Warnung vor psychischem Missbrauch von Lehrern

TP - „Es gibt viel Ruhm, aber auch viel Leid“, ist das Bekenntnis vieler Lehrer angesichts der zu starken Beeinflussung des Lehrerberufs durch das soziale Umfeld. Gewalt an Schulen betrifft nicht nur Schüler, sondern auch Lehrer und ist sogar noch schwerwiegender.

TP - „Es gibt viel Ruhm, aber auch viel Leid“, ist das Bekenntnis vieler Lehrer angesichts der zu starken Beeinflussung des Lehrerberufs durch das soziale Umfeld. Gewalt an Schulen betrifft nicht nur Schüler, sondern auch Lehrer und ist sogar noch schwerwiegender.

Weiße Gewalt

Auf dem ganzen Schulhof herrschte Stille, als der Sportlehrer seine Befehle rief, und plötzlich ertönte ein „Los geht‘s“-Ruf, begleitet vom Geräusch herabfallender Schulsachen. Im zweiten Stock stürmte ein Schüler aus dem Klassenzimmer, rannte schreiend und brüllend den Flur entlang und dann hinunter zum Schulhof. Im Team von Lehrer Ngoc Minh herrschte plötzlich Chaos und er war schockiert. Obwohl er an dieses Bild gewöhnt ist, ist Herr Minh jedes Mal schockiert, wenn diese Studentin auftaucht.

Lehrer möchten, dass jeder Schultag ein schöner Tag ist. Foto: Nhu Y

In der Schule von Herrn Ngoc Minh (einer Grundschule in Hanoi) gibt es jedes Schuljahr einige Schüler mit Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung. Jedes Kind hat einen anderen Ausdruck und die Lehrer müssen sich schrittweise daran gewöhnen. Manche Kinder reagieren plötzlich, andere neigen dazu, wütend und gewalttätig gegenüber ihren Freunden zu werden. Frau Thu Hien, die Klassenlehrerin der fünften Klasse der Schule, sagte, dass Kinder mit gewalttätigen Tendenzen oft sehr schwer zu kontrollieren seien. Während des Unterrichts stand ein Schüler auf und schlug dem hinter ihm sitzenden Schüler ins Gesicht, obwohl dieser ernsthaft lernte. Sie wurden plötzlich geschlagen, ohne den Grund zu kennen, und brachen in Tränen aus. In der Klasse herrschte Chaos und Frau Hien musste als Richterin fungieren.

Der Direktor einer Mittelschule im Bezirk Hoan Kiem sagte, dass es Eltern an der Schule gebe, die ihre Kinder dieses Jahr von der 6. bis zur 9. Klasse geschickt hätten, ohne einen einzigen Cent Schulgeld zu zahlen, obwohl es nur 155.000 VND/Monat betrage. „Sie beziehen Gehälter und Einkommen, zahlen aber kein Schulgeld, weil sie meinen, der Staat sollte das Schulgeld ihrer Kinder übernehmen.

Die lustigen und traurigen Situationen von Lehrern mit psychisch kranken Schülern kommen in fast jeder Schule in Hanoi vor, von der Grundschule bis zur weiterführenden Schule. Es muss jedoch erwähnt werden, dass die Lehrer bei der Ausbildung und Betreuung dieser Schüler einsam sind. Regelschulen haben laut Frau Hien die Aufgabe der inklusiven Bildung, das heißt, sie lassen zwar Schüler mit Behinderungen gemeinsam lernen, allerdings nur solche mit leichten Behinderungen. In letzter Zeit steigt die Zahl der Schüler, die an psychischen Erkrankungen wie Autismus, Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung usw. leiden.

Viele Eltern akzeptieren die Krankheit ihres Kindes aus irgendeinem Grund nicht und gehen deshalb nicht mit ihrem Kind zum Arzt oder lassen es untersuchen. Sie betrachten es als ihre Pflicht, Kinder zu unterrichten und verlangen ihnen viel ab. Wenn sie beispielsweise berichten, dass ihr Kind gegenüber einem Freund gewalttätig wird, sagen sie, dass es die Verantwortung des Lehrers sei, die Klasse zu lenken. Kinder verursachen Unruhe im Unterricht. Sie sagen, das liege daran, dass die Lehrer nicht wüssten, wie sie mit den Schülern umgehen sollen. „Wir Lehrer an Regelschulen sind in integrativem Unterricht ausgebildet, aber keine Fachlehrer. Schüler mit schweren psychischen Erkrankungen brauchen die Unterstützung und Intervention von Lehrern und Fachschulen. Aber egal, was passiert, die Eltern gehen mit ihren Kindern nicht zum Arzt, und weil es keine ärztliche Untersuchung gibt, ist die Schule gezwungen, Schüler aufzunehmen, weil das die Pflicht einer öffentlichen Schule ist“, vertraute Frau Hien an.

Laut Frau Hien bekommt der Klassenlehrer jedes Jahr vor Stress und Sorgen graue Haare, wenn er einen Schüler mit ADHS oder Autismus unterrichtet. Große Klassen und das Unterrichten sind anstrengend genug, aber dann kommt noch die Sorge hinzu, sich um Schüler mit schweren psychischen Erkrankungen kümmern und sie unterstützen zu müssen. Oftmals gehen diese Kinder im Unterricht ganz natürlich auf die Toilette, ohne es zu merken, und der Lehrer ist derjenige, der sich darum kümmern muss. „Das Traurigste ist, dass die Lehrer keine Unterstützung von den Eltern erhalten“, sagte Frau Hien. Immer wenn die Schüler „widerspenstig“ sind, kommt Frau Hien gestresst nach Hause.

Mit der Entwicklung der Gesellschaft verfügen Eltern über eine weitere Waffe: soziale Netzwerke, sodass Lehrer einem immer größeren Druck ausgesetzt sind. Frau Nguyen Thi Van Hong, Rektorin der Chuong Duong Secondary School in Hoan Kiem, erzählte, dass sie an vielen Tagen bis 22 oder 23 Uhr in der Schule bleiben musste, um Konflikte zwischen Schülern zu schlichten. Das Absurde daran ist, dass Eltern von der Schule verlangen, andere Kinder zum Spielen mit ihren Kindern zu zwingen. Schüler prügelten sich vor der Schule mit Schülern anderer Schulen, auch Eltern gingen zur Schule, um Entschädigungen zu fordern. Noch belastender ist, dass viele Eltern, egal ob es richtig oder falsch ist, mit ansehen müssen, wie ihre Kinder im Unterricht gemobbt oder isoliert werden, und dann direkt in die Schule gehen, um sich dem Klassenlehrer zu stellen.

Bei Gewalt an Schulen gegen Lehrkräfte handelt es sich nicht nur um eine brisante Geschichte von Gewalt durch körperliche Gewalteinwirkung seitens der Eltern oder auch der eigenen Schüler, sondern auch um Geschichten, die niemandem erzählt werden dürfen. Den Aufzeichnungen des Reporters zufolge gibt es in vielen Schulen in Hanoi einige Eltern, die nicht für die Zahlung der Anwaltskosten ihrer Kinder aufkommen müssen.

Der Direktor einer Mittelschule im Bezirk Hoan Kiem sagte, dass es Eltern an der Schule gebe, die ihre Kinder dieses Jahr von der 6. bis zur 9. Klasse geschickt hätten, ohne einen einzigen Cent Schulgeld zu zahlen, obwohl es nur 155.000 VND/Monat betrage. „Sie beziehen Gehälter und Einkommen, zahlen aber keine Schulgebühren, weil sie meinen, der Staat sollte die Ausbildung ihrer Kinder finanzieren. Das passiert schon seit der Grundschule“, sagte der Schulleiter. Die Frustration und Wut darüber, dass Lehrer ihr Gehalt für die Bezahlung von Schulgeld, Internatsgebühren und Krankenversicherung für ihre Schüler ausgeben müssen, ist für Familien, die zwar nicht arm sind, aber ihren Kindern gegenüber verantwortungslos handeln, real.

Druck durch die Eltern

Die Ho Chi Minh City National University hat gerade das wissenschaftliche und technologische Thema „Forschung zum Leben von Lehrern in den Provinzen Binh Thuan, Tay Ninh und Hau Giang“ angekündigt. Die Umfrageergebnisse zeigten überraschenderweise, dass Lehrer dem größten Druck seitens der Eltern ihrer Schüler ausgesetzt sind. Demnach gaben über 70 % der Lehrkräfte an, dass sie unter Druck oder sehr starkem Druck durch die Eltern stehen. Fast 41 % der Lehrer haben aufgrund psychischer Gewalt durch ihre Eltern einen Berufswechsel in Erwägung gezogen.

Viele Führungskräfte und Lehrkräfte auf allen Ebenen sind sich einig, dass der Druck der Eltern auf die Lehrkräfte derzeit ein alarmierendes Problem darstellt. Viele Eltern stellen zu hohe Erwartungen, mischen sich oft stark in den Unterricht ein und üben sogar Druck auf die Noten aus. Sie beobachten ständig die Lernsituation ihrer Kinder, stellen Fragen und fordern über Zalo oder Facebook-Gruppen detaillierte Berichte dazu an …

Noch beunruhigender ist, dass einige Lehrer auch berichteten, manche Eltern hätten ihre Lehrer ernsthaft beleidigt, indem sie beispielsweise direkt in die Schule gingen, um mit ihnen zu streiten, sie zu beschimpfen oder sie sogar anzugreifen, wenn ihre Kinder kritisiert oder ermahnt wurden oder keine guten Noten bekamen. Viele Lehrer werden in sozialen Netzwerken bedroht oder diffamiert. Dies führt nicht nur dazu, dass sich die Lehrer müde und gestresst fühlen, die Kontrolle und Inspiration für ihre Arbeit verlieren und die Qualität des Unterrichts ernsthaft beeinträchtigt wird, sondern hinterlässt bei den Schülern auch ein schlechtes Bild von der Beziehung zwischen Schule und Familie.

Viele Lehrer werden in sozialen Netzwerken bedroht oder diffamiert. Dies führt nicht nur dazu, dass sich die Lehrer müde und gestresst fühlen, die Kontrolle und Inspiration für ihre Arbeit verlieren und die Qualität des Unterrichts ernsthaft beeinträchtigt wird, sondern hinterlässt bei den Schülern auch ein schlechtes Bild von der Beziehung zwischen Schule und Familie.

NGHIEM HUE

Quelle: https://tienphong.vn/bao-dong-giao-vien-bi-bao-luc-tinh-than-post1698291.tpo