TP - „Es gibt viel Ruhm, aber auch viel Leid“ ist das Bekenntnis vieler Lehrerinnen und Lehrer angesichts der zu starken Beeinflussung des Lehrerberufs durch die gesellschaftlichen Rahmenbedingungen. Gewalt an Schulen betrifft nicht nur Schüler, sondern auch Lehrer und ist noch schwerwiegender.
TP - „Es gibt viel Ruhm, aber auch viel Leid“ ist das Bekenntnis vieler Lehrerinnen und Lehrer angesichts der zu starken Beeinflussung des Lehrerberufs durch die gesellschaftlichen Rahmenbedingungen. Gewalt an Schulen betrifft nicht nur Schüler, sondern auch Lehrer und ist noch schwerwiegender.
Weiße Gewalt
Auf dem ganzen Schulhof war es still, nur die Befehle des Sportlehrers waren zu hören, dann ertönte plötzlich ein „Los geht‘s“-Ruf, begleitet vom Geräusch fallender Schulsachen. Im zweiten Stock stürmte ein Schüler aus dem Klassenzimmer, rannte schreiend den Flur entlang und dann hinunter zum Schulhof. Im Team von Herrn Ngoc Minh herrschte plötzlich Chaos und er war schockiert. Obwohl er an dieses Bild gewöhnt ist, ist Herr Minh jedes Mal schockiert, wenn diese Studentin auftaucht.
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Lehrer möchten, dass jeder Schultag ein schöner Tag ist. Foto: Nhu Y |
In der Schule von Herrn Ngoc Minh (einer Grundschule in Hanoi) gibt es jedes Schuljahr einige Schüler mit Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung. Jedes Kind hat einen anderen Ausdruck und die Lehrer müssen sich allmählich daran gewöhnen. Manche Kinder reagieren plötzlich, andere neigen dazu, wütend und gewalttätig gegenüber ihren Freunden zu werden. Frau Thu Hien, die Klassenlehrerin der fünften Klasse der Schule, sagte, dass Kinder mit gewalttätigen Tendenzen oft sehr schwer zu kontrollieren seien. Während des Unterrichts stand ein Schüler auf und schlug dem hinter ihm sitzenden Schüler ins Gesicht, obwohl dieser ernsthaft lernte. Sie wurden plötzlich geschlagen, ohne den Grund zu kennen, und brachen in Tränen aus. In der Klasse herrschte Chaos und Frau Hien musste als Richterin fungieren.
Der Direktor einer Mittelschule im Bezirk Hoan Kiem sagte, dass es Eltern an der Schule gebe, die ihre Kinder dieses Jahr von der 6. bis zur 9. Klasse geschickt hätten, ohne einen einzigen Cent Schulgeld zu zahlen, obwohl dieses nur 155.000 VND/Monat betrage. „Sie beziehen Gehälter und Einkommen, zahlen aber kein Schulgeld, weil sie meinen, der Staat sollte das Schulgeld ihrer Kinder bezahlen.
Die lustigen und traurigen Situationen von Lehrern mit psychisch kranken Schülern kommen in fast jeder Schule in Hanoi vor, von der Grundschule bis zur weiterführenden Schule. Es muss jedoch erwähnt werden, dass die Lehrer bei der Lehre und Betreuung dieser Schüler einsam sind. Regelschulen hätten laut Hien die Aufgabe des inklusiven Unterrichts, das heißt, sie ließen zwar Schüler mit Behinderungen gemeinsam lernen, allerdings nur solche mit leichten Behinderungen. In letzter Zeit steigt die Zahl der Schüler, die an psychischen Erkrankungen wie Autismus, Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung usw. leiden.
Viele Eltern akzeptieren die Krankheit ihres Kindes aus irgendeinem Grund nicht und gehen deshalb nicht mit ihrem Kind zum Arzt oder lassen es untersuchen. Sie betrachten die Erziehung der Kinder als ihre Pflicht und verlangen viel von den Lehrern. Wenn sie beispielsweise berichten, dass ihr Kind gegenüber einem Freund gewalttätig sei, meinen sie, dass es die Verantwortung des Lehrers sei, die Klasse zu lenken. Sie sagten, das Kind habe im Unterricht für Unruhe gesorgt, weil der Lehrer nicht gewusst habe, wie er mit den Schülern umgehen solle … „Wir Lehrer, die an normalen Schulen unterrichten, sind im integrativen Unterrichten ausgebildet, aber wir sind keine Fachlehrer.“ Schüler mit schweren psychischen Erkrankungen benötigen Unterstützung und Intervention durch Lehrer und Spezialschulen. Doch egal was geschah, die Eltern weigerten sich weiterhin, mit ihren Kindern zum Arzt zu gehen und da es keinen Krankenhausbefund gab, war die Schule gezwungen, die Schüler aufzunehmen, da dies die Pflicht einer öffentlichen Schule sei“, vertraute Frau Hien an.
Laut Frau Hien bekommt der Klassenlehrer jedes Jahr vor Stress und Sorgen graue Haare, wenn er einen Schüler mit ADHS oder Autismus unterrichtet. Die Klassen sind groß und der Unterricht ist anstrengend genug. Hinzu kommt die Sorge um die Betreuung und Unterstützung von Schülern mit schweren psychischen Erkrankungen. Häufig geschieht dies ganz von selbst, dass diese Kinder im Unterricht auf die Toilette gehen, ohne es zu merken, und dann ist es der Lehrer, der sich darum kümmern muss. „Das Traurigste ist, dass die Lehrer keine Unterstützung von den Eltern erhalten“, sagte Frau Hien. Immer wenn die Schüler „widerborstig“ sind, kommt Frau Hien gestresst nach Hause.
Mit der Entwicklung unserer Gesellschaft verfügen Eltern über eine weitere Waffe: die sozialen Netzwerke. Dadurch geraten Lehrer immer stärker unter Druck. Frau Nguyen Thi Van Hong, Rektorin der Chuong Duong Secondary School in Hoan Kiem, erzählte, dass sie an vielen Tagen bis 22 oder 23 Uhr in der Schule bleiben musste, um Konflikte der Schüler zu schlichten. Das Absurde ist, dass Eltern von der Schule verlangen, andere Kinder zum Spielen mit ihren Kindern zu zwingen. Es kam zu Auseinandersetzungen zwischen Schülern außerhalb der Schule und Schülern anderer Schulen, und auch Eltern gingen zur Schule, um Entschädigungen zu fordern. Noch belastender ist, dass viele Eltern, egal ob es richtig oder falsch ist, miterleben, wie ihre Kinder im Unterricht gemobbt oder isoliert werden, sofort in die Schule gehen und sich dem Klassenlehrer stellen.
Bei Gewalt an Schulen gegen Lehrkräfte handelt es sich nicht nur um brisante Geschichten über Gewalt durch körperliche Einwirkung von Eltern oder auch den eigenen Schülern, sondern auch um Geschichten, die man niemandem erzählen kann. Den Aufzeichnungen des Reporters zufolge gibt es in vielen Schulen in Hanoi Eltern, die nicht für die Zahlung der Anwaltskosten ihrer Kinder aufkommen müssen.
Der Direktor einer Mittelschule im Bezirk Hoan Kiem sagte, dass es Eltern an der Schule gebe, die ihre Kinder dieses Jahr von der 6. bis zur 9. Klasse geschickt hätten, ohne einen einzigen Cent Schulgeld zu zahlen, obwohl dieses nur 155.000 VND/Monat betrage. „Sie beziehen Gehälter und Einkommen, zahlen aber kein Schulgeld, weil sie meinen, der Staat sollte das Schulgeld ihrer Kinder bezahlen. Das passiert schon seit der Grundschule“, sagte der Rektor. Die Frustration und Wut darüber, dass Lehrer ihr Gehalt dafür ausgeben müssen, Schulgeld, Internatsgebühren und die Krankenversicherung ihrer Schüler zu bezahlen, ist bei Familien, die zwar nicht arm sind, aber ihren Kindern gegenüber unverantwortlich handeln, real.
Druck durch die Eltern
Die Ho Chi Minh City National University hat gerade das wissenschaftliche und technologische Thema „Forschung zum Leben von Lehrern in den Provinzen Binh Thuan, Tay Ninh und Hau Giang“ angekündigt. Die Ergebnisse der Befragung zeigten überraschenderweise, dass der größte Druck auf die Lehrer von den Eltern der Schüler ausgeübt wird. Demnach geben über 70 Prozent der Lehrer an, dass sie unter Druck oder sehr starkem Druck durch die Eltern stehen. Fast 41 % der Lehrer haben aufgrund psychischer Gewalt durch die Eltern über einen Berufswechsel nachgedacht.
Viele Führungskräfte und Lehrkräfte auf allen Ebenen sind sich einig, dass der Druck der Eltern auf die Lehrkräfte gegenwärtig ein alarmierendes Problem darstellt. Viele Eltern stellen zu hohe Erwartungen, mischen sich oft stark in den Unterricht ein und üben sogar Druck auf die Noten aus. Sie beobachten ständig die Lernsituation ihrer Kinder, stellen Fragen und fordern über Zalo oder Facebook-Gruppen detaillierte Berichte dazu an …
Noch beunruhigender ist, dass einige Lehrer auch berichteten, manche Eltern hätten ihre Lehrer schwer beleidigt, indem sie beispielsweise direkt in die Schule gingen, um mit ihnen zu streiten, zu fluchen oder sie sogar anzugreifen, wenn ihre Kinder kritisiert oder ermahnt wurden oder keine guten Noten bekamen. Viele Lehrer werden in sozialen Netzwerken bedroht oder diffamiert. Dies führt nicht nur dazu, dass sich die Lehrer müde und gestresst fühlen, die Kontrolle und Inspiration für ihre Arbeit verlieren und die Qualität des Unterrichts ernsthaft beeinträchtigt wird, sondern hinterlässt bei den Schülern auch ein schlechtes Bild von der Beziehung zwischen Schule und Familie.
Viele Lehrer werden in sozialen Netzwerken bedroht oder diffamiert. Dies führt nicht nur dazu, dass sich die Lehrer müde und gestresst fühlen, die Kontrolle und Inspiration für ihre Arbeit verlieren und die Qualität des Unterrichts ernsthaft beeinträchtigt wird, sondern hinterlässt bei den Schülern auch ein schlechtes Bild von der Beziehung zwischen Schule und Familie.
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Quelle: https://tienphong.vn/bao-dong-giao-vien-bi-bao-luc-tinh-than-post1698291.tpo
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