Antworten auf den Tag des Buches und die Lesekultur: Leseräume im digitalen Zeitalter

Vom gemeinsamen Raum…

Als der Reporter am späten Nachmittag in der Nationalbibliothek ankam und die Lesesäle vom 2. bis zum 5. Stock durchquerte, war er überrascht, dass fast jeder Raum noch immer voller Leser war.

Vom Multimedia-Lesesaal, dem Lesesaal für Geschäftsleute und Forscher, dem sozialwissenschaftlichen Buchsaal, dem naturwissenschaftlichen Buchsaal usw. sind nicht mehr viele Räume leer. Das für die einzelnen Räume zuständige Personal sagte, dass die Zahl der Leser unterschiedlich sei, da die Räumlichkeiten in den einzelnen Räumen unterschiedlich seien. Im Durchschnitt begrüßen die Räume täglich mehrere Dutzend bis Hunderte Leser aller Altersgruppen und Berufe, auch Ausländer, aber am meisten drängen sich wahrscheinlich noch immer die Studenten.

Angesichts der aktuellen Einschränkungen bei Nachhilfe und zusätzlichem Lernen gehen immer mehr Studierende in die Bibliothek, um ihren Bedarf an Selbststudium und Recherche zu decken. Gerade jetzt entwickelt sich die Bewegung des Gruppenlernens und der Gruppendiskussionen – etwas, das in der ruhigen, ernsthaften Umgebung der Bibliothek bisher fast nicht vorkam.

Multimedialer Lesesaal der Nationalbibliothek.

Im Gespräch mit der Studentin Duong Thuy Huong Giang von der Universität für Transport und ihrem Freundeskreis sagten diese, dass sie zum Lernen zwar auch an der Universität über eine Bibliothek verfügten, sie aber dennoch in die Nationalbibliothek gingen, weil diese nicht nur über eine große Vielfalt an umfangreichen Dokumenten verfüge, die nicht jede Bibliothek habe, sondern auch über viele praktische Leseräume, wie etwa einen Multimediaraum mit einem modernen Automatensystem, der einen schnellen und bequemen Zugriff auf elektronische Dokumente ermögliche. Darüber hinaus gehen Studierende zum Lernen in Gruppen in die Nationalbibliothek, da es hier einen „Sharing Space“-Raum gibt, der sich sehr gut zum Austausch und zur Diskussion von Themen eignet. In einem offenen Raum können die Studierenden sowohl lernen als auch entspannen, sodass sie sich nicht wie an anderen Orten unter Druck gesetzt oder eingeschränkt fühlen.

Unter den vielen Schülern im „Sharing Space“-Raum sagte auch Frau Nguyen Thi Bich (63 Jahre, Hanoi), dass sie, obwohl sie weder im Schul- noch im Arbeitsalter sei, immer noch regelmäßig in die Bibliothek komme. Für sie bedeutet der Bibliotheksbesuch nicht nur, Wissen zu erwerben, sondern auch, sich auszuruhen, zu entspannen, Freunde zu treffen und über ein Thema zu diskutieren, das sie interessiert.

Neben dem „Sharing Space“-Raum besucht Frau Bich auch häufig den sozialwissenschaftlichen Bücherraum. Dabei entscheidet sie sich nicht für Hörbücher oder Online-Bücher, sondern für die traditionelle Art des Lesens, denn beim Lesen möchte sie ihren Geist so entspannt wie möglich halten, jede Seite umblättern, lesen und gleichzeitig nachdenken, Teile überfliegen, die ihr nicht gefallen, und Teile, die ihr gefallen, immer wieder lesen …

Jedes Jahr registrieren sich Zehntausende Menschen für einen Leseausweis bei der Nationalbibliothek, und diese Zahl steigt jedes Jahr stetig an. Dies zeigt, dass die Lesekultur in der modernen Gesellschaft immer noch eine gewisse Anziehungskraft und Bedeutung hat.

Komfortable Zimmer für Geschäftsleute und Forscher in der Nationalbibliothek.

Im digitalen Zeitalter stehen jedem viele Möglichkeiten offen, aber auch viele Belastungen im Leben, insbesondere Studenten. Jeden Tag müssen die Schüler zusätzlich zum regulären Schulunterricht auch noch zusätzlichen Unterricht absolvieren, sich Fertigkeiten aneignen usw. Daher ist es in Wirklichkeit äußerst schwierig, ruhige, entspannte Momente zu finden, in denen man das Leben durch Bücher erkunden, neue Horizonte eröffnen usw. kann, was einfach erscheinen mag.

…zu kurz, Licht funktioniert

Teilen Sie dieses Problem mit, ThS. Kieu Thuy Nga – Ministerium für Kultur, Sport und Tourismus sagte, dass das Lesen im gegenwärtigen Kontext, insbesondere unter jungen Menschen, mit vielen Herausforderungen konfrontiert sei. Aufgrund des Drucks des Lebens und des Studiums nimmt die Mentalität der Faulheit und der Angst, Bücher zu lesen, zu. Auch die Lesegewohnheiten haben sich sowohl hinsichtlich der Herangehensweise als auch hinsichtlich der interessanten Inhalte deutlich verändert.

Aus Zeitgründen lesen die Leser von heute lieber schnell, überfliegen den Text und wählen Werke mit kurzem, prägnantem Inhalt aus, statt dicke, ausführliche Bücher zu lesen.

Der Gemeinschaftsraum der Nationalbibliothek ist offen gestaltet, sodass sich die Leser beim Lesen stets wohl und entspannt fühlen.

Junge Leser interessieren sich mehr für Bücher über Selbstentwicklung, Lebenskompetenzen, Wirtschaft – Startups und Technologie. Bücher über positives Denken, Zeitmanagement, den Aufbau erfolgreicher Gewohnheiten usw. werden häufiger gelesen. Gleichzeitig sind auch Bücher zu den Themen persönliche Finanzen, Investitionen und Unternehmensführung gefragt, was den Trend widerspiegelt, dass junge Menschen zunehmend an Karriere und Reichtum interessiert sind.

Auch Arbeiten zu den Themen Psychologie, psychische Gesundheit, Technologie, künstliche Intelligenz (KI) und digitale Transformation sind interessant und gefragt.

Auch wenn sich die Trends in der heutigen Zeit ändern, haben literarische Bücher immer noch ihren festen Platz. Klassische Romane, ausländische Literatur, Kriminalromane und Liebesromane haben nach wie vor eine treue Leserschaft. Immer häufiger werden kurze, leicht verständliche literarische Werke „herangeführt“, die den Lesern einen sanfteren Zugang zur Lesekultur ermöglichen.

ThS. Kieu Thuy Nga – Ministerium für Kultur, Sport und Tourismus.

Generell gilt, dass im digitalen Zeitalter der Bedarf an Lesestoff trotz veränderter Herangehensweisen immer noch sehr groß ist. Es ist wichtig, dass Verlage, Bibliotheken und alle, die sich für die Lesekultur begeistern, neue, kreative Wege finden, um Leser zu gewinnen und zu binden.

Und die Bibliotheksecken sind sehr "chillig"

In Hanoi ist die Hanoi-Amsterdam High School for the Gifted, eine der besten Schulen des Landes hinsichtlich ihrer Leistungen und ihrer zahlreichen Bildungsaktivitäten, auch eine der Schulen mit vielen Innovationen im Modell des Aufbaus von „grünen Bibliotheken“ und „freundlichen Bibliotheken“ in Hanoi.

Unter dem Motto, den Bibliotheksraum vielfältiger zu gestalten und eine freundliche und angenehme Leseumgebung für die Schüler zu schaffen, hat die Schule viel Kreativität bei der Einrichtung offener, vielfältiger und praktischer Lesebereiche an den Tag gelegt, in denen die Schüler spielend lernen und spielend lernen können. Dazu gibt es Ecken wie die „Study Green Corner Library“, das „Ams Book Cafe“ und die „Mini Library“ in der Lobby jedes Gebäudes.

Studieren Sie die Green Corner-Bibliothek der Hanoi-Amsterdam High School.

Frau Nguyen Ngoc Tram, die Literaturlehrerin der Schule, sagte, dass jeden Tag eine große Anzahl von Schülern hierher käme. Sie können Dokumente lesen und mit großer Begeisterung in Gruppen diskutieren. Dank dieser Bibliotheksecken haben die Kinder Freude an der Schule und gehen öfter zur Schule.

Um den Geist des proaktiven Lesens zu fördern, die Gewohnheit des täglichen Lesens zu praktizieren und eine Gemeinschaft lesebegeisterter Schüler zu bilden, hat die Jugendvereinigung der Schule außerdem die Aktion „Jeden Monat ein gutes Buch“ ins Leben gerufen. Durch die Teilnahme an der Bewegung können Schüler auf viele Arten über die Bücher berichten, die sie lesen: Sie können eine Rezension schreiben, einen Brief an eine Figur im Werk schreiben, eine Postkarte gestalten, um Freunden das Buch vorzustellen, ein Video erstellen, um das Buch zu rezensieren …

Laut ThS soll die Lesekultur in der Gemeinschaft, insbesondere in den Schulen, verbreitet werden. Kieu Thuy Nga sagte außerdem, dass viele Schulen in der Umgebung kreative Bibliotheksmodelle aufgebaut und erfolgreich angewendet hätten, um die Schüler zum Zugriff auf Bücher zu ermutigen. Typische Beispiele sind das Modell „Grüne Bibliothek“ an Schulen: Le Hong Phong Primary School, Tran Phu Secondary School (Phu Ly City, Ha Nam); Hoang Hoa Tham Grundschule (Stadt Thanh Hoa); Chim Van Grundschule, Gemeinde Chim Van (Provinz Son La)...

Mit farbcodierter Buchklassifizierung, lebendig gestalteten Räumen und Aktivitätsbereichen wie Sprachspielecken, Kreativecken usw. wird das Modell der „Freundlichen Bibliothek“ auch in vielen Schulen weithin eingesetzt. Es erleichtert den Schülern den natürlichen Zugang zu Büchern und fördert gleichzeitig die grenzenlose Vorstellungskraft der Schüler.

Der Raum des „Ams Book Cafe“ ist sehr entspannt und bietet den Schülern jedes Mal, wenn sie zum Lesen vorbeikommen, eine großartige Inspiration.

Das System der „Freundlichen Bibliotheken“ an Grundschulen in zehn Provinzen und Städten, darunter Cao Bang, Ha Giang, Hoa Binh, Phu Yen, Quang Ngai, Dak Lak, Dak Nong, Dong Thap, Tay Ninh und Ca Mau … sind typische Lichtblicke.

Gemeinsam Lesekultur verbreiten

Neben der Schule, ThS. Kieu Thuy Nga ist davon überzeugt, dass die Familie die erste Wiege ist, in der die Lesegewohnheiten jedes Kindes geformt und gefördert werden. Allerdings verbringen die meisten Familien, insbesondere junge Familien, heutzutage zu viel Zeit in sozialen Netzwerken und schenken dem Lesen wenig Aufmerksamkeit. Auch wenn ihnen das Lesen nicht von klein auf beigebracht wird, vergessen viele Kinder mit der Zeit Bücher oder, schlimmer noch, sie entwickeln Angst vor Büchern.

Um die Lesegewohnheit beizubehalten und Kindern dabei zu helfen, ihre Intelligenz zu entwickeln, ihr Wissen zu erweitern und ihre Persönlichkeit zu vervollkommnen, müssen Familien, deren Säulen Eltern und Großeltern sind, geduldig „mit ihren Kindern Bücher lesen“. Bauen Sie Familienbücherregale, Clanbücherregale; Entwicklung des Modells „Familienlesen – Liebe verbinden“....

Nicht nur in Familien und Schulen, auch in Einrichtungen und Verbänden muss die Lesekultur stark gefördert werden. Viele Organisationen haben „Lesekulturräume“ eingerichtet und Miniaturbibliotheken mit einer Vielzahl von Büchern zu den Themen Wirtschaft, Politik, Kultur, Gesellschaft, Recht usw. aufgebaut, um das Bewusstsein und die Fähigkeiten von Mitarbeitern und Arbeitnehmern zu stärken. Typische Beispiele sind die Polizei der Stadt Hai Phong; Sozialarbeitsbildungszentrum 2, Tien Phong Plastic Joint Stock Company, Bach Dang Shipbuilding Company (Hai Phong) …

Die Minibibliothek befindet sich in der Lobby der Gebäude der Hanoi-Amsterdam High School und ist sehr praktisch, um den Schülern das Lernen beim Spielen und Spielen beim Lernen zu ermöglichen.

Diese Modelle tragen nicht nur zur Erhaltung und Entwicklung der Lesekultur in der Gemeinschaft bei, sondern spielen auch eine wichtige Rolle beim Aufbau einer nachhaltigen Lerngesellschaft, indem sie eine solide Wissensbasis für jeden Einzelnen und die Gemeinschaft schaffen.

Allerdings, ThS. Kieu Thuy Nga sagte außerdem, dass laut Statistiken des Ministeriums für Information und Kommunikation aus dem Jahr 2024 derzeit nur etwa 30 % der Vietnamesen regelmäßig Bücher lesen, 44 % gelegentlich und bis zu 26 % überhaupt keine Bücher. Im Durchschnitt liest ein Vietnamese nur etwa vier Bücher pro Jahr, davon 2,8 Lehrbücher. Dies zeigt, dass freiwilliges Lesen zur Wissenserweiterung in der Gemeinschaft nicht wirklich beliebt ist. Im Vergleich zu anderen Ländern der Welt ist die Lesegewohnheiten der Vietnamesen noch recht bescheiden.

Die Lesekultur im digitalen Zeitalter zu erhalten und weiterzuentwickeln, so ThS. Kieu Thuy Nga: Neben der Förderung des Lesemodells in Familien, Schulen und der Gesellschaft müssen Verlage und Bibliotheken auch gedruckte Bücher und E-Books flexibel kombinieren und die Anwendung von Technologien wie digitalen Bibliotheken, Hörbüchern und künstlicher Intelligenz (KI) fördern, um geeignete Bücher vorzuschlagen.

Darüber hinaus ist es notwendig, in den Ausbau von Bibliotheken und gemeinschaftlichen Leseräumen sowie in die Organisation von Buchmessen und Seminaren zu investieren, um die Leidenschaft für das Lesen zu verbreiten. Maßnahmen zur Stützung der Buchpreise, zur Entwicklung von Familienbücherregalen, Gemeinschaftsbücherregalen usw. sind ebenfalls wichtige Faktoren für die Verbreitung und Popularisierung der Lesekultur.

Um die Soft Power des Landes auszubauen und eine Generation intelligenter, kreativer, moralischer und gesunder Bürger heranzubilden, ist die Zusammenarbeit der gesamten Gesellschaft erforderlich.

Quelle: https://nhandan.vn/huong-ung-ngay-sach-va-van-hoa-doc-nhung-khong-gian-doc-sach-trong-thoi-dai-so-post869061.html