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Unzureichende Fächerauswahl ab Klasse 10

VTC NewsVTC News11/12/2024

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Gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 können die Schüler neben den Pflichtfächern Wahlfächer entsprechend ihren Fähigkeiten und Stärken wählen. Diese Orientierung wird als passend zu den Berufsorientierungszielen auf Gymnasiumsniveau angesehen und stellt zugleich einen neuen Punkt, einen Unterschied zum Programm von 2006 dar.

Nach einer Phase der Umsetzung zeigte sich jedoch, dass es Defizite gab, da es Schüler gab, die das falsche Fach wählten, aber Schwierigkeiten hatten, die Fächerkombination zu ändern. Es gibt sogar Schüler der 12. Klasse, die sich auf die Anmeldung zur Abschlussprüfung vorbereiten und verwirrt und besorgt sind, weil sie nicht die richtige Kombination gewählt haben.

Herr Nghiem Chi Thanh, stellvertretender Schulleiter der Cau Giay High School (Hanoi), sagte, dass es in der Realität immer noch Schüler gebe, die nach der Wahl eines Fachs und einer Weile des Lernens feststellen, dass sie das falsche gewählt haben. Schülerinnen und Schülern, die ihre Fächerkombination wechseln möchten, wird dieser Wunsch weiterhin erfüllt, allerdings ist ein Wechsel in eine andere Kombination laut Schulordnung erst nach dem Ende der 10. Klasse möglich und sie müssen ihre Fachkenntnisse entsprechend ergänzen.

„Eine kürzlich von der Schule durchgeführte Umfrage unter Schülern zu ihrer Fächerwahl für die Abiturprüfung 2025 ergab, dass der höchste Prozentsatz der Schüler Fremdsprachen wählte, gefolgt von Geschichte und Geographie, während Biologie und Chemie sehr niedrige Werte aufwiesen. Schüler neigen eher dazu, sozialwissenschaftliche Fächer zu wählen“, sagte Herr Thanh.

Eine intensivere Beratung und Berufsorientierung der Schülerinnen und Schüler bereits ab der Sekundarstufe ist notwendig. (Foto: Ha Linh)

Eine intensivere Beratung und Berufsorientierung der Schülerinnen und Schüler bereits ab der Sekundarstufe ist notwendig. (Foto: Ha Linh)

Frau Tran Thu Hien, zuständig für berufliche Angelegenheiten an der Hoa Binh La Trobe High School (Hanoi), sagte, dass die Schule in den letzten Jahren Anstrengungen unternommen habe, Kombinationen zu entwickeln, um den unterschiedlichen Bedürfnissen der Schüler gerecht zu werden, die Schüler jedoch dazu tendierten, naturwissenschaftliche Fächer frühzeitig zu „vermeiden“, um gesellschaftswissenschaftliche Fächer zu wählen.

In diesem Schuljahr wurden beispielsweise über 330 Schüler für die 10. Klasse rekrutiert, allerdings gab es nur eine Klasse, in der sich 38 Schüler für die naturwissenschaftliche Gruppe entschieden, der Rest wählte sozialwissenschaftliche Fächer.

In einer kürzlich an den Minister für Bildung und Ausbildung gerichteten Petition erklärte der Verband vietnamesischer Universitäten und Hochschulen außerdem, dass die Schüler bereits zu Beginn der High School Wahlfächer wählen müssten, was bedeute, dass sie ihre berufliche Orientierung bereits mit dem Eintritt in die High School festlegen müssten, während sie auf der Sekundarschulebene keine umfassende Berufsberatung erhielten, was unzureichend sei.

Grundsätzlich steht es den Studierenden frei, sich für Wahlfächer anzumelden, um entsprechend den vorgesehenen Zulassungskombinationen der Hochschulen (traditionelle Kombinationen A00, A01, B00, B03, C00, D01...) proaktiv Kombinationen zu erstellen, die ihren Fähigkeiten, Stärken und ihrer Berufsorientierung entsprechen. Tatsächlich hängt das Recht zur Zusammenstellung der Wahlfachkombinationen jedoch von den Bedingungen der Hochschulen ab.

Tatsächlich sind viele Fächerkombinationen, die von Gymnasien ausgewählt werden, möglicherweise nicht für die Fähigkeiten, Stärken und Berufsorientierung der Schüler geeignet. Dies führt zu einer Verringerung der Humanressourcen im Bereich der Naturwissenschaften und hat zur Folge, dass die Grundlagenwissenschaften und die MINT-Wissenschaften quantitativ zurückgehen und sich langfristig auf die Qualität des Systems auswirken werden.

Der Verband vietnamesischer Universitäten und Hochschulen empfiehlt dem Bildungsministerium, das gesamte allgemeine Bildungsprogramm 2018 auf allen drei Ebenen, insbesondere im High-School-Bereich, dringend zu evaluieren, um Mängel zu erkennen und zu beheben.

(Quelle: tienphong.vn)

Link: https://tienphong.vn/bat-cap-lua-chon-mon-hoc-tu-lop-10-post1699501.tpo


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Quelle: https://vtcnews.vn/bat-cap-lua-chon-mon-hoc-tu-lop-10-ar912843.html

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