Vielseitig begabte Studentin gewinnt renommiertes Hongkong-Stipendium

„Ich setze mir immer das Ziel, mich jeden Tag zu verbessern.“

Nguyen Mai Khanh Chi (geb. 2007, Hanoi) ist Studentin an der High School for Social Sciences and Humanities (Vietnam National University, Hanoi).

Im März dieses Jahres gewann Khanh Chi mit großem Erfolg ein 100-%-Stipendium der Hong Kong University (HKU) im Wert von 2,6 Milliarden VND.

Laut QS-Ranking 2025 ist die HKU die beste öffentliche Universität Hongkongs, belegt in Asien den zweiten Platz und gehört zu den 17 besten Universitäten der Welt.

Khanh Chi hat mit Bravour ein 100-%-Stipendium der Universität Hongkong gewonnen (Foto: NVCC).

Khanh Chi erhielt nicht nur ein 100-%-Stipendium der HKU, sondern auch ein 100-%-Stipendium im Wert von 2,5 Milliarden VND von der Chinese University of Hong Kong sowie 50.000 Hongkong-Dollar (entspricht mehr als 170 Millionen VND) und ein Stipendium der VinUni University.

Darüber hinaus hat Khanh Chi auch die vorzeitige Zulassung an der University of Sydney, der Monash University und der University of Queensland (Australien) bestanden.

Nach sorgfältiger Abwägung zahlreicher renommierter Optionen entschied sich Chi für ein Studium der Global Studies an der Fakultät für Geistes- und Sozialwissenschaften der Universität Hongkong.

Während sich die meisten vietnamesischen Studenten für die USA oder Europa entscheiden, entschied sich Khanh Chi für Hongkong, ein für viele neues Reiseziel. „Anfangs hatte ich nicht viele Informationen über diese Gegend. Dank einer Einführung durch einen älteren Studenten begann ich jedoch, mehr über die Universitäten Hongkongs zu erfahren.

„Nach der Recherche wurde mir klar, dass dies das am besten geeignete Ziel für meine Fähigkeiten, meine familiären Verhältnisse und meine Lernerwartungen ist“, sagte Chi.

Khanh Chi erhielt für das Schuljahr 2022–2023 auf Stadtebene den Titel „3 gute Schüler“ (Foto: NVCC).

Obwohl sie ihre Reise nach Hongkong noch nicht offiziell begonnen hat, ist Khanh Chi davon überzeugt, dass Hongkong eine dynamische und offene Lernumgebung sein wird, in der sich die Quintessenz von Ost und West überschneidet und die Voraussetzungen für eine umfassende Entwicklung ihres Wissens und ihrer Lebenserfahrung schafft.

Schon in den ersten Jahren der High School war für Khanh Chi klar, dass sie den Weg des Studiums im Ausland konsequent verfolgen würde. Mit einer klaren Richtung erstellt sie für jedes Jahr einen Studienplan.

„In der 10. Klasse begann ich, an außerschulischen Aktivitäten und dem Team der begabten Schüler teilzunehmen. In der 11. Klasse konzentrierte ich mich auf die Entwicklung dieser Aktivitäten und den Erwerb der erforderlichen Zertifikate. In der 12. Klasse war es für mich an der Zeit, meinen Aufsatz fertigzustellen und alle Erfolge und Aktivitäten der letzten zwei Jahre zu systematisieren“, erzählte Chi.

Ausgehend von diesem großen Ziel unterteilte Chi den Plan in konkrete Aufgaben und wählte Aktivitäten aus, die ihren Interessen und ihrer persönlichen Ausrichtung entsprachen. Dank der frühzeitigen und konsequenten Vorbereitung stach ihre Bewerbung nicht nur in akademischer Hinsicht hervor, sondern auch durch die gründliche Recherche zu ihrer Traumschule.

Khanh Chi erzählte, dass das Schreiben des Essays nicht reibungslos verlief und dass es sogar Momente gab, in denen sie sich verwirrt und hilflos fühlte. „Als Literaturstudentin mit soliden Englischkenntnissen dachte ich immer, dass das Schreiben eines Essays nicht allzu schwierig sein würde, insbesondere wenn ich eine klare Richtung vor mir hätte. Die Realität sah jedoch völlig anders aus.

Oft musste ich meinen Aufsatz von Grund auf neu schreiben, nachdem ich Kommentare von meinen Vorgesetzten erhalten hatte. Es gab Zeiten, in denen ich mich wirklich entmutigt fühlte“, gestand Chi.

Neben den Schwierigkeiten beim Verfassen des Aufsatzes war es auch die nicht gerade wohlhabende Familie, die Chi dazu veranlasste, darüber nachzudenken, ob sie ihren Traum vom Studium im Ausland weiter verfolgen sollte. Denn nicht alle Stipendien reichen aus, um die gesamten Studienkosten abzudecken. Dennoch blieb sie entschlossen.

„Ich denke, wenn man etwas anfängt, sollte man nicht auf halbem Weg aufgeben, denn das bedeutet, sich selbst und seiner Zukunft gegenüber unverantwortlich zu sein“, teilte Khanh Chi mit.

Während der Sprintphase wurde das Zeitmanagement für Khanh Chi zu einer großen Herausforderung. „In meinen ersten Highschool-Jahren gelang es mir, ein Gleichgewicht zwischen Lernen, außerschulischen Aktivitäten und Erholung zu halten.

Doch in den letzten beiden Jahren begann der Druck deutlich zu steigen. Ich strebe immer danach, mich jeden Tag zu verbessern. „Es ist dieser Perfektionismus, der dazu führt, dass ich manchmal nur 2–3 Stunden am Tag schlafe“, sagte Chi.

Neben ihrem Studium weitet Chi ihre Aktivitäten auch aktiv auf die Bereiche Kunst und internationaler Austausch aus. Diese vielfältige Kombination hilft ihr nicht nur, mehr Erfahrung zu sammeln, sondern trägt auch dazu bei, das Image einer vielseitigen, dynamischen Kandidatin aufzubauen, die bereit ist, Herausforderungen zu meistern.

0,01 % Chance ist immer noch einen Versuch wert

Chi lässt sich nicht nur von Büchern inspirieren, sondern auch von den Menschen in ihrer Umgebung. In einem spezialisierten Umfeld hat sie die Möglichkeit, mit Senioren mit vielen herausragenden Leistungen zu interagieren und von ihnen zu lernen.

Darüber hinaus ist Sport auch ein starker Katalysator für Chi. Einer der inspirierendsten Momente war, als sie ein Video des Spielers Dominik Szoboszlai sah, der aus Ungarn aufstieg, um den europäischen Fußballplatz zu erobern und im Alter von 23 Jahren für Liverpool zu spielen.

Auf dieser Reise sah Chi sich selbst darin, eine junge Person, die jeden Tag versucht, auf ihre eigene Art in die Welt hinauszugehen.

Die Leute sagen oft, dass Khanh Chi ein unabhängiges, selbstbewusstes Mädchen ist, das wagt, zu denken und zu handeln und immer die Verantwortung für ihre Entscheidungen übernimmt. Doch hinter dieser mutigen Erscheinung verbergen sich immer noch stille Ängste.

Neben der Teilnahme an Aktivitäten an ihrer Schule ist Chi auch Vorsitzende des Fachausschusses des Literaturclubs der University of Education High School for the Gifted, Literature in Thoughts (Foto: NVCC).

„Ich mache mir immer Sorgen, dass ich es nicht schaffen werde, und habe Angst, dass die Ergebnisse nicht meinen Erwartungen entsprechen. Um dieses Gefühl zu überwinden, schaue ich mir oft Formel-1-Rennen an, bei denen die Rennfahrer Risiken eingehen und ihre Ängste überwinden müssen, um Ruhm zu erlangen. Ich denke, ich kann das auch“, erzählte Chi.

Wenn Sie sich bei Chi nur aus Angst nicht trauen zu handeln, liegt die Erfolgswahrscheinlichkeit bei 0 %. Aber wenn sie mutig genug ist, es zu versuchen, ist es ihrer Meinung nach immer noch lohnenswert, selbst wenn die Chance nur 0,01 % beträgt. Sie lernte, auf sich selbst zu hören und vorsichtiger zu sein, ließ sich aber nicht von der Angst in ihrem Handeln leiten. „Ich erinnere mich immer daran, jeden Tag in vollen Zügen zu genießen. Dadurch verschwindet das Angstgefühl allmählich“, gestand Chi.

Obwohl sie in der 8. Klasse die Auswahlrunde für das Literaturteam nicht bestand, verfolgte Khanh Chi weiterhin beharrlich ihre Leidenschaft. Dank eines Briefes an ihre Lehrerin, in dem sie ihren Wunsch äußerte, mehr zu lernen und zu üben, erhielt Chi die Möglichkeit, der Gruppe beizutreten und ihr Wissen weiter zu verbessern.

In der 9. Klasse wurde Chi offiziell für das Team ausgewählt, gewann den zweiten Preis auf Bezirksebene und nahm weiterhin an der Stadtrunde teil. „Ich weiß, dass Wunder geschehen werden, wenn ich nur lange genug durchhalte. Aber mir ist auch klar, dass ich mich nie auf meinen Lorbeeren ausruhen darf, denn das Glück klopft nicht immer zweimal an“, erzählte Chi.

Dieses „Comeback“ wurde für Chi zu einer Erinnerung daran, sich ständig anzustrengen. „Von da an versuche ich immer, jede meiner Leistungen als würdiges Ergebnis zu betrachten und nicht als Zufallsprodukt“, gestand sie.

Khanh Chi bei der Preisverleihung „5 gute Studenten“ der Hanoi National University (Foto: NVCC).

Vom „Schachspielen, Kalligraphie und Malen“ bis zur Entdeckungsreise des Wertes des Schenkens

Chi ist nicht nur hervorragend in der Schule, sondern besitzt auch viele verschiedene Talente. Sie beherrscht Klavier und Kalligrafie, besitzt ein Abschlusszeugnis der 8. Klasse vom Trinity College London und verfügt über fundierte Kenntnisse im Schach und in den Kampfkünsten. Diese Fähigkeiten helfen Chi nicht nur, Selbstvertrauen zu gewinnen, sondern trainieren sie auch, ruhig zu bleiben und jede Situation gelassen meistern zu können.

In der 11. Klasse erkannte Khanh Chi, dass Leistung nicht mehr das Wichtigste war. Als sie der Tochter des Dienstmädchens ihrer Nachbarin beim Lernen für die Literaturaufnahmeprüfung half, spürte sie deutlich die Freude am Teilen. „Sie hat die Prüfung mit Bestnoten bestanden. Sie und ihre Mutter kamen, um sich mit einfachen Geschenken bei mir zu bedanken, aber für mich war das einer der berührendsten Momente“, erinnert sich Chi.

Auch als sie Kindern im SOS-Kinderdorf Quy Nhon Online-Nachhilfe gab, waren für sie jedes Dankeswort und jeder Neujahrsgruß der Kinder und Mütter im Dorf ein wertvolles spirituelles Geschenk, auch wenn die Schüler keine herausragenden Leistungen erbrachten.

Khanh Chi und Familie bei der Abschlussfeier (Foto: NVCC).

Diese Erfahrungen halfen Chi zu erkennen, dass Erfolge oder Geld nicht so wichtig sind wie die Freude, die man am Teilen und Helfen anderer hat. Seitdem weiß sie die scheinbar selbstverständlichen Dinge, die sie hat, noch mehr zu schätzen, von den Lernbedingungen bis zum Wohnumfeld.

Gleichzeitig begann Chi den Wunsch zu hegen, sich in Nichtregierungsorganisationen zu engagieren, um mehr für weniger glückliche Kinder zu tun.

Außerordentlicher Professor Dr. Nguyen Quang Lieu, Direktor der High School für begabte Schüler in Sozial- und Geisteswissenschaften, kommentierte: „Khanh Chi ist eine Schülerin, die einen besonderen Eindruck auf mich macht. Sie ist intelligent, dynamisch, verantwortungsbewusst und immer eine Vorreiterin im Unterricht und bei Schulaktivitäten.“

Als Lehrer, der früher Geschichte unterrichtete, schätzt Associate Professor Dr. Nguyen Quang Lieu Khanh Chi sehr für ihr unabhängiges Denken und ihre klaren und effektiven Lernmethoden.

Laut der Lehrerin zeigt Chi trotz ihres Literaturstudiums ein ausgeprägtes Denkvermögen und weiß, wie sie historische Ereignisse mit der Realität in Zusammenhang bringen kann. Dies zeigt Ihre herausragende Fähigkeit, selbstständig zu lernen, zu recherchieren und zu denken.

Thu Hoai

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/nu-sinh-da-tai-chinh-phuc-hoc-bong-danh-gia-hong-kong-20250414221040175.htm