzelnen Schülers klar zu erkennen, um sich auf das Training zu konzentrieren.

Herr Huynh Duy Linh, Rektor der Nguyen Luong Bang Secondary School (Bezirk Lien Chieu, Stadt Da Nang), sagte, dass die Lehrbücher für Naturwissenschaften nach linearen Themen geordnet seien. Daher werden die Schulen im Hinblick auf die Lehrplanstruktur proaktiv Pläne zur Ausbildung hervorragender Schüler des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 entwickeln. Um das Wiederholungswissen zu gewährleisten, plant die Schule, drei Einzelfachlehrer für Naturwissenschaften einzusetzen. Ebenso werden Geschichte und Geographie von zwei Lehrern unterrichtet.

Dies ist auch die Methode, die derzeit viele Schulen umsetzen, da der Unterricht in integrierten Fächern an weiterführenden Schulen immer noch von zwei oder drei Lehrern durchgeführt wird. Zwar wurden Schulungen und Weiterbildungen durchgeführt, doch konnten die Lücken in der bisherigen fachbezogenen Ausbildung dadurch noch nicht geschlossen werden. Es wird mehr Zeit benötigt, damit sich die Lehrkräfte einarbeiten, im Selbststudium ihr Wissen erweitern und ergänzen können.

Laut Associate Professor Dr. Nguyen Xuan Thanh, Leiter der Abteilung für Sekundarschulbildung (Ministerium für Bildung und Ausbildung), regelt das Ministerium für Bildung und Ausbildung derzeit nur die Leistungen hervorragender Schüler auf High-School-Ebene, auf der Mittelschulebene gibt es keine Regelungen. Welche Fächer wann und wo belegt werden, wie die Aufsicht erfolgt, welche Noten vergeben werden … die Hierarchie unterliegt der Zuständigkeit der Länder, das Ministerium mischt sich nicht ein. Bei der Organisation einer Prüfung für herausragende Studierende organisieren die Fachbereiche die Prüfung entsprechend den im Studiengang enthaltenen Fächern. So kann mit dem Studiengang 2018 die integrierte Fachprüfung die umfassende Begabung der Schülerinnen und Schüler nachweisen.

Quelle: https://daidoanket.vn/thi-hoc-sinh-gioi-cap-thcs-thay-doi-de-phu-hop-10290919.html