English Proficiency Index: Vietnam belegt den 63. Platz von 116 untersuchten Ländern

Vietnams EPI English Proficiency Index ist im Jahr 2024 im Vergleich zu 2023 gesunken, was zu einem Rückgang in der Rangliste führte.

Ein Englisch-Förderkurs für Schüler der Ho Van Hue Primary School (Bezirk Phu Nhuan, Ho-Chi-Minh-Stadt) – Foto: NHU HUNG

Am 13. November hat Education First offiziell den Global English Proficiency Index (EPI 2024) 2024 bekannt gegeben.

Die Umfrage wird seit 2011 jährlich durchgeführt und ist derzeit die weltweit größte Umfrage zu Englischkenntnissen nach Ländern und Regionen.

Der EPI 2024 basiert auf Testergebnissen von 2,1 Millionen nicht-englischsprachigen Muttersprachlern im Alter von 18 Jahren und älter in 116 Ländern und Regionen.

Basierend auf den EPI-Ergebnissen werden die Länder in Englischkompetenzgruppen eingeteilt: Sehr hoch (über 600 Punkte), Hoch (550 – 599 Punkte), Mittel (500 – 549 Punkte), Niedrig (450 – 499 Punkte), Sehr niedrig (unter 450 Punkte).

Im Jahr 2024 wird der Englisch-Kenntnisindex der Vietnamesen 498 Punkte erreichen und damit im unteren Bereich liegen. Vor einem Jahr, im Jahr 2023, erreichte Vietnam 505 Punkte und lag damit im Durchschnittsbereich.

In der diesjährigen weltweiten Rangliste belegt Vietnam den 63. Platz von 116 Ländern und Regionen.

Somit ist Vietnam im Ranking für 2024 im Vergleich zum Vorjahr um fünf Plätze zurückgefallen, von Platz 58 auf Platz 63. Diese Position geht an Guatemala, ein spanischsprachiges Land in Mittelamerika.

Diese Platzierung ist auch ziemlich weit entfernt von der besten Platzierung, die Vietnam im Jahr 2019 erreichte (Platz 52).

In Asien liegt Vietnam hinsichtlich der Englischkenntnisse auf Platz 8, nach Singapur, den Philippinen, Malaysia, Hongkong, Südkorea, Nepal und Bangladesch.

Im Vergleich zu 2023 ist Vietnam um einen Platz zurückgefallen, von Platz 7 auf Platz 8. Bangladesch hat den 7. Platz Vietnams übernommen, während es im letzten Jahr noch Platz 8 belegte.

Vietnam liegt im EPI-Index 2024 vor einigen Ländern der Region wie Indonesien (80), China (91) und Japan (92).

EPI-Ranking 2024, Niederlande weiterhin Spitzenreiter - Foto: EF

Mark Do, Direktor von EF Education First in Vietnam, sagte, EF habe analysiert, dass die Englischkenntnisse weltweit abnehmen. Dieses Jahr ist es das vierte Jahr in Folge, in dem die weltweiten Englischkenntnisse zurückgegangen sind. 60 % der Länder im Index erzielten schlechtere Werte als im letzten Jahr.

Ein Lichtblick ist jedoch, dass die Altersgruppe der 18- bis 20-Jährigen ihren langfristigen Rückgang gestoppt hat und im Vergleich zum Jahr 2023 um fünf Punkte zulegt, nachdem sie seit 2015 um 89 Punkte gefallen war.

In Asien war im Vergleich zum Vorjahr der größte Rückgang bei den Englischkenntnissen zu verzeichnen, was größtenteils auf Indien und teilweise auf China zurückzuführen ist. Auch in Europa gingen die Englischkenntnisse leicht zurück.

In Lateinamerika blieben die Englischkenntnisse nach Jahren des Anstiegs stabil, einige Länder wie Brasilien, El Salvador und Kuba verloren jedoch mehr als 10 Punkte.

Eine weitere EF-Analyse zeigt, dass es immer noch 40 Länder gibt, in denen die Männer die Frauen deutlich übertreffen, und zwar um mehr als 20 Punkte, ähnlich wie im Jahr 2023.

Bemerkenswerterweise ist Afrika der einzige Kontinent, auf dem Frauen im Fach Englisch konstant bessere Leistungen erbringen als Männer, und es ist auch die Region, in der Frauen die größten Fortschritte gemacht haben.

Wie wird der English Proficiency Index (EPI) berechnet?

Die EF EPI-Länderwerte werden auf Grundlage eines Durchschnittswerts von drei aufeinanderfolgenden Jahren berechnet. Zunächst berechnet EF den durchschnittlichen EF SET-Score aller Prüfungsteilnehmer eines Landes im vorangegangenen Kalenderjahr.

Dieser Wert wird dann mit den veröffentlichten EF EPI-Werten der letzten beiden Jahre (J-1 und J-2) gemittelt. Diese Methode trägt dazu bei, den Index zu stabilisieren und Schwankungen aufgrund von Stichprobenänderungen von Jahr zu Jahr zu minimieren.

Nach der Berechnung der EF EPI-Länderwerte verwendet EF diese Werte, um Gesamtwerte für Weltregionen (z. B. Europa, Asien) und einen globalen Wert zu berechnen.

Diese Werte werden nach der Bevölkerungszahl des jeweiligen Landes gewichtet. Beispielsweise wird das Ergebnis Indiens bei der Berechnung des Ergebnisses für die Region Asien stärker gewichtet als das Thailands.

Diese Methode gilt für alle Bewertungen auf supranationaler Ebene (globale und regionale Bewertungen sowie Aufschlüsselungen nach Geschlecht und Altersgruppe).

Die Untergruppenwerte innerhalb eines Landes werden nicht nach der Bevölkerungszahl gewichtet, sondern als Dreijahresdurchschnitte berechnet und zur Gewährleistung der Konsistenz mit dem nationalen Wert abgeglichen.

Basierend auf Mindestpunktzahlen ordnet EF Länder, Regionen und Städte in Kompetenzgruppen ein und hilft so dabei, Cluster mit ähnlichen Englischkenntnissen zu identifizieren und diese Fächer innerhalb und zwischen Regionen zu vergleichen.

Quelle: https://tuoitre.vn/chi-so-thong-thao-tieng-anh-viet-nam-dung-thu-63-trong-116-quoc-gia-khao-sat-20241113071558073.htm