Nach dem Erfolg des Micro-Credentials-Stipendienprogramms 2022 baut Education New Zealand (ENZ) das Programm weiter aus.
ENZ hat die Anzahl der Stipendien in diesem Jahr verdoppelt: mit 20 Stipendien für digitales und kollaboratives Lehren und Lernen für Lehrer, Dozenten und Bildungsspezialisten in Vietnam und zusätzlich 20 Stipendien für disruptive Technologien für Unternehmer, Führungskräfte und Betriebsleiter.
Microcredentials sind Zertifikate für einen Lehrgang mit einer Dauer von einigen Wochen bis zu drei Monaten. Die Kurse werden von academyEX angeboten, einem preisgekrönten staatlichen, regionalen und globalen Anbieter von postgradualer Bildung und Technologie in Neuseeland.
Im Gegensatz zu herkömmlichen Kurzkursen verfügt jedes Mikrozertifikat in diesem Programm über eine bestimmte Anzahl von Leistungspunkten, die von der New Zealand Qualifications Authority (NZQA) anerkannt werden und je nach den Bedingungen für die Zulassung und Anerkennung von Leistungspunkten für Lernende in vielen Postgraduiertenprogrammen bei academyEX oder anderen internationalen Bildungseinrichtungen zur Umwandlung von Leistungspunkten verwendet werden können.
Neuseeland bietet 40 Vollstipendien für Lehrer, Dozenten, Bildungsspezialisten, Unternehmer und Geschäftsführer in Vietnam.
Hervorragende Kandidaten, die die Auswahlrunde bestehen, nehmen an einem Micro-Credential-Kurs auf einer Online-Plattform teil. Dadurch werden optimale Bedingungen für die Studierenden geschaffen, um in ihrem eigenen Tempo und nach ihrem eigenen Zeitplan zu studieren.
Während des Kurses stehen den Studierenden neben Lernmaterialien, Vorlesungen und Übungen auf der spezialisierten Lernplattform der Bildungsorganisation academyEX auch interaktive Online-Sitzungen mit Dozenten und Kommilitonen in Neuseeland zur Verfügung, um sich eingehend über die Lerninhalte und die praktische Anwendung in Neuseeland auszutauschen und zu diskutieren.
Ben Burrowes, Regionaldirektor für Asien bei ENZ, erklärte: „Wir sind davon überzeugt, dass die Höherqualifizierung und die berufliche Weiterentwicklung (Aufstieg) eine wichtige Rolle bei der allgemeinen Entwicklung der Volkswirtschaften vieler Länder, darunter auch Vietnam, spielen. Daher hoffen wir, durch Programme wie dieses Stipendium diejenigen, die in den Bereichen Bildung und Unternehmensführung in Vietnam arbeiten, dabei zu unterstützen, Möglichkeiten zu erhalten, ihre Anpassungs- und Entwicklungsfähigkeit im heutigen digitalen Zeitalter zu verbessern.“
Der 15-wöchige Mikrozertifikatskurs „Digitales und kollaboratives Lehren und Lernen“ (07.08.2023 – 19.11.2023) konzentriert sich auf zeitgenössische, kreative und effektive pädagogische Methoden und wendet digitale Werkzeuge auf innovative Bildungspraktiken an, insbesondere auf kollaborative Lehr- und Lernmethoden. Dadurch werden die Studierenden bei der Entwicklung digitaler Fähigkeiten und der Anpassungsfähigkeit an sich ständig ändernde Kontexte unterstützt. Die Lernenden können außerdem eigene Unterrichtsmethoden entwickeln, die ihrem kulturellen und ökologischen Kontext angemessen sind.
Der 10-wöchige Mikrozertifikatskurs „Disruptive Technology“ (11. September 2023 – 19. November 2023) vermittelt grundlegende Kenntnisse über künstliche Intelligenz (KI), Blockchain-Technologie, Cybersicherheit, Internet der Dinge, Big Data ... wie man das Potenzial neuer Technologien bewertet und nutzt, um sie in Geschäftsstrategien zu integrieren und so die operative Leistungsfähigkeit von Unternehmen oder Organisationen zu verbessern.
Die Lernenden erhalten Einblicke in die Branchen und Sektoren, die den schnellsten und dramatischsten Wandel durchlaufen, und knüpfen Kontakte zu einer Community von Menschen, die bereit sind, Ideen zu erkunden und gemeinsam an deren Entwicklung zu arbeiten, die disruptive Technologien nutzen. Dieser Kurs führt auch in die Konzepte der Flexibilität und Anpassungsfähigkeit in der Arbeitspraxis ein, wichtige Eigenschaften für zukünftige Wettbewerbsvorteile.
Die Kurse „Kollaboratives Lehren und Lernen“, „Anwendungen digitaler Technologien“ und „Bahnbrechende Technologien“ werden online angeboten, sodass die Lernenden ihren Lernfortschritt innerhalb des allgemeinen Zeitrahmens des Programms selbst anpassen können.
Herr Le Phan Hung, Dozent an der Ho Chi Minh City University of Technology and Education – einer von 20 vietnamesischen Vertretern, die 2022 das Stipendium erhalten – teilte mit: „Nach dem Besuch des Kurses konnte ich die Kriterien Zusammenarbeit und Nachhaltigkeit anwenden und mehr über Planung und Innovation in der Bildung verstehen, um die Gestaltung von Online-Kursen für das von mir unterrichte Fach abzuschließen. Dank meines Verständnisses der Spieldesignprinzipien kann ich Spiele sicherer in meine Lehraktivitäten integrieren. Gleichzeitig glaube ich, dass diese Lernerfahrung auch die langfristige berufliche Entwicklung der Lernenden fördert, insbesondere derjenigen, die ihre Ausbildung auf einem höheren Niveau fortsetzen möchten.“
Für diese Vollstipendien können sich bundesweit Lehrer, Hochschuldozenten, Bildungsfachleute sowie Unternehmer und Geschäftsführer bewerben, die die Auswahlkriterien erfüllen. Dazu müssen sie ein Bewerbungsformular ausfüllen und ein kurzes Video (unter 3 Minuten) in englischer Sprache einreichen, in dem sie ihre Gründe für die Bewerbung um das Stipendium darlegen. Die Bewerbungsfrist läuft ab sofort bis zum 25. Juni 2023.
Bewerbungsbedingungen:
● In Vietnam lebende vietnamesische Staatsbürger.
● Sie verfügen über einen Bachelor-Abschluss und Berufserfahrung in einem verwandten Bereich.
Im Einzelnen handelt es sich um folgende Kandidaten:
Für den Studiengang Digitales und kollaboratives Lehren und Lernen: Dozenten, Lehrer, Fachkräfte, Experten im Bereich Bildungsmanagement (mindestens 2 Jahre Berufserfahrung in verwandten Bereichen).
Für den Kurs Disruptive Technologies: Führungskräfte, Manager, Fachkräfte und Unternehmer, die die technologischen Fähigkeiten ihrer Mitarbeiter oder Organisationen weiterentwickeln möchten (mindestens 3 Jahre Erfahrung in den Bereichen Wirtschaft/Handel oder Personalentwicklung).
● IELTS-Fremdsprachenzertifikat 6,5 oder höher, wobei keine Sprachkompetenz unter 6,0 liegen darf; oder internetbasierter TOEFL 95 mit einem Schreibergebnis von mindestens 22 oder papierbasierter TOEFL 587 (TWE 4,5); oder CAE (Cambridge Certificate in Advanced English) mindestens 176 oder CPE (Certificate of Proficiency in English) mindestens 176; oder PTE Academic 64 und keine kommunikativen Fähigkeiten unter 57,5
● Alle anderen Fälle werden von Fall zu Fall geprüft.
Khanh Ly
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