Beim von der Ngoi Sao Hoang Mai Primary, Secondary and High School in Zusammenarbeit mit der Summit Education Organization organisierten Seminar zum Thema Auslandsstudien stellten Universitätsvertreter Änderungen bei den Einschreibungstrends und Bewertungskriterien an US-amerikanischen und kanadischen Schulen in der kommenden Einschreibungssaison vor.

Frau Lindsay Jordan, Zulassungsbeauftragte der Northeastern University (USA), sagte, dass das Bildungsmotto der Schule experimentell sei und die Schule daher großen Wert auf praktische Lernerfahrungen der Kandidaten lege.

Wenn das Profil des Kandidaten Aspekte „echten Lernens“ aufweist, wie etwa Forschungsaktivitäten, Praktika oder internationale Erfahrungen, ist dies bei der Bewerbung ein großer Vorteil.

„Wir suchen keine Studenten, die Dutzende außerschulische Aktivitäten in ihrem Lebenslauf auflisten. Wir suchen Führungspersönlichkeiten, die zwar nur an wenigen außerschulischen Aktivitäten teilnehmen, aber lange dabei bleiben und einen positiven Einfluss auf die Gemeinschaft haben“, sagte Lindsay Jordan.

Darüber hinaus verlangt die Northeastern University, wie viele amerikanische Universitäten, derzeit keine SAT-Ergebnisse in ihren Bewerbungen und keinen zusätzlichen Aufsatz.

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Vertreter von US-amerikanischen und kanadischen Schulen skizzieren Veränderungen bei den Zulassungstrends

Unterdessen rekrutiert die University of South Florida Studenten auf der Grundlage ihrer akademischen Leistungen (Zeugnisse der 10. und 11. Klasse) und ihrer SAT- oder ACT-Ergebnisse. Die Schule verlangt von den Bewerbern keine IELTS- oder TOEFL-Zertifikate. Auch Schüler, die IB-, AP- oder A-Level-Programme absolvieren, haben bei der Bewerbung an der Schule einen Vorteil.

An der Boston University ist die Zulassungsbeauftragte Maddy Smalley immer auf der Suche nach Kandidaten, die wissen, was sie wollen und was sie tun. Wenn sich die Kandidaten beispielsweise in Boston bewerben, müssen sie sich gründlich über die Schule informieren, Kenntnisse über jede Unterschule nachweisen und erklären, warum sie gut zur Schule passen.

„Im Rahmen des Zulassungsverfahrens wird die Schule einen ergänzenden Aufsatz verfassen, in dem die Bewerber ihre Gründe für die Wahl dieser Schule darlegen müssen. Dies ist eine Gelegenheit für die Bewerber, ihr Wissen über die Schule zu zeigen, wie sie sich über sie informiert haben und warum sie gut in die Schulgemeinschaft passen“, sagte Frau Maddy Smalley.

Amerika ist flexibel im Branchenwechsel, Kanada hat Schwierigkeiten bei horizontalen Umstellungen

Während amerikanische Universitäten für ihre Flexibilität beim Wechsel des Hauptfachs bekannt sind, ist dies in Kanada schwieriger. An der University of Waterloo, einer der führenden Universitäten Kanadas, ist es beispielsweise für Studierende eines Ingenieurstudiengangs sehr schwierig, in einen anderen zu wechseln, da sich die spezifischen Kurse der beiden Programme stark unterscheiden.

„Wenn Sie sich für die Ingenieurstudiengänge der Universität bewerben möchten, können Sie einen Test absolvieren, um Ihre Eignung für einen bestimmten Studiengang zu prüfen. Darüber hinaus sollten Sie sich frühzeitig für Ihre Leidenschaft entscheiden, auch wenn Studierende diese später möglicherweise ändern“, sagte ein Vertreter der University of Waterloo.

In den USA ist die Boston University ein Beispiel dafür, wie Studierende ihr Hauptfach flexibel wählen können. Diese Schule bietet mehr als 300 Hauptfächer an. Studierende können problemlos von einem Hauptfach zum anderen wechseln, solange sie bestimmte Kriterien des Hauptfachs erfüllen, z. B. müssen Studierende an bestimmten Pflichtkursen teilnehmen und diese abschließen. Tatsächlich haben etwa 40 % der Studenten, die an der Boston University ein Studium beginnen, noch nicht entschieden, was sie im ersten Jahr studieren werden.

Auch an der University of South Florida ist die Zahl der Studierenden, die ihr Hauptfach wechseln, sehr hoch. Laut Herrn Le Binh, Zulassungsbeauftragter für die Region Asien-Pazifik, können die Studierenden an dieser Schule in den ersten beiden Jahren ihr Hauptfach wechseln, und etwaige Stipendien bleiben unverändert. Allerdings, so meinte Herr Binh, sei das erste Jahr für Studierende immer noch die einfachste Zeit, das Hauptfach zu wechseln.

Allerdings ist ein Studium im Ausland laut Herrn Binh eine kostspielige Investition in Zeit und Geld. „Beim Investieren muss man Gewinne und Verluste berechnen“, sagte Herr Binh. Wenn Studierende sich für ein Studium im Ausland entscheiden, müssen sie daher neben der Berücksichtigung finanzieller Fragen und des Studienprogramms auch ihre eigene Fähigkeit berücksichtigen, in diesem Umfeld zu studieren.

„Erfahrung ist ebenfalls sehr wichtig. Studierende müssen sich über die Möglichkeiten des Austauschs mit Professoren und anderen Studierenden sowie über die Abschlussquote informieren. Vietnamesische Studierende müssen außerdem aktiver nach Informationen suchen, anstatt darauf zu warten, dass Dozenten sie bereitstellen. Dies ist eine Fähigkeit, die vietnamesischen Studierenden im Ausland noch fehlt“, sagte Herr Binh.

Vietnamesische Studentin spricht fließend fünf Fremdsprachen und erhält seltenes Stipendium für Kanadas beste Universität . Unter Tausenden exzellenter Studenten, die weltweit nominiert wurden, wurde Huynh Ngoc Anh Thu als einer von 37 ausgewählt, um das internationale Lester B. Pearson-Stipendium für die University of Toronto, Kanadas führende Universität, zu erhalten.