Chinesische Universitäten steigen allmählich in die Top 10 der Welt auf

Chinas zwei Top-Universitäten belegten im weltweiten Universitätsranking 2024 den 12. bzw. 14. Platz und bedrohten damit die dominanten Positionen britischer und amerikanischer Universitäten.

Times Higher Education (THE), ein renommiertes Magazin für Hochschulbildung, hat am 27. September das World University Ranking 2024 bekannt gegeben. Die Liste der Top 10 Universitäten hat sich nicht wesentlich verändert, allesamt sind bekannte Namen wie die Oxford University (UK), die Stanford University, die Harvard University (USA)...

Ein bemerkenswerter Punkt in der diesjährigen Rangliste ist, dass Vertreter aus China näher an die Top 10 der besten Universitäten der Welt heranrücken. Die Tsinghua-Universität erreichte den 12. Platz und verbesserte sich damit im Vergleich zum Vorjahr um vier Plätze. Auch die Peking-Universität konnte sich unterdessen um drei Plätze auf Platz 14 verbessern.

China zählt mittlerweile 13 Bildungseinrichtungen zu den 200 besten Universitäten der Welt, sieben mehr als vor vier Jahren. Jede dieser Schulen konnte sich im Vergleich zum Vorjahr in der Rangliste deutlich verbessern. Wenn wir die Top 400 berücksichtigen, hat China 30 Vertreter, doppelt so viele wie im Jahr 2021.

Der China-Experte Denis Simon sieht die Möglichkeit, dass chinesische Universitäten in die Top 10 vordringen, positiv. Chinas Entwicklung sei der Höhepunkt des 21. Jahrhunderts, und so sei es nicht verwunderlich, dass sich das Hochschulsystem des Landes weiterhin verbessere.

„Der Fortschritt der Universitäten in China basiert auf dem internationalen Engagement für die Zusammenarbeit im Hochschulwesen“, sagte Denis.

Studierende der Peking-Universität, China, bei ihrer Abschlussfeier im Juli 2023. Foto: Fanpage der Peking-Universität

Laut Ming Cheng, Professor am Sheffield Institute of Education der Sheffield Hallam University, führen Großbritannien und die USA zwar noch immer die weltweiten Universitätsrankings an, ihre Stärke lässt jedoch nach.

„Universitäten in beiden Ländern könnten in Erwägung ziehen, von Chinas bewährten Praktiken zu lernen und kulturelle und ideologische Unterschiede etwas mehr wertzuschätzen“, sagte sie.

Professor Cheng fügte hinzu, dieser Trend lasse darauf schließen, dass sich die Macht der Wissensökonomie allmählich vom Westen in den Osten verlagere. Dies könnte in Zukunft mehr internationale Studierende dazu ermutigen, in China zu studieren.

Die Verbesserung der chinesischen Universitätsrankings wird auf das zunehmende Interesse der Hochschulen an den Rankingdaten, großzügige staatliche Förderung und das Engagement für Internationalisierung, Bildungsreformen und Forschungsinnovation zurückgeführt.

Chinesische Universitäten haben ihre Durchschnittswerte für die Qualität von Lehre und Forschung verbessert. Allein im Bereich der wissenschaftlichen Forschung – einem hoch gewichteten Kriterium im Ranking – konnte die Durchschnittspunktzahl chinesischer Universitäten im Vergleich zum Vorjahr um 12 Prozentpunkte gesteigert werden.

Viele Experten warnen jedoch auch vor den Schwierigkeiten, die dem chinesischen Hochschulwesen drohen könnten.

Professor Cheng argumentiert, dass finanzielle Ressourcen und Geopolitik die Entwicklung behindern können. Denis Simon warnte, dass die Qualität der chinesischen Universitäten, die nicht zu den Top 25 des Landes zählen, zwar sehr stark sei, im Gegensatz zu den USA jedoch deutlich abgenommen habe, wo die Studenten an rund 100 Schulen eine Ausbildung auf Weltklasseniveau genießen.

„China muss sehr darauf achten, kein zweigeteiltes Bildungssystem zu schaffen, in dem es nur wenige Eliteuniversitäten gibt und der Rest hauptsächlich aus Mittelklasseschulen besteht“, sagte Denis. Er sagte außerdem, das Land solle in allen Bereichen in Bildung, Infrastruktur und Bibliotheken investieren, um die derzeitigen Ungleichheiten zu verringern.

Ein Gebäude auf dem Campus der Tsinghua-Universität. Foto: Fanpage der Tsinghua-Universität

In China gibt es derzeit etwa 2.700 Universitäten. Das Land begann vor fast 30 Jahren mit dem Bau von Universitäten von Weltrang. Im Jahr 1995 startete China das Programm 211 und investierte in den Bau von etwa 100 nationalen Schlüsseluniversitäten.

Drei Jahre später startete die Regierung das Projekt 985 mit dem Ziel, chinesische Universitäten von Weltklasse zu bauen. Tsinghua und Peking sind die ersten beiden Schulen, die drei Jahre in Folge an dem Projekt teilnehmen, mit einer Investition von mehr als 1,8 Milliarden Yuan pro Jahr (mehr als 6.100 Milliarden VND). Bisher wurden fast 40 Schulen für die Teilnahme an diesem Projekt ausgewählt.

Im Jahr 2017 kündigte das chinesische Bildungsministerium das nationale Programm „World Class 2.0“ mit zwei Zielen an: der Entwicklung erstklassiger Hochschuleinrichtungen und erstklassiger Ausbildung.

Phuong Anh (laut Times Higher Education )

Quellenlink: https://vnexpress.net/dai-hoc-trung-quoc-vuon-dan-vao-top-10-the-gioi-4658877.html