Kein Klassenelternbeirat, kein Telefon

Ich hoffe, dass in den liebevollen Armen der Menschen des ganzen Landes die Schwierigkeiten und Verluste in den von Überschwemmungen betroffenen Gebieten vorübergehen, der Frieden wiederhergestellt wird und dass bald die Schultrommeln erklingen, um Lehrer und Schüler wieder in der Schule willkommen zu heißen.

Das allgemeine Bildungsprogramm von 2018 bis zum Schuljahr 2024–2025 ist ein Zyklus. Positive Aspekte vermischen sich mit Einschränkungen, Vorteile gehen mit Schwierigkeiten aufgrund subjektiver und unrealistischer Ansichten einher. So scheinen beispielsweise integrierte Fächer in der Mittelstufe nur dem Namen nach neu zu sein, während die Fächer Physik, Chemie, Biologie (Geschichte, Geographie) den einzelnen Lehrern selbst überlassen bleiben!

Allgemeines Bildungsprogramm 2018 bis Schuljahr 2024-2025 ein Zyklus

FOTO: DAO NGOC THACH

Auf Gymnasialebene herrscht aufgrund der Pflicht- und Wahlfächer für einige Fächer wie Geschichte ein Mangel an Lehrern und an vielen Schulen gibt es einen Überschuss an Physik-, Chemie- und Biologielehrern.

Wie wird das Fach Technik und Informatik umgesetzt, wenn es erstmals in die Abiturprüfung aufgenommen wird? Wie berechnet man die Abiturnoten mit dem erwarteten Verhältnis von 50 % zu den Zeugnisnoten der letzten drei Jahre? ...

In den letzten Tagen erhitzten sich die Gemüter über die Frage, ob Schülern die Nutzung von Mobiltelefonen im Unterricht grundsätzlich untersagt werden soll. Wie können Schulgebühren öffentlich und transparent gemacht werden und einen Konsens zwischen Eltern und Schülern innerhalb und außerhalb des Bildungssektors schaffen?

Hiermit möchte ich dem Ministerium für Bildung und Ausbildung „2 Neins“ für das Schuljahr 2024-2025 vorschlagen.

Beseitigen Sie den Eltern-Lehrer-Zusammenhang im Unterricht.

Lediglich der Schulelternbeirat bleibt dementsprechend bestehen. Je nach Unterrichtseinheit erstellen Klassenlehrer Zalo- und Facebook-Gruppen, um eine schnelle Kommunikation zwischen Lehrern und Eltern zu ermöglichen. Von der Schul- und Klassenordnung über die Gebühren bis hin zu den Lern- und Ausbildungsergebnissen der Kinder im Unterricht informieren die Lehrer die Eltern umfassend.

Über diesen Anschluss werden die meisten unterrichts- und bildungsrelevanten Fragen zeitnah von der Schule geklärt. Im Gegenteil, es ist notwendig, mit Lehrern und Schulen zu reflektieren. Eltern können diese Verbindungsgruppen vollständig „durchklicken“ und in einem Moment werden die Lehrer Bescheid wissen.

Zu Beginn des Schuljahres, am Ende des ersten Halbjahres und am Ende des Schuljahres lädt der Klassenlehrer die Eltern zu einer allgemeinen oder privaten Versammlung ein. Was die Mobilisierung von Spenden betrifft, so ist dies die Schulpolitik. Wenn es uns gelingt, die Öffentlichkeit zu mobilisieren, werden die Eltern sehr zustimmen. Andernfalls werden die Eltern dagegen sein. Die Verantwortung liegt bei der Schulleitung und dem Klassenlehrer.

Dieser Umstand zeigt, dass der Klassenelternbeirat nicht mehr notwendig ist. Durch die Abschaffung des Elternbeirats werden Sitzungszeit gespart, die Interaktion zwischen Eltern und Schule durch Technologie gefördert, die Eltern ermutigt, ihre Meinung offen zu äußern, und es werden Maßnahmen ergriffen, um das Problem der Überbelastung der Schulen zu beseitigen. Der Schulelternbeirat koordiniert mit der Schule die Organisation von Bildungsaktivitäten, berät über offene Fragen und tauscht sich bei Bedarf gemäß den Vorschriften mit Lehrern und Schülern aus.

Ohne Klassenelternvertretung stehen die Lehrer auch weniger unter negativem Druck, wenn Eltern aus irgendwelchen Gründen Konflikte mit den Lehrern haben und dann den Namen „Klassenverein“ benutzen…

Die Nutzung von Mobiltelefonen ist den Schülern im Unterricht untersagt.

Die Unterrichtsstunde dauert 45 Minuten, die Lehrer unterrichten nach Stundenplan und nur mit ergänzenden Unterrichtsmaterialien kann der Plan umgesetzt werden. Die Schüler lernen, verstehen und wenden das vermittelte Wissen durch Aktivitäten an. Um dieses Ziel zu erreichen und die Anforderungen zu erfüllen, müssen sich die Schüler zu Hause gut vorbereiten, im Unterricht aktiv sein, den Lehrern zuhören, mit Freunden zusammenarbeiten, Lehrbücher und Nachschlagewerke verwenden … Sowohl in der Theorie als auch in der Praxis benötigen die Schüler im Unterricht keine Mobiltelefone.

Viele Vorschläge, Schülern die Nutzung von Mobiltelefonen im Unterricht vollständig zu verbieten

ILLUSTRATION: NHAT THINH

Die Regelung, dass Schüler während des Unterrichts ihr Handy benutzen dürfen, wenn die Lehrer es erlauben, ist für Lehrer schwierig und zugleich „formalistisch“. Jede Stunde, jede Aufgabe, jeder Unterricht bedeutet, von Lehrern, aus Lehrbüchern und Materialien zu lernen. um mit echten Freunden in Kontakt zu kommen und Wissen zu erlangen. Schüler können Mobiltelefone außerhalb des Unterrichts und der Schule nutzen, um für einen bestimmten Zeitraum weitere Übungen zu finden, Unterrichtsinformationen auszutauschen, Methoden zu teilen, mehr zu lernen, sich zu unterhalten und sich Eltern, Lehrern, Geschwistern und nahestehenden Personen anzuvertrauen.

Viele national herausragende Studierende und internationale Preisträger erwähnen die Verwendung von Mobiltelefonen als Lernmittel im Unterricht nicht, wenn sie über Lernmethoden sprechen.

Keine Handynutzung im Unterricht ohne Erlaubnis des Lehrers. Wie können Lehrer alles kontrollieren? Achten Sie darauf, keine Konflikte zwischen Lehrern und Schülern zu verursachen. Manche Leute glauben, dass Lehrer den Unterricht überwachen, um die Schüler unter Kontrolle zu halten. Das ist bloß theoretisches Gerede.

Eine sofortige Maßnahme besteht darin, den Schülern die Nutzung von Mobiltelefonen im Unterricht zu verbieten. Zum Klassenzimmer, wo Geben und Nehmen durch echte Menschen, echte Arbeit und direkte Interaktion geschieht.

Wenn Lehrer möchten, dass die Schüler das Handyverbot im Unterricht ernst nehmen, müssen sie mit gutem Beispiel vorangehen und während des Unterrichts und bei schulweiten Gruppenaktivitäten auf die Nutzung von Handys verzichten.

Unterrichten ohne Mobiltelefone ist eine der besten Möglichkeiten, glückliche Schulen zu schaffen.

Im Schuljahr 2024-2025 möchten wir den Gymnasiasten zusätzlich zu den in den vergangenen Schuljahren umgesetzten Maßnahmen 9 weitere berufliche Orientierungen vorschlagen.

1. Hilfe Die Schülerinnen und Schüler der 10. Klasse lernen den Test nach dem Format der Abiturprüfung 2025 kennen.

2. Die Unterrichtsausstattung wird schrittweise modernisiert, die Englischlehrer lernen selbst, lesen und filtern und es wird ein vernünftiger Plan erstellt, um Englisch zur zweiten Sprache an den Schulen zu machen.

3. Wenden Sie die Anleitung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung schnell, entschlossen und effektiv an: „Vermeiden Sie die Verwendung von Texten und Textauszügen aus Lehrbüchern als Prüfungsmaterial zur Beurteilung des Leseverständnisses und der Schreibfähigkeiten in regelmäßigen Prüfungen“ für Literatur.

4. Verbesserung der beruflichen Gruppenaktivitäten. Verbessern Sie die berufliche Tätigkeit durch Unterrichtsforschung und konzentrieren Sie sich dabei auf die fachliche Leistungsfähigkeit, die digitalen Kompetenzen sowie das Engagement und die Verantwortung der Lehrkräfte.

5. Verbesserung der Berufsberatungsaktivitäten im Zusammenhang mit der beruflichen Tätigkeit.

6. Verstärkte Aufklärung der Schüler über die richtige Einstellung bei der Teilnahme an sozialen Netzwerken.

7. Es bedarf eines umfassenden, starken und durchführbaren Plans mit enger Abstimmung zwischen Lehrern, Schülern und Eltern, der Führung des Parteikomitees, des Verwaltungsrats sowie der Schnelligkeit, Sensibilität und Geschicklichkeit des Schulleiters.

8. Wenn jeder Schultag ein schöner Tag sein soll, müssen die Schüler sicher sein. Es ist notwendig, die Rolle der Jugendunion, der Klassenlehrer, der schulpsychologischen Beratungsteams und des Schulgesundheitsdienstes zu stärken.

9. Vermehren und fördern Sie bei den Schülern den Wunsch, ein Unternehmen zu gründen, edle Ambitionen und Ideale, dem Vaterland und dem Volk zu dienen. Dies ist das wichtigste Gepäck für Schüler, um selbstbewusst zur Schule zu gehen und später auf dem weltlichen Weg stark zu sein.

Meister Nguyen Vu Thu Trang (Lehrer der Provinz Lam Dong)

Quelle: https://thanhnien.vn/giao-vien-de-xuat-hai-khong-khong-ban-dai-dien-cmhs-lop-khong-dien-thoai-185240915061928757.htm