Am Morgen des 19. Januar veranstaltete das Ministerium für Bildung und Ausbildung einen professionellen Beratungsworkshop zur Entwicklung des Lehrergesetzes. Mehr als 200 Juristen, Manager sowie Vertreter von Universitäten und pädagogischen Hochschulen aus dem ganzen Land beteiligten sich an der Stellungnahme.
Bei seiner Eröffnungsrede zum Workshop erklärte Dr. Vu Minh Duc, Direktor der Abteilung für Lehrer und Personalmanagement (Ministerium für Bildung und Ausbildung), dass die Weiterentwicklung des Lehrergesetzes aufgrund der entscheidenden Rolle des Teams im Bildungswesen äußerst notwendig sei. Der Premierminister hat bei der Ausarbeitung dieses Gesetzes zahlreiche Anweisungen gegeben. Der Standpunkt des Ministeriums für Bildung und Ausbildung besteht darin, optimale Bedingungen für die Entwicklung des Lehrpersonals zu schaffen und nicht weitere Einschränkungen hinzuzufügen.
Seit Juni 2023 leitet Premierminister Pham Minh Chinh eine reguläre Regierungssitzung zum Vorschlag zur Ausarbeitung eines Lehrergesetzes. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung schlug fünf Richtlinien vor, die von der Regierung in der Resolution 95 vom 7. Juli 2023 einstimmig angenommen wurden.
Laut Herrn Pham Ngoc Thuong, stellvertretender Minister für Bildung und Ausbildung, schlug das Ministerium fünf Maßnahmen vor, die von der Regierung in der Resolution Nr. 95 einstimmig angenommen wurden, darunter:
(1) Identifizierung der Lehrer: Klare Definition der Lehrer, klare Identifizierung der Position und Rolle der Lehrer und der Merkmale der beruflichen Tätigkeit der Lehrer, die sich von denen anderer Berufe unterscheiden, als Grundlage für die Schaffung angemessener und geeigneter Regelungen und Strategien für Lehrer;
(2) Standards und Titel von Lehrern: Diese Richtlinie legt die beruflichen Standards, Titel und Berufszertifikate von Lehrern fest.
(3) Einstellung, Anstellung und Arbeitsregelung für Lehrkräfte: Vorschriften über die Einstellung, Anstellung und Arbeitsregelung, die den Merkmalen der Tätigkeit und den beruflichen Anforderungen der Lehrkräfte angemessen sind; Überwindung einiger Probleme bei der aktuellen Rekrutierung, Nutzung und Verwaltung von Lehrkräften, um den praktischen Anforderungen gerecht zu werden; Stärkung der Dezentralisierung hin zu spezialisierten Agenturen in Sektoren, Bereichen und Bildungseinrichtungen;
(4) Ausbildung, Förderung, Belohnung und Ehrung von Lehrern: Festlegung staatlicher Richtlinien für die Ausbildung und Förderung von Personen, die Lehrer werden möchten, und von Lehrern, die in Bildungseinrichtungen arbeiten, um den professionellen Standards gerecht zu werden und die Qualität des Teams zu verbessern; internationale Zusammenarbeit im Lehrerbereich, um den Status der Lehrer zu verbessern; Eine Gehaltspolitik, eine Anwerbungspolitik und eine der Position und Rolle angemessene Behandlung sollen den Lehrkräften helfen, sich in ihrem Beruf sicher zu fühlen und langfristig im Bildungssektor tätig zu sein;
(5) Staatliche Verwaltung des Lehrpersonals: Festlegung von Grundsätzen für die staatliche Verwaltung des Lehrpersonals, um sicherzustellen, dass die in der Vergangenheit bei der Anwerbung, Verwendung und Verwaltung des Lehrpersonals festgestellten Mängel behoben werden. Dabei sollen die besonderen Merkmale der beruflichen Tätigkeit des Lehrpersonals berücksichtigt und die Stellung und Rolle des Lehrpersonals gefördert werden.
Neben schriftlichen Kommentaren diskutierten die Experten auch direkt mit dem Ministerium für Bildung und Ausbildung und dem Redaktionsausschuss des Lehrergesetzes und gaben Kommentare zu vielen Themen ab, beispielsweise: Identifizierung von Lehrern (Fragen zum Lehrerbegriff, zu beruflichen Tätigkeiten, zu Rechten von Lehrern usw.); Berufliche Standards und Titel von Lehrkräften an Hochschulen; Lehrerzertifikat; Arbeitsregelung der Lehrkräfte an Hochschulen; Pensionierung und Unterrichtsstundenverlängerung; Internationale Zusammenarbeit im Bereich Lehrkräfte (Bedingungen für Lehrkräfte, im Ausland zu studieren, zu unterrichten, wissenschaftliche Forschung zu betreiben und sich akademisch auszutauschen; Standards für ausländische Lehrkräfte, die in Vietnam unterrichten)...
Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung informierte außerdem über den Fortschritt der Umsetzung des Lehrergesetzes. Dementsprechend hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung in Umsetzung der ihm vom Premierminister zugewiesenen Aufgaben der Regierung im Mai 2023 einen Vorschlag zur Ausarbeitung eines Entwurfs für ein Lehrergesetz vorgelegt. Am 7. Juli 2023 erließ die Regierung die Resolution Nr. 95 der juristischen Themensitzung der Regierung im Juni 2023, in der sie einstimmig fünf Richtlinien verabschiedete.
Am 5. September 2023 legte die Regierung dem Ständigen Ausschuss der Nationalversammlung ein Dokument mit einem Vorschlag zur Ergänzung des Lehrergesetzes und des Programms zur Entwicklung von Gesetzen und Verordnungen für 2024 vor. Am 12. Dezember 2023 erließ der Generalsekretär der Nationalversammlung die Bekanntmachung Nr. 3206/TB-TTKQH, in der er den Abschluss der Beratungen des Ständigen Ausschusses der Nationalversammlung über den Vorschlag zur Ergänzung des Entwurfs des Lehrergesetzes durch das Programm zur Entwicklung von Gesetzen und Verordnungen für 2024 bekannt gab. Insbesondere beauftragte der Ständige Ausschuss der Nationalversammlung die Regierung, das Ministerium für Bildung und Ausbildung anzuweisen, mit der Fertigstellung des Dossiers fortzufahren und es dem Ständigen Ausschuss der Nationalversammlung bis spätestens 1. März 2024 zur Prüfung und Entscheidung über die Ergänzung des Programms zur Entwicklung von Gesetzen und Verordnungen für 2024 vorzulegen.
„Wenn der Ständige Ausschuss der Nationalversammlung es in das Programm zur Entwicklung von Gesetzen und Verordnungen 2024 aufnimmt, wird der Entwurf des Lehrergesetzes der Nationalversammlung zur Prüfung in der 8. Sitzung der 15. Nationalversammlung (voraussichtlich im Oktober 2024) vorgelegt und der Nationalversammlung zur Genehmigung in der 9. Sitzung der 15. Nationalversammlung (voraussichtlich im Mai 2025) vorgelegt, und das Gesetz wird ab dem 1. Januar 2027 in Kraft treten“, informierte der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong.
THANH HUNG
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