Lassen Sie nicht zu, dass durch das Lehrergesetz noch mehr Schwierigkeiten für die Lehrer entstehen.

Generalsekretär To Lam stellte fest, dass das Lehrergesetz von den Lehrern mit großer Spannung erwartet werde, und forderte, dass das Gesetz den Lehrern wirklich Ehre erweisen und für diejenigen, die im Bildungswesen arbeiten, wirklich günstige Bedingungen schaffen müsse.

Am Morgen des 9. November sprach er bei der Diskussionsrunde der Nationalversammlung über den Gesetzentwurf für Lehrer. Generalsekretär To Lam übermittelte den Lehrern Glückwünsche zum bevorstehenden vietnamesischen Lehrertag am 20. November. Der Generalsekretär sagte außerdem, dass die Lehrer große Erwartungen an diesen Gesetzesentwurf hätten. Daher müssten wir dafür sorgen, dass das Gesetz auf eine Weise umgesetzt werde, die bei den Lehrern wahre Begeisterung auslöste, sie ehrte und günstige Bedingungen für ihren Beitrag schaffe.

Der Generalsekretär betonte die wichtige Stellung der Lehrer in der Bildung: „Lehrer sind die Hauptfächer und spielen eine wichtige Rolle.“ Der Gesetzentwurf müsse aber auch auf das Verhältnis zwischen Lehrenden und Lernenden in Bildung und Ausbildung eingehen.

Generalsekretär To Lam spricht bei der Gruppendiskussion zum Entwurf des Lehrergesetzes. Foto von : Pham Thang

In der Lehrer-Schüler-Beziehung ist es laut dem Generalsekretär notwendig, eine sehr wichtige Politik der Universalisierung der Bildung zu beschließen. Schrittweise voranschreitend müssen Kinder im schulpflichtigen Alter zur Schule gehen und die Vorschul-, Grundschul- und Sekundarschulbildung muss universalisiert werden. Wenn wir noch weiter gehen, werden wir die Studiengebühren abschaffen und der Staat wird schulpflichtige Kinder ernähren. Deshalb könne es, so der Generalsekretär , keinen Mangel an Lehrern geben.

„Dann können wir nicht sagen, dass es einen Mangel an Lehrern gibt. Wenn es Schüler gibt, muss es auch Lehrer geben. Durch Bevölkerungsdaten können wir sofort wissen, wie viele Kinder in jeder Gemeinde, jedem Bezirk, jedem Distrikt und jeder Stadt zur Schule gehen. Wenn es also Schüler gibt, müssen wir proaktiv Lehrer haben. Wenn es keine Lehrer gibt, wie sollen die Kinder dann zur Schule gehen? Was auch immer zu diesem Mangel führt, muss gelöst werden. Wenn es Schüler und Lehrer gibt, muss es auch Schulen geben. Ohne Schulen können wir nicht planen und auskommen“, sagte der Generalsekretär .

Der Generalsekretär stellte fest, dass es sich um ein sehr aktuelles Thema handele, und betonte, dass das Verhältnis zwischen Lehrern und Schülern geklärt werden müsse. Für jeden Schüler muss es einen Lehrer geben. Aus diesem Grund müssen im Gesetzesentwurf zahlreiche politische Maßnahmen enthalten sein.

Laut dem Generalsekretär müsse ein Lehrer Wissenschaftler sein und über sehr fundiertes Fachwissen verfügen, es könne jedoch kein Gesetz für Wissenschaftler mehr geben, daher müsse alles in diesem Gesetz zum Ausdruck gebracht und verallgemeinert werden.

Der Generalsekretär sprach auch die Frage an, dass sich das Land in einer Integrationsphase befinde. Wie also solle die Integration von Bildung und Ausbildung sowie von Lehrkräften aussehen?

„Wir haben vor Kurzem die Universalisierung der englischen Sprache im Bildungswesen angekündigt. Lehrer müssen über ein bestimmtes Englischniveau verfügen, damit die Schüler es universalisieren können. Gibt es hier Vorschriften für ausländische Lehrer? Halten sich Ausländer, die als Lehrer kommen, an das vietnamesische Lehrergesetz? Es müssen spezifische Richtlinien vorhanden sein“, sagte der Generalsekretär .

Laut Generalsekretär To Lam müssen nicht nur Fremdsprachenlehrer Englischkenntnisse haben, sondern auch Mathematik- und Literaturlehrer. Diese Aspekte müssen berücksichtigt und in der Politik berücksichtigt werden.

Diskussionsszene der Gruppe 1, Morgen des 9. November. Foto von : Pham Thang

Ein weiterer Aspekt, der laut dem Generalsekretär Aufmerksamkeit erfordert, ist die Mobilisierung von Ressourcen unter den Lehrkräften, wenn diese das Rentenalter erreichen, im Rahmen der Strategie zum Aufbau einer Gesellschaft des lebenslangen Lernens.

„Die alten Leute gehen noch zur Schule. Wenn Lehrer das Rentenalter erreichen und nicht mehr unterrichten dürfen, wird das sehr schwierig. Wir müssen die Sozialisierung fördern und ältere Lehrer ermutigen, sich an Bildung und Unterricht zu beteiligen“, sagte der Generalsekretär .

Der Generalsekretär betonte außerdem, dass in speziellen Bildungsumgebungen Richtlinien festgelegt werden müssten, um die Arbeitsbedingungen für Lehrer zu verbessern. Zum Beispiel Lehrer in Gefängnissen, Lehrer in abgelegenen Gebieten ... In einigen Bergregionen müssen Lehrer die Schüler dazu überreden, zur Schule zu gehen, sie dabei unterstützen, zur Schule zu gehen, Lehrer müssen Opfer bringen

Der Generalsekretär schlug vor, insbesondere in abgelegenen Gebieten den Wohnfragen Aufmerksamkeit zu schenken und Sozialwohnungen für Lehrer zu bauen, um günstige Bedingungen zum Leben und zur Familiengründung zu schaffen. Im Bildungsbereich bedarf es einer Anreizpolitik für benachteiligte Regionen, bei der auch die Frage der Ausbildung vor Ort berücksichtigt wird. Denn hier handelt es sich um die „Tiefebene“ der allgemeinen und beruflichen Bildung.

„Ich fand es schwierig, in die Bergregionen zu gehen. Die Häuser der Schüler sind 20 bis 30 Kilometer von der Schule entfernt. Wie können sie also jeden Tag dorthin gehen? Das Internat ist schwierig. Die Schüler haben keinen Platz zum Essen oder Wohnen und die Lehrer noch weniger. Wie soll das also funktionieren? Die Lehrerin ging in die Schule in den Bergregionen. Dort gab es keine jungen Leute, nur Polizisten und Grenzbeamte. Ihre ganze Jugend war dort. Wie kann sie also jetzt heiraten? Auch die Soldaten und die Gemeindepolizei haben keine offiziellen Häuser. Wer wird also dieses Problem lösen?“, teilte der Generalsekretär mit. Er sagte, dass für ganz besondere Orte besondere Richtlinien gelten müssten.

Man beachte, dass das Lehrergesetz von den Lehrern mit großer Spannung erwartet wird. Generalsekretär To Lam forderte, dass das Gesetz die Lehrer wirklich ehren und wirklich günstige Bedingungen für sie schaffen müsse.

„Lassen Sie nicht zu, dass das Gesetz es den Lehrern schwerer macht“, betonte Generalsekretär To Lam.

Quelle: https://danviet.vn/tong-bi-thu-to-lam-dung-de-luat-nha-giao-ban-hanh-ma-cac-thay-lai-thay-kho-khan-hon-20241109132227455.htm