TP – Obwohl es 75 Studiengänge im Bereich Halbleiter-Mikroschaltkreise gibt (Physik, Mechanik, Materialwissenschaft, Informatik usw.), ist es laut Angaben der Universitätsleitung nicht einfach, den richtigen Studiengang im Bereich Halbleiter-Mikroschaltkreise zu finden. Denn gemäß den geltenden Vorschriften, Bedingungen und Verfahren zur Eröffnung von Ausbildungsstudiengängen müssen Ausbildungseinrichtungen über den richtigen Doktortitel in Halbleitermikroschaltungen verfügen, um diesen Studiengang eröffnen zu können.
TP – Obwohl es 75 Studiengänge im Bereich Halbleiter-Mikroschaltkreise gibt (Physik, Mechanik, Materialwissenschaft, Informatik usw.), ist es laut Angaben der Universitätsleitung nicht einfach, den richtigen Studiengang im Bereich Halbleiter-Mikroschaltkreise zu finden. Denn gemäß den geltenden Vorschriften, Bedingungen und Verfahren zur Eröffnung von Ausbildungsstudiengängen müssen Ausbildungseinrichtungen über den richtigen Doktortitel in Halbleitermikroschaltungen verfügen, um diesen Studiengang eröffnen zu können.
Außerordentlicher Professor Dr. Tran Cong Hung von der Saigon International University sagte, dass es den Hochschulen derzeit nur gestattet sei, spezialisierte Studiengänge im Bereich Halbleiter-Mikroschaltkreise anzubieten. Wenn Sie ein Hauptfach im Bereich Halbleiter-Mikroschaltungen gemäß den Bestimmungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung eröffnen, muss ein Doktortitel im richtigen Hauptfach im Bereich Halbleiter-Mikroschaltungen vorliegen. Um dieser Anforderung nachzukommen, musste die Universität weitere zehn Jahre auf die Ausbildung warten.
Angesichts dieser Bedenken bekräftigte Frau Nguyen Thu Thuy, Direktorin der Abteilung für Hochschulbildung (Ministerium für Bildung und Ausbildung), dass der Name der Halbleiterindustrie, wenn er korrekt sei, auf der Liste der Pilotindustrien basieren müsse, die das Ministerium bekannt gegeben habe. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat jedoch eine neue Entscheidung zur Einführung von Pilotstudiengängen getroffen. So verfügen beispielsweise zwei staatliche Universitäten über eigene Regelungen, die es ihnen ausdrücklich erlauben, als Pilotprojekt Hauptfächer außerhalb des Katalogs anzubieten. Andere Universitäten müssen dies jedoch in Betracht ziehen.
Um qualifiziertes Fachpersonal für die Halbleiterindustrie auszubilden, müssen Universitäten laut Herrn Do Tien Thinh ihre Einrichtungen modernisieren und die Qualifikation der Dozenten verbessern. Derzeit werden die meisten vietnamesischen Dozenten den von der Wirtschaft gestellten „Aufgaben“ nicht gerecht.
Herr Do Tien Thinh, stellvertretender Direktor des Nationalen Innovationszentrums (NIC) im Finanzministerium, sagte, aus der strategischen Ausrichtung der Regierung gehe hervor, dass Vietnam die Designphase in den Mittelpunkt stellen werde. Die Universitäten müssten eine ausreichend große Zahl von Fachkräften ausbilden, um eine hohe Qualität sicherzustellen, damit der inländische und ausländische Markt bedient werden könne. Zweitens: Konzentrieren Sie sich auf die Schulung von Personal für Montage, Prüfung und Verpackung (ATP). Dieses Team verfügt über eine Niederlassung, die sich mit dem Export von Arbeitskräften beschäftigt, und eine Niederlassung, die FDI-Unternehmen in Vietnam bedient, wie etwa Intel, AmKor und einige andere Unternehmen, die Investitionen in Vietnam fördern. Der Produktionsprozess erfordert Humanressourcen, derzeit jedoch nicht für Vietnam, sondern für die Bedürfnisse ausländischer Fabriken.
Die derzeitige Einschränkung besteht jedoch darin, dass Dozenten an vietnamesischen Universitäten die von ausländischen Unternehmen gestellten „Aufgaben“ grundsätzlich nicht erfüllen können. Deshalb geht Vietnam bei der Ausbildung von Fachkräften für die Halbleiterindustrie parallel vor: Es bildet Dozenten aus und schult gleichzeitig Arbeiter und Studenten.
Steintraining für die Flussüberquerung
NIC hat allerdings auch einige Schulungen für Trainer angeboten, meist in Form einer Pilotenausbildung. Nach aktueller Auffassung wird die Ausbildung vom Arbeitgeber angeordnet. „Wir testen nur den Markt, da es bereits zu viele laufende Programme gibt. Beispielsweise unterscheiden sich koreanische und amerikanische Programme und jedes Programm hat seine eigenen Stärken. Wir tasten die Steine ab, um den besten und passendsten auszuwählen“, sagte Herr Thinh. Laut Herrn Thinh orientiert sich der Lehrplan an den Standards von Unternehmen, denen es an Humanressourcen mangelt und die Arbeitskräfte benötigen, wie etwa TSMC (der weltweit führende Halbleiterkonzern in Taiwan und China). Damals orientierten sich die vietnamesischen Universitäten bei ihrer Lehre an diesen Standards. Auf diese Weise begleitet NIC vietnamesische Ausbildungseinrichtungen und Unternehmen. Bedeutet Schulung nach den Auftragsnormen des Unternehmens. NIC hat ein intelligentes Verkehrstrainingsmodell erprobt und eine zweijährige Lehrerausbildung in Vietnam sowie zwei Jahre Arbeit für Halbleiterunternehmen in Taiwan und China in Auftrag gegeben. Somit verfügen die Dozenten sowohl über Fachwissen als auch über praktische Marktkenntnisse. Wenn sie nach Vietnam zurückkehren, um dort Studierende zu unterrichten, wissen sie, was für den potenziellen Markt geeignet ist. „Das Schwierigste ist, dass das Ziel, 50.000 Ingenieure auszubilden, aber 5.000 Absolventen arbeitslos sind, nicht gut ist. Daher besteht die beste Lösung darin, mit der Stelle zusammenzuarbeiten, an der der Titel platziert ist. Beispielsweise arbeitet die Stadt Da Nang mit Unternehmen zusammen, die hier Investitionen vorbereiten. Um welche berufliche Position handelt es sich, welche Fähigkeiten werden zur Vorbereitung auf die Ausbildung benötigt? Daher untersuchen Provinzen und Städte die Einheiten zur Investitionsvorbereitung und wir haben Zeit, uns vorzubereiten“, analysierte Herr Thinh.
Der NIC-Vertreter sagte, dass eine Unterteilung der Lernenden in Gruppen notwendig sei, beispielsweise in diejenigen, die einen Abschluss in verwandten Hauptfächern haben und Kurzkurse (9 Monate oder weniger) belegen können, um sofort umzusteigen, und dass NIC sich auf diese Gruppe konzentriere. Diese Gruppe arbeitet für Unternehmen in Vietnam, die einen großen Arbeitskräftebedarf haben. Die Ausbildung der zweiten Gruppe erfolgt langfristig, wobei es Aufgabe der Universitäten ist, die Ausstattung und das Lehrpersonal zu verbessern. Es werden mehr Labore und Stipendien für Studenten benötigt. Der Staat muss die Schulen unterstützen. Es kommt immer zu Verzögerungen bei der Umsetzung politischer Maßnahmen, doch die gute Nachricht ist, dass Unternehmen und Universitäten von selbst handeln, wenn sie eine Marktnachfrage erkennen. Ein weiteres Signal ist die Resolution 57 des Politbüros zu Durchbrüchen in der Wissenschaft, die Pilotresolution der Nationalversammlung zu Wissenschaft, Technologie und digitaler Transformation. Einschließlich Richtlinien zur Unterstützung von Halbleiterfertigungsanlagen. Herr Thinh schätzte, dass Vietnam Perspektiven habe und sich in die richtige Richtung bewege, wie schnell oder langsam dies jedoch sei, hänge davon ab, wie viele staatliche Mittel es zur Verfügung stelle und wie gut es in anderen Ländern Werbung machen könne.
[Anzeige_2]
Quelle: https://tienphong.vn/mo-nganh-vi-mach-ban-dan-phai-tinh-bai-toan-lau-dai-post1721677.tpo
Kommentar (0)