وُلِد السيد نجوين ثانه تونغ عام 1995، وهو أحد أصغر المعلمين الذين تم تكريمهم كمعلم مخلص ومبدع في هانوي في عام 2024. وعلى الرغم من أنه يعمل منذ 6 سنوات فقط، فقد عُهد إلى السيد تونغ بمهمة قيادة فريق من الطلاب المتميزين في العلوم الطبيعية - الكيمياء في منطقة باك تو ليم.
لكن سجله في رعاية الطلاب المتميزين ليس هو السبب الرئيسي لكون هذا الشخص مميزًا. يضع مدرس 9X معظم شغفه وإبداعه في الطلاب العاديين، ويساعدهم على التحول من كونهم غير مبالين وخائفين من الكيمياء إلى محبين لها وعاطفيين تجاهها ويرون تعلم الكيمياء أمرًا ممتعًا.
تعلم الكيمياء عن طريق اللعب: لماذا لا؟
ويجمع برنامج التعليم العام لعام 2018 الكيمياء والفيزياء والأحياء في موضوع واحد مشترك، وهو العلوم الطبيعية. إن الكثير من المعرفة في العلوم الطبيعية بشكل عام والكيمياء بشكل خاص هي مجردة نسبيًا، ويصعب فهمها وتذكرها.
عندما بدأ التدريس في مدرسة فو دين الثانوية، أدرك المعلم الشاب نجوين ثانه تونج، الذي كان قد تخرج للتو، الصعوبات النفسية التي يواجهها طلابه الصغار في فصل العلوم الطبيعية.
المعلم نجوين ثانه تونغ (يقف في الوسط، يرتدي قميصًا بنيًا) مع طلابه (الصورة: NVCC).
"لا يستطيع الأطفال التعلم إلا عندما يكونون مهتمين. وأكثر ما يهتم به الأطفال هو اللعب. ولكن ما الذي يحبون لعبه، يجب أن أجد الإجابة عليه"، هكذا قال السيد تونغ عن رحلته لإيجاد طريقة تدريس تساعد الطلاب على اللعب والدراسة بشكل جيد.
الخطوة الأولى، تعرف السيد تونغ على طلابه. عندما أصبحت المسافة بين المعلم والطالب قريبة بما فيه الكفاية، سأل المعلم الطلاب عن كيفية جعلهم مهتمين بالدرس. أجاب الطالب بصراحة: "الدراسة رائعة، ولكن في بعض الأحيان نرغب حقًا في لعب الألعاب".
سأل المعلم الطالب عن الألعاب التي يحب أن يلعبها فأجاب الطالب بالذئب، أونو، القطط المتفجرة... فطلب منه المعلم أن يلعب معه ليتعلم عن الألعاب.
أثناء لعبه ألعاب الطاولة مع طلابه، تمكن السيد تونغ بسرعة من فهم القواعد و"نقاط الاتصال" لكل لعبة. جاءت فكرة صنع مجموعة من البطاقات بقواعد مماثلة ولكنها تتضمن المعرفة العلمية الطبيعية للكيمياء ليتعلمها الأطفال من خلال اللعب إلى ذهن المعلمة الشابة.
وهكذا ولدت مجموعات ألعاب الطاولة "التي صنعها السيد تونغ". قام بالبحث عن برامج رسومية لتحويل مجموعات البطاقات، وتصميم البطاقات بأسلوب "المراهقين"، الفكاهي و"غير العقلاني" ولكن في الواقع واسع المعرفة.
تتحول لعبة المستذئب إلى لعبة الخلية. تتحول لعبة Uno إلى لعبة حول العناصر الكيميائية. تتحول لعبة Exploding Kittens إلى لعبة حول المركبات الكيميائية. فجأة، تصبح المواد الجافة والصعبة الفهم KNO3 وCaC03 وNaCl بسيطة ومثيرة للاهتمام عندما تصبح أسماء بطاقات ذات تعريفات بارعة.
مثل " ها هي المتفجرات، ها هي المتفجرات! سوف ينفجر خليطي مع الكربون والكبريت على الفور " (KNO3)، " غالبًا ما نجد الحجر الجيري عديم الحياة في الشارع. أنا أيضًا في قشر البيض " (CaC03)، " المحيط ملكي. أنا الرب العظيم. أينما ذهبت، يمدحني الناس باعتباري: مالحًا " (NaCl).
في كل مرة يكون هناك درس ذو صلة، يقوم السيد تونغ بإخراج لعبة لوحية ليلعبها الطلاب. تعتبر ألعاب المعلم اللوحية جذابة وجديدة ومجانية، لذلك يستمتع بها جميع الطلاب.
"أخذ الأطفال الدروس إلى منازلهم للعب بها باهتمام كبير وكانوا نشطين للغاية. لم يلعبوا فقط أثناء الحصة والاستراحة، بل أحضروها أيضًا إلى المنزل للعب بها.
التعلم أثناء اللعب، اللعب أثناء التعلم يجعل الموضوع يبدو قريبًا ومثيرًا للاهتمام. على سبيل المثال، بدلاً من تسمية البطاقة باسمها الأصلي، يسميها الأطفال بالاسم الكيميائي للمركب غير العضوي الموجود على البطاقة. كانت اللعبة بأكملها مليئة بأصوات الإثارة، قائلةً أنني لعبت القاعدة، وأنت لعبت الحمض.
وأضاف تونغ أن "المعرفة العلمية الطبيعية في مجال الكيمياء تدخل إلى رؤوس الأطفال تلقائيا دون الحاجة إلى إجبارهم على حفظها".
وبعد نجاحه في استخدام ألعاب الطاولة في التدريس، واصل السيد تونغ البحث والاستكشاف لتحويل محتوى المعرفة الصعبة إلى ألعاب. لقد صمم حتى الآن 5 ألعاب لوحية قابلة للتطبيق بشكل كبير. هناك لعبة واحدة لطلاب الصف السادس، ولعبتين لطلاب الصف السابع، ولعبتين لطلاب الصف الثامن.
بالنسبة للصف التاسع، نظرًا للطبيعة الخاصة لامتحان النقل، يقوم المعلم تونغ بالبحث عن الأساليب المناسبة.
الشغف هو رعاية جميع الطلاب، ومساعدة الطلاب الضعفاء على التعلم
في الطلب المقدم إلى إدارة التعليم والتدريب في هانوي للمشاركة في جائزة هانوي للمعلمين العاطفيين والمبدعين، عرّف المعلم نجوين ثانه تونغ كلمتي العاطفة والإبداع على النحو التالي:
" الشغف هو رعاية جميع الطلاب ."
" يجب أن يأتي الإبداع من ملاحظة احتياجات الطلاب ."
السيد نجوين ثانه تونغ ولد في عام 1995، وتخرج من جامعة هانوي التربوية بدرجة في الكيمياء (الصورة: NVCC).
على الرغم من كونه مدرسًا يقود فريقًا من الطلاب المتميزين، إلا أن السيد تونغ لا يزال يكرس الكثير من الحماس للطلاب العاديين. بالنسبة للطلاب الضعفاء، يستخدم المعلمون العديد من أساليب التدريس المرنة القائمة على المشاريع ويعززون ممارسة الاستكشاف الطبيعي. هدفه هو أن يتعلم كل طالب ويستوفي متطلبات البرنامج.
الألعاب اللوحية التي يصممها تستهدف بشكل أكبر هذه المجموعة من الطلاب. كما قام بتصميم 15 محاكاة تجريبية في 15 موضوعًا من برنامج العلوم الطبيعية من الصف السادس إلى الصف الثامن باستخدام أدوات الباور بوينت. ويهدف المشروع إلى السماح للطلاب باستخدام أجهزة الكمبيوتر لتجربة تجارب مماثلة للملاحظات الواقعية في سياق لم يتم فيه بعد الاستثمار في مختبرات المدارس وتجهيزها بالمرافق الحديثة.
بالإضافة إلى ذلك، يستخدم السيد تونغ 5 تطبيقات برمجية للواقع الافتراضي لأكثر من 100 درس لمساعدة الطلاب على تعلم علم الأحياء والفيزياء والكيمياء بطريقة لطيفة.
على سبيل المثال، يمكن للأطفال أن يشهدوا بأعينهم عالم الحيوان السحري والحيوي أو الكون الواسع مع الكواكب التي تدور في مداراتها مباشرة في مساحة الفصل الدراسي. يتم إثارة شغف الطلاب بالاكتشاف العلمي وتغذيته من خلال كل درس واقع افتراضي مثل هذا.
تعتقد المعلمة تونغ: "الشغف هو رعاية جميع الطلاب" (الصورة: NVCC).
في عمله في رعاية الطلاب المتميزين، يركز السيد تونغ على فهم قدرات ونقاط القوة لدى كل طالب. وفي الوقت نفسه، يقوم المعلمون ببناء قاعدة بيانات للاختبار، وفهم اتجاهات الاختبار والتنبؤ بأسئلة الاختبار للحصول على استراتيجيات مراجعة مناسبة.
باعتباره مدرسًا شابًا وطالبًا سابقًا في مدرسة هانوي - أمستردام الثانوية للموهوبين، فإن السيد تونغ يفهم الضغوط الأكاديمية التي يواجهها طلاب اليوم. كلما فهمت أكثر العقبات التي يواجهها طلابي، حاولت أكثر التعرف على أساليب التدريس الحديثة في جميع أنحاء العالم وزيادة تطبيق التكنولوجيا في المدارس لمساعدة الطلاب على تحقيق أهدافهم. كما يتم مشاركة أساليب التدريس الجديدة ودعمها وإلهامها لزملائه.
[إعلان رقم 2]
المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/thay-giao-9x-choi-ma-soi-cung-tro-de-thiet-ke-bo-dung-cu-hoc-tap-doc-dao-20250126131616068.htm
تعليق (0)