Beim Seminar zum Thema Auslandsstudien, das von der Ngoi Sao Hoang Mai Primary, Secondary und High School in Zusammenarbeit mit der Summit Education Organization organisiert wurde, stellten Universitätsvertreter Änderungen bei den Einschreibungstrends und Bewertungskriterien an US-amerikanischen und kanadischen Schulen in der kommenden Einschreibungssaison vor.

Frau Lindsay Jordan, Zulassungsbeauftragte der Northeastern University (USA), sagte, dass das Bildungsmotto der Schule experimentell sei und die Schule daher großen Wert auf die praktischen Lernerfahrungen der Kandidaten lege.

Wenn das Profil des Kandidaten Aspekte „echten Lernens“ aufweist, wie etwa Forschungstätigkeiten, Praktika oder internationale Erfahrungen, ist dies bei der Bewerbung von großem Vorteil.

„Wir suchen keine Studierenden, die in ihrem Lebenslauf Dutzende verschiedener außerschulischer Aktivitäten auflisten. „Wir suchen Kandidaten mit Führungsqualitäten, die vielleicht nur an wenigen außerschulischen Aktivitäten teilnehmen, aber lange dabei bleiben und einen gewissen Einfluss auf die Gemeinschaft haben“, sagt Frau Lindsay Jordan.

Darüber hinaus verlangt die Northeastern University, wie viele amerikanische Universitäten, derzeit keine SAT-Ergebnisse in ihren Bewerbungen und auch kein zusätzliches Essay.

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Vertreter von US-amerikanischen und kanadischen Schulen skizzieren Veränderungen bei den Zulassungstrends

Unterdessen rekrutiert die University of South Florida Studenten auf der Grundlage ihrer akademischen Leistungen (Zeugnisse der 10. und 11. Klasse) und ihrer SAT- oder ACT-Ergebnisse. Die Schule verlangt von den Bewerbern keine IELTS- oder TOEFL-Zertifikate. Schüler, die IB-, AP- oder A-Level-Programme absolvieren, haben bei der Bewerbung an der Schule ebenfalls einen Vorteil.

Laut der Zulassungsbeauftragten Maddy Smalley ist die Boston University immer auf der Suche nach Kandidaten, die wissen, was sie wollen und was sie tun. Wenn sich Kandidaten beispielsweise für eine Bewerbung in Boston bewerben, müssen sie sich gründlich über die Schule informieren, Kenntnisse für jede Unterschule nachweisen und erklären, warum sie für die Schule geeignet sind.

„Während des Zulassungsverfahrens verlangt die Schule einen zusätzlichen Aufsatz, in dem die Bewerber darlegen müssen, warum sie sich für diese Schule entschieden haben. „Dies ist eine Gelegenheit für Kandidaten, zu zeigen, was sie über die Schule wissen, wie sie sich darüber informiert haben und warum sie gut in die Schulgemeinschaft passen würden“, sagte Maddy Smalley.

Amerika ist flexibel beim Wandel der Industrie, Kanada hat Schwierigkeiten bei der horizontalen Umstellung

Während amerikanische Universitäten für ihre Flexibilität beim Wechsel des Hauptfachs bekannt sind, ist dies in Kanada schwieriger. An der University of Waterloo, einer der renommiertesten Universitäten Kanadas, ist es beispielsweise für Studierende eines Ingenieurstudiengangs sehr schwierig, in einen anderen zu wechseln, da sich die spezifischen Lehrveranstaltungen der beiden Programme stark unterscheiden.

„Wenn Sie sich für die Ingenieurstudiengänge der Schule bewerben möchten, können Sie daher einen Test absolvieren, um festzustellen, ob Sie für einen bestimmten Studiengang geeignet sind. „Darüber hinaus sollte man sich frühzeitig für seine Leidenschaft entscheiden, auch wenn die Studierenden diese in der Zukunft möglicherweise ändern“, informierte ein Vertreter der University of Waterloo.

In den USA ist die Boston University ein Beispiel dafür, wie Studierende ihr Hauptfach flexibel wählen können. Diese Schule bietet mehr als 300 Hauptfächer an. Studierende können problemlos von einem Hauptfach zum anderen wechseln, solange sie bestimmte Kriterien des Hauptfachs erfüllen, z. B. müssen Studierende an bestimmten Pflichtkursen teilnehmen und diese abschließen. Tatsächlich haben etwa 40 % der Studenten, die an der Boston University ein Studium aufnehmen, noch nicht entschieden, was sie im ersten Jahr studieren werden.

Auch an der University of South Florida ist die Zahl der Studierenden, die ihr Hauptfach wechseln, sehr hoch. Laut Herrn Le Binh, Zulassungsbeauftragter für die Region Asien-Pazifik, können die Studierenden an dieser Schule in den ersten beiden Jahren ihr Hauptfach wechseln, und etwaige Stipendien bleiben unverändert. Allerdings, so Herr Binh, sei das erste Jahr für Studierende immer noch die einfachste Zeit, das Hauptfach zu wechseln.

Allerdings ist ein Studium im Ausland laut Herrn Binh eine kostspielige Investition von Zeit und Geld. „Wenn es um Investitionen geht, muss man Gewinne und Verluste berechnen“, sagte Herr Binh. Wenn Studierende sich für ein Studium im Ausland entscheiden, müssen sie daher neben der finanziellen Abwägung und den Studienprogrammen auch ihre eigene Fähigkeit berücksichtigen, in diesem Umfeld zu studieren.

„Erfahrung ist auch sehr wichtig. Studierende sollten sich sowohl nach den Möglichkeiten zum Austausch mit Professoren und anderen Studierenden als auch nach den Abschlussquoten erkundigen. Darüber hinaus müssen vietnamesische Studierende aktiver nach Informationen suchen, statt darauf zu warten, dass ihnen die Lehrkräfte diese geben. „Dies ist tatsächlich eine Fähigkeit, die vietnamesischen Studenten bei einem Studium im Ausland immer noch fehlt“, sagte Herr Binh.

Vietnamesische Studentin, die fünf Fremdsprachen fließend spricht, erhält seltenes Stipendium für Kanadas beste Universität . Unter Tausenden exzellenter Studenten, die weltweit nominiert wurden, wurde Huynh Ngoc Anh Thu als eine von 37 Personen ausgewählt, die das internationale Lester B. Pearson-Stipendium für die University of Toronto, Kanadas beste Universität, erhalten.