ستدخل أربع مجموعات سياسية مهمة بشكل خاص حيز التنفيذ رسميًا اعتبارًا من ديسمبر 2023: تعديل رواتب معلمي الأشخاص ذوي الإعاقة، وبناء مدارس آمنة، وإعادة ترتيب الوظائف في المدارس العامة ومرحلة ما قبل المدرسة.
لائحة تصنيف رواتب معلمي ذوي الإعاقة
اعتبارًا من 16 ديسمبر، يدخل التعميم رقم 21 الذي ينظم قواعد ومعايير الألقاب المهنية وتصنيف رواتب معلمي الأشخاص ذوي الإعاقة في المؤسسات التعليمية العامة حيز التنفيذ. تتضمن المحتويات المنصوص عليها في التعميم ما يلي: واجبات ومعايير الألقاب المهنية لموظفي الخدمة المدنية الداعمين للتعليم للأشخاص ذوي الإعاقة؛ التعيين وتصنيف الرواتب حسب المسميات المهنية للمسؤولين عن دعم تعليم الأشخاص ذوي الإعاقة...
بموجب التعميم يتم التعيين في وظيفة موظف حكومي داعم لتعليم ذوي الإعاقة برمز V.07.06.16 وذلك في الحالتين التاليتين:
اعتبارًا من ديسمبر 2023، سيتم تطبيق العديد من السياسات المهمة المتعلقة بتوظيف المعلمين في المرحلة الابتدائية ومرحلة ما قبل المدرسة. (الصورة: TN)
الحالة 1، يعمل الموظف على دعم تعليم الأشخاص ذوي الإعاقة ولكن لم يتم تعيينه وفقًا لأحكام التعميم المشترك رقم 19/2016 عند استيفائه للمعايير المتعلقة بمستوى التدريب المحدد في الفقرة (أ)، البند 3، المادة 3 من هذا التعميم.
الحالة 2، تم تعيينه في وظيفة موظف مدني يدعم تعليم الأشخاص ذوي الإعاقة بعد تاريخ نفاذ هذا التعميم وتلبية متطلبات التدريب على النحو المنصوص عليه.
يخضع المعلمون المعينون باللقب المهني لموظف مدني يدعم تعليم الأشخاص ذوي الإعاقة لمعامل الراتب لموظفي الخدمة المدنية من النوع A0، من معامل الراتب 2.10 إلى معامل الراتب 4.89 على النحو المنصوص عليه.
إعادة تنظيم الوظائف في المدارس الثانوية
يبدأ اعتبارًا من 16 ديسمبر / كانون الأول تطبيق التعميم رقم 20 الذي يقدم إرشادات بشأن الوظائف وهيكل الموظفين حسب المسمى المهني وحصص عدد الموظفين في مؤسسات التعليم العام العامة والمدارس المتخصصة.
تنقسم قائمة الوظائف إلى 4 مجموعات، بما في ذلك: مجموعة الوظائف القيادية والإدارية (مدير، نائب مدير). مجموعة من الوظائف ذات المسميات المهنية المتخصصة (المعلمين، التعليم، دعم ذوي الإعاقة، الخ).
مجموعة من المسميات الوظيفية المهنية (محاسب، كاتب، أمين صندوق، الخ). وظائف الدعم والخدمه (الامن، الخدمه، الصحه المدرسيه...)
يضيف التعميم وظيفة واحدة لمستشار طلابي في المدارس الثانوية للقيام بمهام تتعلق بالإرشاد الطلابي في المدارس الثانوية.
ويقوم هذا التعميم أيضًا بتقسيم المناطق لحساب حصص المعلمين. وبناء على لوائح التقسيم الإقليمي، توجه اللجنة الشعبية الإقليمية الوكالات المتخصصة لتحديد وحدات على مستوى البلدية في كل منطقة كأساس لحساب حصص المعلمين في مؤسسات التعليم العام.
وفي حالات خاصة، يجب أن يكون عدد الطلاب في الفصل الواحد أقل أو أعلى من المستوى المتوسط المقرر من قبل المنطقة.
إعادة تنظيم الوظائف في المدارس الثانوية
كما يدخل التعميم رقم 19 بشأن تنظيم الوظائف وهيكلة الموظفين حسب المسميات المهنية وحصص عدد الموظفين في دور الحضانة العامة حيز التنفيذ اعتبارًا من منتصف الشهر الجاري.
سيتم تعيين مدير لكل مدرسة عامة. يتم تنفيذ عدد نواب المديرين وفقًا للقرار الحكومي رقم 120 لسنة 2020.
سيتم حساب عدد الأطفال في المجموعة على النحو التالي: 15 طفلاً/مجموعة من عمر 3 أشهر إلى 12 شهرًا، 20 طفلاً/مجموعة من عمر 13 شهرًا إلى 24 شهرًا، 25 طفلاً/مجموعة من عمر 25 شهرًا إلى 36 شهرًا، وبحد أقصى 2.5 معلم/مجموعة.
لفئة الروضة: 25 طفل/فئة من عمر 3 إلى 4 سنوات؛ 30 طفل/فصل من عمر 4 إلى 5 سنوات؛ يتم تنظيم 35 طفلاً / فصل من عمر 5 إلى 6 سنوات مع حد أقصى 2.2 معلم / فصل.
المدارس التي لا يوجد بها عدد كاف من الأطفال لتقسيمها إلى مجموعات أو صفوف رياض أطفال حسب الأنظمة، سيتم حسابها على أساس متوسط عدد الأطفال حسب عمر كل مجموعة أو صف رياض أطفال.
فيما يتعلق بوظيفة دعم تعليم الأشخاص ذوي الإعاقة، سيتم تخصيص معلم واحد للمؤسسات التعليمية التي تضم أقل من 20 طفلاً من ذوي الإعاقة؛ يُسمح للمؤسسات التعليمية التي تضم 20 طفلاً من ذوي الإعاقة أو أكثر بترتيب ما يصل إلى شخصين كحد أقصى. في حالة عدم إمكانية ترتيب موظفين للقيام بمهمة دعم التعليم للأشخاص ذوي الإعاقة، يتم ترتيب عقود عمل أو مدرسين بدوام جزئي.
يتم تعيين شخصين في المدارس الابتدائية لأداء مهام المحاسبة والأعمال الكتابية والصندوق والمكتبة. بالنسبة لرياض الأطفال التي تحتوي على 5 مواقع أو أكثر أو 15 مجموعة أو أكثر من الأطفال، فصول رياض الأطفال، سيتم تخصيص 3 أشخاص.
يجب على مرافق التعليم ما قبل المدرسي ترتيب عامل متعاقد واحد على الأقل لأداء واجبات الصحة المدرسية، وعامل متعاقد واحد على الأقل لأداء واجبات الأمن، وعامل متعاقد واحد على الأقل لأداء واجبات الخدمة.
بناء مدارس آمنة
في 12 ديسمبر/كانون الأول، دخل التعميم رقم 18 بشأن بناء المدارس الآمنة ومنع الحوادث والإصابات في حال التنفيذ حيز التنفيذ.
يقدم هذا التعميم إرشادات حول محتوى وتدابير وتفتيش وتقييم بناء المدارس الآمنة، ومنع الحوادث والإصابات في مؤسسات التعليم العام ومؤسسات التعليم المستمر ومسؤوليات الوكالات والمنظمات والأفراد ذوي الصلة.
نتائج تقييم السلامة المدرسية والوقاية من الحوادث والإصابات على مستويين:
مستوى "النجاح" - يتم تقييم ما لا يقل عن 80% من المعايير بدرجة "النجاح"، ويجب تقييم 100% من المعايير الإلزامية بدرجة "النجاح".
المستوى "لم يتم تحقيقه بعد" لا يتوافق مع اللوائح المذكورة أعلاه.
وتشكل نتائج تقييم السلامة المدرسية والوقاية من الحوادث والإصابات أحد معايير تقييم والاعتراف بالمدارس التي حصلت على الاعتماد النوعي التعليمي واستوفت المعايير الوطنية حسب لوائح وزارة التربية والتعليم والتدريب.
ها كوونغ
[إعلان رقم 2]
مصدر
تعليق (0)