10 Themen zur Verbesserung der Qualität der Allgemeinbildung

Heute, am 29. Oktober, hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung (DET) eine Konferenz zur Verbesserung der Qualität der Allgemeinbildung abgehalten. Der stellvertretende Vorsitzende des Volkskomitees der Provinz, Hoang Nam, leitete die Konferenz.

In der Provinz Quang Tri gibt es derzeit 232 Einrichtungen für allgemeine Bildung (GED) und berufliche Bildung und Weiterbildung (VET – Continuing Education). Die Gesamtzahl der Studierenden beträgt derzeit 140.609. Die Gesamtzahl der Führungskräfte, Lehrer, Angestellten und Vertragsarbeiter beträgt 13.441 Personen; Der örtliche Lehrerüberschuss und -mangel besteht weiterhin.

Teilnehmer der Konferenz zur Verbesserung der Qualität der Allgemeinbildung - Foto: TH

Zu Beginn des Schuljahres 2024–2025 verfügt die gesamte Branche über 4.055 Unterrichtsräume, wobei der Anteil fester Unterrichtsräume 87,84 % beträgt. Die meisten Grundschulen verfügen über genügend Unterrichtsräume, um zwei Unterrichtseinheiten pro Tag abzuhalten, das Verhältnis beträgt 0,99 Unterrichtsräume pro Klasse. Mittel- und Oberschulen verfügen über eine den Vorschriften entsprechende Anzahl an Unterrichtsräumen, haben Fachunterrichtsräume um Übungen, Experimente und den Unterricht in Fremdsprachen und Informationstechnik zu organisieren.

Im Allgemeinen erfüllen die Einrichtungen und die grundlegende Unterrichtsausstattung die Anforderungen für die Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018. Was die Qualität der allgemeinen Bildung betrifft, liegt die durchschnittliche 3-Jahres-Abschlussquote der Mittelschüler bei 99,82 %. Die Durchschnittsnote der Aufnahmeprüfung der 10. Klasse für das Schuljahr 2024–2025 hat sich im Vergleich zum Schuljahr 2023–2024 geändert, die Noten sind jedoch niedrig: 3/9 Bezirke, Städte und Gemeinden (Dong Ha, Quang Tri Town, Vinh Linh) haben eine Durchschnittsnote in 3 Fächern (Mathematik, Literatur, Englisch) über 5,0 Punkten, 6/9 der verbleibenden Bezirke haben eine Durchschnittsnote in 3 Fächern unter 5 Punkten. Die Qualität der Aufnahmeprüfungen in den Bergbezirken ist sehr niedrig, die Durchschnittsnote der drei Fächer liegt im Bezirk Dakrong bei 2,99 Punkten und in Huong Hoa bei 3,88 Punkten.

Die Abweichung der durchschnittlichen Prüfungsnote zur durchschnittlichen Abschlussnote der 9. Klasse je Fach ist sehr groß und beträgt 2 bis 4 Punkte. Die Abiturientenquote hat sich in den letzten fünf Jahren von 94,09 % (im Jahr 2020) auf 97,36 % (im Jahr 2024) verändert. Im Jahr 2020 belegte die Provinz Quang Tri landesweit den 41. Platz unter 63 Provinzen und Städten. Bis jetzt belegt Quang Tri landesweit den 56. Platz unter 63 Provinzen und Städten.

Auf der Konferenz konzentrierten sich die Delegierten auf die Analyse und Klärung von zehn Mängeln und Einschränkungen in der allgemeinen Bildungsarbeit sowie auf zehn Fragen, die für einen Durchbruch im Bildungswesen der Provinz aufgeworfen werden müssen. Insbesondere ist es notwendig, die Dezentralisierung und die Übertragung von Befugnissen an Bildungsverwaltungsbehörden und Bildungseinrichtungen zu fördern. über bahnbrechende Richtlinien zur Durchführung professioneller Aufgaben verfügen; Dynamik, Autonomie und Eigenverantwortung der Bildungseinrichtungen fördern; Planung von Schulen, Personal und angemessenen Bildungseinrichtungen; Lösungen zur realistischen Förderung von Unterricht, Prüfungen und Beurteilungen; Digitale Transformation im Bildungswesen und Emulation sowie Belohnungsbewertung zur Schaffung von Motivation in der Schule …

In seiner Rede würdigte der stellvertretende Vorsitzende des Volkskomitees der Provinz, Hoang Nam, die Bemühungen auf allen Ebenen und in allen Sektoren. Die zentrale Rolle des Bildungs- und Ausbildungssektors habe in jüngster Zeit zu positiven Veränderungen in der Qualität der Allgemeinbildung beigetragen.

Auch wenn sich die Qualität des Bildungswesens verbessert hat, stellt die Platzierung von Platz 41/63 Provinzen und Städten auf 56/63 Provinzen und Städte einen großen Verlust für das gelehrte Land Quang Tri dar, das im Vergleich zu seinen Mitbewerbern im ganzen Land nicht mithalten konnte.

Um die Qualität der Allgemeinbildung in der Provinz in der kommenden Zeit weiter zu verbessern, schlug Hoang Nam, stellvertretender Vorsitzender des Volkskomitees der Provinz, vor, dass es notwendig sei, weiterhin gute Propagandaarbeit zu leisten und das Bewusstsein der Bevölkerung und der Eltern der Schüler für die Position, Richtlinien und Ansichten zur Bildungsentwicklung und Verbesserung der Bildungsqualität, für die Sozialisierung der Bildung und für die Verantwortung der gesamten Gesellschaft zu schärfen, den Bildungssektor bei der Entwicklung von Bildung und Ausbildung zu begleiten. sich richtig über den Werdegang der Schüler nach der Mittelschule zu informieren und eine Berufsausbildung nach der Oberschule zu absolvieren, um sich zu etablieren und Karriere zu machen.

Stärkung der Führung und Leitung der Parteikomitees und Behörden auf allen Ebenen zur Entwicklung der allgemeinen und beruflichen Bildung; Verknüpfen Sie die Ergebnisse der vollständigen Umsetzung der Bildungskriterien mit den Ergebnissen der Erfüllung der Aufgaben der lokalen Parteikomitees und Behörden.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung leitet die Forschung, Fertigstellung oder Entwicklung einer Reihe neuer Mechanismen und Richtlinien zur Steuerung und Förderung der Mobilisierung von Investitionsmitteln für die Bildung und koordiniert seine Arbeit mit den entsprechenden Ministerien, Zweigstellen und Orten. Es besteht eine Politik der Ermutigung und Motivation der Führungskräfte, Lehrer, Schüler und der gesamten Gesellschaft zum Wohle der Bildung.

Das Netzwerk und die Größe der Schulen und Klassenzimmer weiter stärken und ausbauen; Verbesserung der Lehr- und Lernmöglichkeiten Entwickeln und erweitern Sie das Angebot an Internaten und Halbinternaten für ethnische Minderheiten, um den Lernbedürfnissen von Schülern ethnischer Minderheiten bestmöglich gerecht zu werden.

Konzentrieren Sie sich auf die Leitung der Konsolidierung und Entwicklung von Weiterbildungsmethoden, überprüfen und organisieren Sie Berufsbildungs- und Weiterbildungszentren sinnvoll, um ihre Funktionen und Aufgaben zu fördern, konsolidieren Sie die Aktivitäten von Community-Lernzentren und schaffen Sie Möglichkeiten zum lebenslangen Lernen für alle Bedürftigen in der Gesellschaft. Bauen Sie ein Team aus Bildungsmanagern und Lehrern auf, um ausreichende Quantität und Qualität sicherzustellen, damit die Anforderungen des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 erfüllt werden. Setzen Sie die Richtlinien für Lehrer vollständig und zeitnah gemäß den Vorschriften um.

Innovation und Verbesserung der Effektivität und Effizienz des Bildungsmanagements; Achten Sie auf Qualitätsmanagement und Innovation, emulieren Sie nach und belohnen Sie die Arbeit. Tragen Sie dazu bei, die Verbesserung der Bildungsqualität an Schulen und im Management- und Lehrerteam der gesamten Branche nachhaltig und effektiv voranzutreiben. Verbessern Sie die Wirksamkeit der Koordinierung zwischen den Ebenen und Sektoren, bringen Sie die Qualität der Bildung auf ein neues Niveau und erfüllen Sie die Erwartungen der Regierung und der Bevölkerung der gesamten Provinz.

Thanh Hai

Quelle: https://baoquangtri.vn/10-van-de-dat-ra-nham-nang-cao-chat-luong-giao-duc-pho-thong-189340.htm