10 Themen zur Verbesserung der Qualität der Allgemeinbildung

Heute, am 29. Oktober, hielt das Department of Education and Training (DET) eine Konferenz zur Verbesserung der Qualität der Allgemeinbildung ab. Den Vorsitz der Konferenz führte der stellvertretende Vorsitzende des Volkskomitees der Provinz, Hoang Nam.

In der Provinz Quang Tri gibt es derzeit 232 Einrichtungen für allgemeine Bildung (GED) und berufliche Bildung und Weiterbildung (VET – Continuing Education). Die Gesamtzahl der Studierenden beträgt derzeit 140.609. Die Gesamtzahl der Führungskräfte, Lehrer, Angestellten und Vertragsarbeiter beträgt 13.441 Personen; Der örtliche Lehrerüberschuss und -mangel besteht weiterhin.

Teilnehmer der Konferenz zur Verbesserung der Qualität der Allgemeinbildung - Foto: TH

Zu Beginn des Schuljahres 2024–2025 verfügt die gesamte Branche über 4.055 Klassenzimmer, wobei der Anteil der festen Klassenzimmer 87,84 % beträgt; Die meisten Grundschuleinrichtungen verfügen über genügend Klassenzimmer, um zwei Unterrichtsstunden pro Tag abzuhalten, mit einem Verhältnis von 0,99 Klassenzimmern pro Klasse. An weiterführenden Schulen und Gymnasien gibt es entsprechend den Vorschriften genügend Klassenräume, Fachräume zur Organisation von Übungen, Experimenten sowie zum Unterrichten von Fremdsprachen und Informationstechnologie.

Die Räumlichkeiten und die pädagogische Grundausstattung entsprechen grundsätzlich den Anforderungen zur Umsetzung des Allgemeinen Bildungsprogramms 2018. Was die Qualität der Allgemeinbildung betrifft, liegt die durchschnittliche Abschlussquote der Mittelschüler nach drei Jahren bei 99,82 %. Die Durchschnittsnote der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse für das Schuljahr 2024–2025 hat sich im Vergleich zum Schuljahr 2023–2024 geändert, die Noten sind jedoch niedrig: 3/9 Bezirke, Städte und Gemeinden (Dong Ha, Quang Tri, Vinh Linh) haben eine Durchschnittsnote von 3 Fächern (Mathematik, Literatur, Englisch) über 5,0 Punkten, 6/9 der übrigen Bezirke haben eine Durchschnittsnote von 3 Fächern unter 5 Punkten. Die Qualität der Aufnahmeprüfungen in den Bergbezirken ist sehr niedrig, die Durchschnittspunktzahl von drei Fächern beträgt im Bezirk Dakrong 2,99 Punkte und in Huong Hoa 3,88 Punkte.

Die Abweichung der durchschnittlichen Testnote zur durchschnittlichen Abschlussnote der Note 9 nach Fächern ist sehr groß und beträgt 2 bis 4 Punkte. Die Abiturientenquote hat sich in den letzten fünf Jahren von 94,09 % (im Jahr 2020) auf 97,36 % (im Jahr 2024) verändert. Im Jahr 2020 belegte die Provinz Quang Tri landesweit den 41. Platz unter 63 Provinzen und Städten. Bislang liegt Quang Tri landesweit auf Platz 56 von 63 Provinzen und Städten.

Auf der Konferenz konzentrierten sich die Delegierten auf die Analyse und Klärung von zehn Mängeln und Einschränkungen in der allgemeinen Bildungsarbeit sowie auf zehn Fragen, die für einen Durchbruch im Bildungswesen der Provinz aufgeworfen werden müssen. Insbesondere ist es notwendig, die Dezentralisierung und die Übertragung von Befugnissen an Bildungsverwaltungsbehörden und Bildungseinrichtungen zu fördern. über bahnbrechende Richtlinien zur Durchführung beruflicher Aufgaben verfügen; die Dynamik, Autonomie und Eigenverantwortung von Bildungseinrichtungen fördern; Planung von Schulen, Personal und angemessenen Bildungseinrichtungen; Lösungen zur realistischen Förderung von Unterricht, Prüfung und Bewertung; Digitale Transformation im Bildungswesen und Emulation und Belohnungsbewertung zur Schaffung von Motivation in Schulen …

In seiner Rede würdigte der stellvertretende Vorsitzende des Volkskomitees der Provinz, Hoang Nam, die Bemühungen auf allen Ebenen und in allen Sektoren. Die zentrale Rolle des Bildungs- und Ausbildungssektors habe in jüngster Zeit zu positiven Veränderungen in der Qualität der Allgemeinbildung beigetragen.

Obwohl sich die Qualität der Bildung verbessert hat, ist der Rückgang von Platz 41/63 Provinzen und Städten auf Platz 56/63 Provinzen und Städten ein großer Verlust für das gelehrte Land Quang Tri, das mit seinen Mitbewerbern im ganzen Land nicht mithalten konnte.

Um die Qualität der allgemeinen Bildung in der Provinz in der kommenden Zeit weiter zu verbessern, schlug der stellvertretende Vorsitzende des Volkskomitees der Provinz, Hoang Nam, vor, dass es notwendig sei, weiterhin gute Propagandaarbeit zu leisten und das Bewusstsein der Bevölkerung und der Eltern von Schülern für die Position, Richtlinien und Ansichten zur Bildungsentwicklung und Verbesserung der Bildungsqualität, für die Sozialisierung der Bildung und für die Verantwortung der gesamten Gesellschaft zu schärfen, den Bildungssektor bei der Entwicklung der Sache der allgemeinen und beruflichen Bildung zu begleiten. sich über die Einstufung der Schüler nach der Mittelschule und über die Berufsausbildung nach der Oberschule, um sich zu etablieren und Karriere zu machen, richtig informieren.

Stärkung der Führung und Leitung der Parteikomitees und Behörden auf allen Ebenen im Hinblick auf die Entwicklung der allgemeinen und beruflichen Bildung; Verknüpfen Sie die Ergebnisse der vollständigen Umsetzung der Bildungskriterien mit den Ergebnissen der Erfüllung der Aufgaben der lokalen Parteikomitees und Behörden.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung leitet die Forschung, Fertigstellung oder Entwicklung einer Reihe neuer Mechanismen und Richtlinien zur Steuerung und Förderung der Mobilisierung von Investitionsmitteln für die Bildung und koordiniert diese mit den entsprechenden Ministerien, Zweigstellen und Kommunen. Es gibt eine Politik der Ermutigung und Motivation für die Bemühungen von Führungskräften, Lehrern, Schülern und der gesamten Gesellschaft zum Wohle der Bildung.

Das Netzwerk und die Größe der Schulen und Klassenzimmer weiter stärken und weiterentwickeln; Verbesserung der Lehr- und Lerneinrichtungen. Entwicklung und Erweiterung der Zahl ethnischer Internate und Halbinternate, um den Lernbedürfnissen ethnischer Minderheitenschüler bestmöglich gerecht zu werden.

Der Schwerpunkt liegt auf der Leitung der Konsolidierung und Entwicklung von Weiterbildungsmethoden, der Überprüfung und sinnvollen Gestaltung von Berufsbildungs- und Weiterbildungszentren, um ihre Funktionen und Aufgaben zu fördern, der Konsolidierung der Aktivitäten von Gemeinschaftslernzentren und der Schaffung lebenslanger Lernmöglichkeiten für alle Bedürftigen in der Gesellschaft. Stellen Sie ein Team aus Bildungsmanagern und Lehrern zusammen, um eine ausreichende Quantität und Qualität sicherzustellen, die den Anforderungen des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 entspricht. Setzen Sie die Richtlinien für Lehrer vollständig und zeitnah gemäß den Vorschriften um.

Innovation und Verbesserung der Effektivität und Effizienz des Bildungsmanagements; Achten Sie auf Qualitätsmanagement und innovative Nachahmungs- und Belohnungsarbeit und tragen Sie dazu bei, die Verbesserung der Bildungsqualität der Schulen und der Manager- und Lehrerteams in der gesamten Branche nachhaltig und effektiv voranzutreiben. Verbessern Sie die Effektivität der Koordinierung zwischen den Ebenen und Sektoren, bringen Sie die Qualität der Bildung auf ein neues Niveau und erfüllen Sie die Erwartungen der Regierung und der Bevölkerung der gesamten Provinz.

Thanh Hai

Quelle: https://baoquangtri.vn/10-van-de-dat-ra-nham-nang-cao-chat-luong-giao-duc-pho-thong-189340.htm