Kein Klassenelternsprecher, kein Telefon

Ich hoffe, dass in den liebevollen Armen der Menschen des ganzen Landes die Schwierigkeiten und Verluste in den von Überschwemmungen betroffenen Gebieten vorübergehen, der Frieden wiederhergestellt wird und bald die Schultrommeln erklingen, um Lehrer und Schüler wieder in der Schule willkommen zu heißen.

Das allgemeine Bildungsprogramm von 2018 bis zum Schuljahr 2024–2025 ist ein Zyklus. Positive Aspekte vermischen sich mit Einschränkungen, Vorteile gehen mit Schwierigkeiten einher, die auf subjektive und unrealistische Ansichten zurückzuführen sind. So scheinen beispielsweise integrierte Fächer in der Mittelstufe nur dem Namen nach neu zu sein, während die Fächer Physik, Chemie, Biologie (Geschichte, Geographie) den einzelnen Lehrern selbst überlassen bleiben!

Allgemeines Bildungsprogramm 2018 bis Schuljahr 2024-2025 ein Zyklus

FOTO: DAO NGOC THACH

Auf Gymnasialebene herrscht aufgrund der Pflicht- und Wahlfächer für einige Fächer wie Geschichte ein Lehrermangel und an vielen Schulen gibt es einen Überschuss an Physik-, Chemie- und Biologielehrern.

Wie wird das Fach Technik und Informatik umgesetzt, wenn es erstmals in die Abiturprüfung aufgenommen wird? Wie berechnet man die Abiturnoten mit dem erwarteten Verhältnis von 50 % zu den Zeugnisnoten der letzten drei Jahre? ...

In den letzten Tagen wurde die öffentliche Meinung darüber erhitzt, ob Schülern die Nutzung von Mobiltelefonen im Unterricht verboten oder grundsätzlich untersagt werden soll. Wie können Schulgebühren öffentlich und transparent gemacht werden und einen Konsens zwischen Eltern und Schülern innerhalb und außerhalb des Bildungssektors schaffen?

Hiermit möchte ich dem Ministerium für Bildung und Ausbildung „2 Neins“ für das Schuljahr 2024-2025 vorschlagen.

Entfernen Sie den Eltern-Lehrer-Zusammenhang im Unterricht.

Demnach bleibt lediglich der schulische Elternbeirat bestehen. Je nach Klasseneinheit erstellen Klassenlehrer Zalo- und Facebook-Gruppen, um eine schnelle Kommunikation zwischen Lehrern und Eltern zu ermöglichen. Von der Schul- und Klassenordnung über die Gebühren bis hin zu den Lern- und Ausbildungsergebnissen der Kinder im Unterricht informieren die Lehrer die Eltern umfassend.

Über die meisten unterrichts- und bildungsrelevanten Fragen werden die Schulen durch diesen Anschluss zeitnah informiert. Im Gegenteil: Es bedarf einer Reflexion mit Lehrkräften und Schulen. Eltern können sich durch diese Verbindungsgruppen komplett „durchklicken“ und im nächsten Moment wissen auch die Lehrer Bescheid.

Zu Beginn des Schuljahres, am Ende des ersten Halbjahres und am Ende des Schuljahres lädt die Klassenlehrkraft die Eltern zu einer allgemeinen oder privaten Versammlung ein. Was die Mobilisierung von Beiträgen betrifft, so ist dies die Politik der Schule. Wenn es uns gelingt, die Öffentlichkeit zu mobilisieren, wird die Zustimmung der Eltern groß sein. Andernfalls werden die Eltern dagegen protestieren. Die Verantwortung liegt bei der Schulleitung und dem Klassenlehrer.

Dieser Umstand zeigt, dass der Klassenelternbeirat nicht mehr notwendig ist. Durch die Abschaffung des Klassenelternbeirats wird Sitzungszeit gespart, die Interaktion zwischen Eltern und Schule mithilfe der Technologie gefördert, die Eltern ermutigt, ihre Meinung offen zu äußern, und es werden Maßnahmen ergriffen, um das Problem der Überlastung der Schulen zu beseitigen. Der schulweite Elternbeirat koordiniert mit der Schule die Organisation von Bildungsaktivitäten, berät über offene Fragen und tauscht sich bei Bedarf gemäß den Vorschriften mit Lehrern und Schülern aus.

Ohne Klassenelternvertretung sind die Lehrer auch weniger negativem Druck ausgesetzt, wenn Eltern aus irgendwelchen Gründen Konflikte mit den Lehrern haben und dann den Namen „Klassenverein“ benutzen…

Den Schülern ist die Nutzung von Mobiltelefonen im Unterricht untersagt.

Die Unterrichtsstunde dauert 45 Minuten, die Lehrer unterrichten nach Stundenplan und nur mit ergänzenden Lehrmitteln kann der Plan umgesetzt werden. Durch Aktivitäten lernen, verstehen und wenden die Schüler das vermittelte Wissen an. Um dieses Ziel zu erreichen und die Anforderungen zu erfüllen, müssen sich die Schüler zu Hause gut vorbereiten, im Unterricht aktiv sein, den Lehrern aufmerksam zuhören, mit Freunden zusammenarbeiten, Lehrbücher und Nachschlagewerke verwenden ... Sowohl in der Theorie als auch in der Praxis benötigen die Schüler im Unterricht keine Mobiltelefone.

Viele Vorschläge, Schülern die Nutzung von Mobiltelefonen im Unterricht vollständig zu verbieten

ILLUSTRATION: NHAT THINH

Die Regelung, dass Schüler während des Unterrichts Handys benutzen dürfen, wenn die Lehrer es erlauben, ist für die Lehrer gleichermaßen schwierig und „formalistisch“. Jede Stunde, jede Arbeit, jeder Unterrichtsbesuch ist Lernen von Lehrern, Lehrbüchern und Materialien; um mit echten Freunden in Kontakt zu treten und Wissen zu erlangen. Schüler können Mobiltelefone außerhalb des Unterrichts und der Schule nutzen, um weitere Übungen zu finden, Unterrichtsinformationen auszutauschen, Methoden zu teilen, mehr zu lernen, sich zu unterhalten und sich für einen bestimmten Zeitraum Eltern, Lehrern, Geschwistern und nahestehenden Personen anzuvertrauen.

Viele national herausragende Studierende und internationale Preisträger erwähnen die Verwendung von Mobiltelefonen im Unterricht als Lernmittel nicht, wenn sie über Lernmethoden sprechen.

Keine Handynutzung im Unterricht ohne Erlaubnis des Lehrers. Wie können Lehrer alles überprüfen? Achten Sie darauf, keine Konflikte zwischen Lehrern und Schülern zu verursachen. Manche Leute glauben, dass Lehrer den Unterricht überwachen, um die Schüler unter Kontrolle zu halten. Das ist nur theoretisches Gerede.

Eine sofortige Maßnahme besteht darin, den Schülern die Nutzung von Mobiltelefonen im Unterricht zu verbieten. Zum Klassenzimmer, wo Geben und Nehmen durch echte Menschen, echte Arbeit und direkte Interaktion geschieht.

Wenn Lehrer möchten, dass die Schüler die Handyverbote im Unterricht ernst nehmen, müssen sie mit gutem Beispiel vorangehen und während des Unterrichts oder bei schulweiten Gruppenaktivitäten auf keinen Fall Handys benutzen.

Unterrichten ohne Mobiltelefone ist eine der besten Möglichkeiten, glückliche Schulen zu schaffen.

Im Schuljahr 2024–2025 möchten wir den Gymnasiasten zusätzlich zu den in den vergangenen Schuljahren umgesetzten Maßnahmen neun weitere berufliche Orientierungen vorschlagen.

1. Hilfe Die Schüler der 10. Klasse lernen den Test nach dem Format der Abiturprüfung 2025 kennen.

2. Die Unterrichtsausstattung schrittweise modernisieren, den Englischlehrern Selbststudium, Lesen und Filtern ermöglichen und einen vernünftigen Fahrplan ausarbeiten, um Englisch zur zweiten Sprache an den Schulen zu machen.

3. Wenden Sie die Richtlinie des Ministeriums für Bildung und Ausbildung schnell, entschlossen und effektiv an: „Vermeiden Sie die Verwendung von Texten und Auszügen aus Lehrbüchern als Testmaterial zur Beurteilung des Leseverständnisses und der Schreibfähigkeiten in regelmäßigen Tests im Bereich Literatur.“

4. Verbessern Sie die professionellen Teamaktivitäten. Verbessern Sie die berufliche Tätigkeit durch Unterrichtsforschung mit Fokus auf fachliche Kompetenz, digitale Kompetenz, Engagement und Verantwortung der Lehrkräfte.

5. Verbesserung der Berufsberatungsaktivitäten, die mit der beruflichen Arbeit verknüpft sind.

6. Verstärkte Aufklärung der Schüler über die richtige Einstellung bei der Teilnahme an sozialen Netzwerken.

7. Es bedarf eines umfassenden, starken und durchführbaren Plans mit einer starken Koordination zwischen Lehrern, Schülern und Eltern, der Führung des Parteikomitees, des Vorstands und der Schnelligkeit, Sensibilität und Geschicklichkeit des Schulleiters.

8. Wenn jeder Schultag ein schöner Tag sein soll, müssen die Schüler sicher sein. Es ist notwendig, die Rolle der Jugendunion, der Klassenlehrer, der schulpsychologischen Beratungsteams und des Schulgesundheitsdienstes zu fördern.

9. Vermehren und fördern Sie bei den Schülern den Wunsch, ein Unternehmen zu gründen, edle Ambitionen und Ideale, dem Vaterland und dem Volk zu dienen. Dies ist das wichtigste Gepäck für Schüler, um selbstbewusst zur Schule zu gehen und später auf dem weltlichen Weg stark zu sein.

Meister Nguyen Vu Thu Trang (Lehrer der Provinz Lam Dong)

Quelle: https://thanhnien.vn/giao-vien-de-xuat-hai-khong-khong-ban-dai-dien-cmhs-lop-khong-dien-thoai-185240915061928757.htm