10 Jahre, über 30.000 Studenten nahmen teil

Am Nachmittag des 29. November hielt das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt eine Zusammenfassung der zehnjährigen Umsetzung des Projekts 5695 ab – Lehren und Lernen von Mathematik, Naturwissenschaften und Englisch unter Integration der englischen und vietnamesischen Programme (Projekt 5695 – Integriertes Englischprogramm).

Studierende des integrierten Englischprogramms in den naturwissenschaftlichen Praxisstunden

Integriertes Englisch: Von 18 bis 160 Schulen ...

Das integrierte Englischprogramm wurde ab dem Schuljahr 2014–2015 an 18 Schulen in 3 Bezirken mit 600 teilnehmenden Schülern umgesetzt. Bis zum Schuljahr 2024–2025 werden in Ho-Chi-Minh-Stadt 160 Schulen in 20 Bezirken dieses Programm anbieten und über 30.000 Schüler daran teilnehmen. Die Lehrkräfte des Programms verfügen alle über internationale Englisch-Lehrzertifikate wie TESOL, CELTA oder TEFL. Darüber hinaus nehmen die Lehrer auch an Intensivschulungen zum Unterrichten von Mathematik und Naturwissenschaften auf Englisch teil.

Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, nahm an der Konferenz teil.

Herr Nguyen Bao Quoc, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, stellte fest, dass die Lernergebnisse der Schüler, die am integrierten Englischprogramm teilnehmen, stets hoch sind, insbesondere in Mathematik und Naturwissenschaften. Schulberichte zeigen, dass der Anteil der Schüler, die in Regelprüfungen und Abschlussprüfungen in Mathematik und Naturwissenschaften im Fach Englisch hervorragende Ergebnisse erzielen, stets zwischen 85 % und 90 % liegt. In der Grundschule sind über 93 % der Schüler gut und ausgezeichnet; In der Mittel- und Oberstufe liegt diese Quote bei über 80 %. Insbesondere liegt die Quote der Schüler aus Ho-Chi-Minh-Stadt, die in den letzten zehn Jahren in der Grundschule die internationale Zertifikatsprüfung von Pearson Edexcel mit einem durchschnittlichen Bestehen in den drei Fächern Englisch, Mathematik und Naturwissenschaften abgelegt haben, bei 86 %. Sekundarschule 92 %; Oberschule 96 %.

„Der regelmäßige Gebrauch der englischen Sprache hilft Schülern auch dabei, die Anforderungen für die Organisation außerschulischer Aktivitäten von Berufsverbänden zu erfüllen und trägt so zu einer vielfältigeren Verwendung der englischen Sprache an Schulen bei. Schüler, die integriertes Englisch lernen, verwenden Englisch nicht nur zur Kommunikation mit internationalen Schülern, sondern können auch proaktiv an vielen anderen Inhalten mitwirken, beispielsweise an der Durchführung von Programmen, der Einführung in die Geschichte, Kultur und Aktivitäten der Schule oder der Organisation von Spielen, die vollständig auf Englisch erfolgen“, sagte Herr Quoc.

Herr Nguyen Bao Quoc, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, informierte über die Ergebnisse der Umsetzung des integrierten Englischprogramms nach 10 Jahren.

Frau Nguyen Phuong Lan, Generaldirektorin von EMG Education (einer Einheit, die das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt bei der Umsetzung des Projekts 5695 – dem integrierten Englischprogramm in Ho-Chi-Minh-Stadt – begleitet), sagte, das Programm sei darauf ausgelegt, die Ziele und Standards des vietnamesischen Bildungsprogramms und die britischen Pearson-Edexcel-Standards für die Fächer Mathematik, Englisch und Naturwissenschaften sicherzustellen. Dadurch eignen sich die Schüler nicht nur das Wissen entsprechend dem nationalen Lehrplan an, sondern erlangen auch Zugang zu Wissen und Fähigkeiten entsprechend internationalen Standards. Dies hilft ihnen dabei, sich umfassend weiterzuentwickeln und auf die globale Lern- und Arbeitsumgebung vorbereitet zu sein.

Der Unterricht erfolgt ausschließlich auf Englisch, sodass die Schüler die Sprache nicht nur im Englischunterricht, sondern auch in anderen Kernfächern anwenden können. Dies hilft den Schülern, die Fähigkeit zu entwickeln, auf Englisch zu denken und die Sprache in vielen akademischen Bereichen auf natürliche und effektive Weise einzusetzen. Parallel dazu hilft das Studium der Mathematik und Naturwissenschaften auf Englisch den Studierenden dabei, sich Zugang zu der Terminologie, den Fachkonzepten und Ausdrücken zu verschaffen, die in internationalen Programmen häufig verwendet werden.

Ein Vertreter von EMG Education spricht auf der Konferenz

Darüber hinaus sagte ein Vertreter von EMG Education, dass das Programm viele projektbasierte Lerninhalte, MINT-Aktivitäten, Gruppenübungen, Präsentationen, Filmprojekte auf Englisch usw. organisiert, um den Schülern viele Möglichkeiten zu geben, Englisch außerhalb des Unterrichts zu verwenden. Dadurch verbessert sich nicht nur die Fähigkeit, auf Englisch zu kommunizieren, wissenschaftliche Recherchen durchzuführen und akademische Themen auf Englisch zu behandeln, sondern es werden auch die Fähigkeiten zur Analyse, zum kritischen Denken und zur kreativen Problemlösung geschult. Die Studierenden werden in eine Umgebung versetzt, in der Sprache mit Wissen integriert wird, Denken geübt wird und Englisch angewendet wird, um tiefergehende wissenschaftliche und mathematische Kenntnisse zu erforschen und zu verstehen, und in der Argumentation und Kreativität bei der Lösung praktischer Probleme entwickelt werden.

Vision und Entschlossenheit, es zu wagen, an Ho-Chi-Minh-Stadt zu denken und zu tun

In seiner Rede auf der Konferenz würdigte und lobte Herr Pham Ngoc Thuong, stellvertretender Minister für Bildung und Ausbildung, die Ergebnisse des Projekts 5695, die der Bildungssektor von Ho-Chi-Minh-Stadt erzielt hat. Herr Pham Ngoc Thuong sagte, dass das Projekt 5695 umgehend und zielgerecht umgesetzt wurde. Dies zeige die Vision der Stadtführung und die Entschlossenheit des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt, die Resolution 29 konkret umzusetzen, sich proaktiv international zu integrieren und die Ausbildungsqualität zu verbessern. Dieses Ergebnis schafft Impulse für die wirksame Umsetzung der schrittweisen Einführung von Englisch als Zweitsprache direkt nach Schlussfolgerung Nr. 91.

Laut Herrn Pham Ngoc Thuong zeigt das Projekt 5695 die Wirksamkeit der Sozialisierungsarbeit. „Ohne die Sozialisierung hätten über 30.000 Schüler der Stadt nicht die Möglichkeit gehabt, an einem derart hochwertigen Programm teilzunehmen. Die öffentlich-private Partnerschaft liegt im Trend. Dies ist das Ergebnis der öffentlich-privaten Partnerschaft und der internationalen Zusammenarbeit im Bildungswesen“, bekräftigte der stellvertretende Minister.

Dabei enthält das Projekt 5695 viele „gute“ Worte: Die Qualität der Schüler in Mathematik, Naturwissenschaften und Englisch wird verbessert, die Qualifikation der Lehrer wird verbessert, die Ausstattung der Schulen wird verbessert, um die Qualität zu verbessern; Die Schüler sind selbstbewusst in der Kommunikation im Leben und selbstbewusst genug, um andere Fächer zu lernen. Eltern haben Vertrauen in die Schule und den Bildungsbereich.

Gleichzeitig wies Herr Thuong auch auf fünf erfolgreiche Lehren aus dem Projekt hin: Es gibt Aufmerksamkeit von den führenden Politikern der Stadt und der Bezirke; Proaktive Beratung durch die Leiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung; Propaganda, Verbreitung und Transparenz des Programms; Die Bedeutung von öffentlich-privaten Partnerschaften, das Finden fähiger Partner; Und der entscheidende Faktor ist der menschliche Faktor, von den höchsten Führern der Stadt bis hin zu den Bezirken und Lehrern.

Leiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung sowie von EMG Education erhielten Verdiensturkunden von den Leitern des Volkskomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt.

Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung beauftragte den Bildungssektor von Ho-Chi-Minh-Stadt, die Zahl der Schulen, Klassen und einiger anderer Fächer neben Mathematik und Naturwissenschaften weiter zu erforschen und zu erweitern, in denen unter möglichen Bedingungen auf Englisch unterrichtet werden kann. Dabei besteht der Plan, Englisch schrittweise zur zweiten Sprache an den Schulen zu machen.

Quelle: https://thanhnien.vn/chuong-trinh-tieng-anh-tich-hop-10-nam-tren-30000-hoc-sinh-tham-gia-185241129191524212.htm