Die Berufsschule darf nicht der letzte Ausweg sein.

MODELL 9+3

Seit 2011 enthält die Direktive 10 des Politbüros Inhalte zur verstärkten Rationalisierung der Schülernachfolge mit dem Ziel, dass bis 2020 mindestens 30 % der Schüler nach dem Sekundarschulabschluss eine Berufsausbildung beginnen. Seitdem haben viele Colleges und Mittelschulen das 9+3-Modell eingeführt, bei dem Absolventen der Mittelschule gemäß den Bestimmungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung sowohl berufsbildende Mittelschulprogramme als auch kulturelle Programme (4 Fächer) absolvieren.

Derzeit ergreift die Regierung zahlreiche Maßnahmen, um Schüler zu ermutigen, nach der Mittelschule eine Berufsausbildung zu absolvieren.

Obwohl die Politik Bedingungen geschaffen hat, um Schüler für eine Berufsausbildung zu gewinnen, gibt es immer noch viele Mängel und Hindernisse, die auf die Psychologie der Eltern und einige Vorschriften zum Arbeitseinsatz zurückzuführen sind.

Dr. PHAM VU QUOC BINH (Stellvertretender Generaldirektor der Abteilung für Berufsbildung, Ministerium für Arbeit, Invaliden und Soziales)

Dr. Pham Huu Loc, Rektor des Ly Tu Trong College (HCMC), erklärte, dass die Regierung viele förderliche Maßnahmen eingeführt habe, um Schüler zu ermutigen, eine Berufsausbildung zu beginnen, insbesondere nach der Mittelschule. Erstens werden Studierende im Rahmen des Mittelschulprogramms zu 100 % der Studiengebühren gefördert. Zweitens können Studierende sowohl eine Berufsausbildung als auch ein kulturwissenschaftliches Studium absolvieren, sodass sie nach dem Abschluss der Mittelschule und dem Abschlusszeugnis dieser kulturwissenschaftlichen Fächer die Voraussetzungen für den Wechsel an Hochschulen und Universitäten erfüllen. Darüber hinaus besteht auf dem Arbeitsmarkt ein großer Bedarf an Absolventen von Berufsschulen. Viele Unternehmen wenden sich an die Berufsschule, um Aufträge zu vergeben und Mitarbeiter einzustellen. Sie zahlen Gehälter nach Fähigkeiten, nicht nach Qualifikationen. Dies zeigt, dass eine Berufsausbildung den Studierenden viele Vorteile bietet.

Meister Tran Phuong, Direktor der Viet Giao Secondary School (HCMC), sagte auch, dass Schüler der 9. Klasse derzeit viele Vorteile hätten, wenn sie eine Berufsschule besuchten, da sie dann aus vielen verschiedenen Berufen wählen könnten, die ihren Interessen und Fähigkeiten entsprächen, von Ingenieurwesen, Technologie, Landwirtschaft, Dienstleistungen usw.

Eltern zögern noch

Laut Dr. Pham Vu Quoc Binh, stellvertretender Generaldirektor der Abteilung für Berufsbildung im Ministerium für Arbeit, Invaliden und Soziales, wurde nach der Richtlinie 10 des Politbüros und zuletzt in der Entscheidung des Premierministers zur Genehmigung der Strategie zur Entwicklung der Berufsbildung für den Zeitraum 2021–2030 mit einer Vision bis 2045 das Ziel festgelegt, bis 2030 50–55 % der Absolventen von Sekundar- und Oberschulen für die Berufsbildung zu gewinnen.

„Allerdings beginnen derzeit landesweit im Durchschnitt nur etwa 19–20 % der Sekundarschulabsolventen eine Berufsausbildung. Diese Zahl ist im Vergleich zu den Vorjahren deutlich gestiegen, auch wenn die Quote immer noch nicht den Erwartungen entspricht. Zwar wurden durch die Politik Bedingungen geschaffen, um Schüler für eine Berufsausbildung zu gewinnen, es gibt jedoch immer noch viele Mängel und Hindernisse, die auf die Psychologie der Eltern und einige Vorschriften zum Arbeitseinsatz zurückzuführen sind“, so Dr. Quoc Binh.

Master Nguyen Dang Ly, Rektor des Ho Chi Minh City International College, sagte, dass viele Eltern noch immer Wert auf einen Hochschulabschluss legten und der traditionellen Denkweise folgten, dass ihre Kinder nach der 9. Klasse die weiterführende Schule besuchen und dann die Universität besuchen müssten. Eine Berufsausbildung sähe für sie nicht die gleiche Wahlmöglichkeit wie andere Optionen. Dies ist ein wichtiger Grund dafür, dass der Wettbewerb bei der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse immer größer wird und sowohl für die Eltern als auch für die Schüler Stress bedeutet.

Meister Tran Phuong teilt diese Ansicht: „Einige Schüler befürchten aufgrund falscher Vorstellungen, dass eine Berufsausbildung ihre Berufschancen und ihr zukünftiges Einkommen einschränkt. Gleichzeitig möchten die meisten Eltern, dass ihre Kinder studieren, auch wenn dies möglicherweise nicht den Fähigkeiten und Interessen der Schüler entspricht.“

Zum Thema Arbeitnehmereinstellung sagte Dr. Pham Huu Loc, dass ein großes Hindernis für Menschen, die einen Beruf erlernen möchten, darin liege, dass staatliche Stellen bei der Einstellung von Bewerbern einen Universitätsabschluss verlangen. „Ausländische Konzerne und private Unternehmen legen keinen Wert mehr auf akademische Abschlüsse, sondern beurteilen Kandidaten stattdessen nach ihren Fähigkeiten und Fertigkeiten. Staatliche Stellen und Unternehmen verlangen jedoch immer noch von ihren Mitarbeitern einen Universitätsabschluss, sogar für unnötige Jobs“, erklärte Dr. Loc.

Eine der Lösungen zur Gewinnung von Berufsschülern besteht darin, dass die Schulen wirklich in die Ausbildungsqualität investieren und die Unterrichtsmethoden flexibel anpassen müssen.

Notwendigkeit der Integration der beruflichen Bildung in den allgemeinen Lehrplan

Um mehr Neuntklässler zu ermutigen, sich aktiv für eine Berufsausbildung zu entscheiden, müsse man sich darum bemühen, Vorurteile abzubauen, die Berufsberatung zu verbessern und umfassende Informationen über die Karrieremöglichkeiten nach der Berufsausbildung zu vermitteln, sagte Meister Tran Phuong.

„Schulen sollten außerdem Förderprogramme wie Stipendien und Darlehen entwickeln, um die Belastung der Schüler bei der Berufswahl zu verringern. Darüber hinaus sollten Unternehmen und Firmen ermutigt werden, über Karrierechancen und Einkommensmöglichkeiten für Fachkräfte zu informieren“, schlug Herr Phuong vor.

Laut Herrn Phuong sollte die Berufsausbildung durch die Ergänzung von Fächern und Berufserfahrungsaktivitäten aus der Grundschule und weiterführenden Schule in das allgemeine Bildungsprogramm integriert werden, um den Schülern zu helfen, ihre Stärken und Interessen zu entdecken und früher Berufsabsichten zu entwickeln.

Meister Nguyen Dang Ly ist außerdem der Ansicht, dass es ratsam sei, Berufsbilder in die Programme der Grund- und weiterführenden Schulen zu integrieren, um den Schülern schon in jungen Jahren ein Bewusstsein für Berufsbilder zu vermitteln. „Derzeit gibt es Berufsberatungsstunden an Mittel- und Oberschulen, aber sie sind noch nicht effektiv, daher ist diese Integration unbedingt notwendig; denn Berufsberatung erfordert einen langfristigen Prozess und erfolgt Schritt für Schritt. Mit ein paar Unterrichtsstunden und ein paar Gesprächen mit den Schülern werden die Ziele der Berufsberatung und des Streamings nicht erreicht werden können“, sagte Meister Ly.

Dr. Pham Vu Quoc Binh sagte, dass die Berufsausbildung die Berufsberatung der Schüler bereits in jungen Jahren, sogar schon in der Grundschule, fördern müsse. Zukünftig sollen einige Berufe in das Programm integriert werden, sodass die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit haben, verschiedene Berufe kennenzulernen und deren Rollen „zu spielen“, um so ihre Fähigkeiten und Wünsche kennenzulernen. „Da der Staat die Gebühren für die Berufsausbildung bereits erlassen hat, sollte dies auch für Schüler in kulturellen Fächern an Berufsschulen gelten. Darüber hinaus sollte die Personalpolitik in den staatlichen Verwaltungsbehörden geändert werden, damit Berufsschüler für geeignete Positionen eingestellt werden können“, erklärte Dr. Binh.

Eine der Lösungen zur Gewinnung von Berufsschülern besteht laut Master Phan Thi Le Thu, stellvertretender Direktor des Vien Dong College (HCMC), darin, dass Berufsschulen sich wirklich darauf konzentrieren müssen, in die Ausbildungsqualität zu investieren und die Lehrmethoden flexibel zu ändern.

Meister Le Thu erklärte: „Um mehr Schüler anzulocken, möchten Berufsschulen kulturelle Ausbildung im GDTX-System anbieten und wie die GDTX-Zentren Abiturzeugnisse vom Ministerium für Bildung und Ausbildung erhalten. Denn derzeit gestattet das Ministerium für Bildung und Ausbildung Berufsschülern, die eine kulturelle Ausbildung absolviert haben, zwar das Abitur, um die Zulassungsvoraussetzungen für die Universität zu erfüllen, aber kein Abitur. Darüber hinaus sollte ein gemeinsamer Datensatz vereinheitlicht werden, wenn Schüler das Recht haben, sich direkt im System des Ministeriums für Bildung und Ausbildung für eine Berufsausbildung anzumelden.“

Der Anteil guter und exzellenter Schüler, die sich aktiv für eine Berufsausbildung entscheiden, steigt.

Dr. Pham Huu Loc sagte, dass derzeit am Ly Tu Trong College über 3.000 Absolventen der Mittelschule eine Berufsausbildung beginnen. „Unter ihnen sind viele gute und hervorragende Schüler, die die Aufnahmeprüfung der 10. Klasse hätten bestehen können, sich aber aufgrund ihrer guten Berufsorientierung und Freude an der Berufsausbildung direkt nach Abschluss der 9. Klasse proaktiv für eine Ausbildung angemeldet haben. Viele von ihnen sind Kinder von Wirtschaftsführern“, informierte Dr. Loc.

Meister Phan Thi Le Thu sagte, dass das Vien Dong College diese Gruppe jedes Jahr sehr gut rekrutiert. In den letzten Jahren konnte die Schule viele gute und hervorragende Schüler für das 9+-Programm gewinnen. In den Jahren 2023 und 2024 haben sich mehr als 50 % der guten und hervorragenden Schüler in vier aufeinanderfolgenden Mittelschuljahren von Anfang an eingeschrieben, was zeigt, dass die Eltern begonnen haben, eine andere Sicht auf die Berufsausbildung zu haben.

Quelle: https://thanhnien.vn/giam-cang-thang-thi-lop-10-dung-de-vao-truong-nghe-la-giai-phap-cuoi-cung-185240620222752083.htm