فيتنام تفتقر إلى الموارد البشرية عالية الجودة في مجال تكنولوجيا المعلومات

هذا هو رأي خبراء التعليم والتكنولوجيا في ورشة العمل "فك شفرة مفارقة صناعة التكنولوجيا: "النسور تطرق الباب لكن الموارد البشرية تغلق الباب" في الأول من نوفمبر بواسطة نظام تدريب المبرمجين الدولي Aptech والوحدات ذات الصلة.

تشير الإحصائيات الصادرة عن TopDev إلى أن ما يصل إلى 65% من طلاب تكنولوجيا المعلومات (IT) بعد التخرج لا يستوفون متطلبات الشركات. لدى معظم خريجي تكنولوجيا المعلومات الجدد وقت محدود للتعرف على تقنيات البرمجة الحقيقية. لا يزال معظم وقت الدراسة في الجامعات مقسمًا إلى مواد عامة ومواد أساسية وتدريب. في البلدان المتقدمة مثل الولايات المتحدة والمملكة المتحدة وكوريا، يتعلم الطلاب البرمجة في وقت مبكر، وقبل دخول الجامعة يكونون على دراية بلغة بايثون وجافا...

قال السيد تو هونغ نام، نائب مدير إدارة تكنولوجيا المعلومات (وزارة التعليم والتدريب)، إن العامل الرئيسي في التحول الرقمي هو الموارد البشرية، وخاصة الموارد البشرية عالية الجودة في مجال تكنولوجيا المعلومات. ولذلك قامت وزارة التربية والتعليم بإعداد مشروع لتنمية الموارد البشرية عالية الجودة لصناعة التكنولوجيا الرقمية، ومن المتوقع تقديمه إلى رئيس الوزراء في الربع الرابع من هذا العام.

وبحسب السيد تو هونغ نام، هناك مفارقة حاليا تتمثل في أن العديد من خريجي تكنولوجيا المعلومات ما زالوا عاطلين عن العمل في حين لا تستطيع الشركات العثور على الموارد البشرية اللازمة لتلبية متطلباتها. ولحل هذه المشكلة، اقترح السيد تو هونغ نام تنفيذ تدريب تكنولوجيا المعلومات منذ مرحلة المدرسة الثانوية وحتى قبل ذلك، حتى يتمكن الطلاب من الحصول على أساس المعرفة حول العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات والبرمجة والتفكير المنطقي في وقت مبكر.

قالت السيدة نجوين ثو جيانج، الأمينة العامة لجمعية البرمجيات وخدمات تكنولوجيا المعلومات في فيتنام (VINASA)، إن فيتنام تتمتع بإمكانات كبيرة مع قوة عاملة شابة متحمسة للتكنولوجيا وجيدة في الرياضيات. لكن تحويل الموارد البشرية الوفيرة إلى موارد عالية الجودة يتطلب الكثير من الوقت والاستثمار واستراتيجية تدريب واضحة.

وقال ممثل شركة آي بي إم في فيتنام، السيد نجو شوان هين، إنه عندما افتتحت آي بي إم مركزًا لتعهيد البرمجيات في فيتنام في عام 2002، على الرغم من أنها كانت تتوقع زيادة عدد المبرمجين، إلا أن الواقع كان أن العثور على مبرمجين مهرة كان تحديًا كبيرًا. بعد أكثر من عقد من الزمان، زاد عدد المبرمجين، لكن مشكلة الجودة لا تزال قائمة، وخاصة فيما يتعلق بمهارات التواصل والعمل الجماعي.

وقال الخبراء أيضًا إن فيتنام بحاجة إلى التركيز على نموذج تدريب تكنولوجيا المعلومات مثل النموذج المتبع في الدول المتقدمة، حيث يتم توزيع المناهج الدراسية بشكل معقول بين مستويات التعليم، لمساعدة الطلاب على الحصول على أساس تكنولوجيا المعلومات قبل دخول الجامعة. على سبيل المثال، في برنامج التعليم الثانوي في الولايات المتحدة والمملكة المتحدة، يعد علم الكمبيوتر مطلوبًا مع معرفة تطبيقات التكنولوجيا وعلوم الكمبيوتر، مما يساعد الطلاب على التعرف على تقنيات البرمجة الأساسية وتحديد اتجاههم المهني في مجال تكنولوجيا المعلومات في وقت مبكر.

وقال الخبير التكنولوجي نجوين ثانه سون إن الوقت قد حان لفيتنام لتكون مستعدة "لفتح أبوابها" للترحيب بـ"عمالقة التكنولوجيا" للاستثمار والتعاون. وأكد أن التكنولوجيا لا تميز بين الأعمار، وأن الشباب الفيتنامي قادرون تمامًا على استيعاب التكنولوجيا بسرعة. ومع ذلك، هناك حاجة إلى تغيير في طريقة التفكير في التدريب والشعور بالاستقلالية في التعلم، وليس فقط السعي وراء الدرجات العلمية ولكن أيضًا بذل الجهود لتحسين الجودة المهنية والمهارات الشخصية.

وأفاد السيد نجو شوان هين أن دخل المبرمج حديث التخرج يمكن أن يصل إلى 40 - 50 مليون دونج، مما يدل على جاذبية صناعة تكنولوجيا المعلومات لسوق العمل. ومع ذلك، لتحقيق وظائف جيدة، يحتاج الطلاب إلى تحديث اتجاهات التكنولوجيا باستمرار، وفهم متطلبات الشركات الكبرى والمشاركة بنشاط في ملاعب التكنولوجيا. وهذا يساعد الطلاب ليس فقط على التعرف على بيئة تكنولوجيا المعلومات الدولية، بل يساعدهم أيضًا على تزويد أنفسهم بالمهارات العملية.

وفقا لوكالة الأنباء الفيتنامية

المصدر: https://doanhnghiepvn.vn/cong-nghe/viet-nam-thieu-hut-nhan-luc-cong-nghe-thong-tin-chat-luong-cao/20241102083213673