(دان تري) - تعتقد وزارة التربية والتعليم والتدريب أن عدم قيام المدارس بتعديل خططها التدريسية على الفور عند صدور التعميم رقم 29 وتوقفها المفاجئ عن تدريس الفصول الإضافية قد أثر على نفسية الطلاب وأولياء الأمور.
التعميم رقم 29 بشأن تنظيم التدريس والتعلم الإضافي الصادر بتاريخ 31 ديسمبر 2024. أعلنت وزارة التربية والتعليم والتدريب رسميا عن ذلك للجمهور في 3 يناير/كانون الثاني. كان هذا هو الوقت الذي كان طلاب المدارس الثانوية يراجعون فيه امتحاناتهم النهائية للفصل الدراسي الأول.
يتضمن النظام الجديد العديد من المحتويات التي لم تكن موجودة من قبل في مسودة التعميم الذي طلبت الوزارة رأي الرأي العام فيه في أغسطس 2024.
بما في ذلك وضع قواعد تمنع تحصيل الرسوم مقابل الدروس الإضافية في المدارس؛ منع التدريس الإضافي في المدارس للطلاب في الصفوف السادس والسابع والثامن والعاشر والحادي عشر إلا إذا كانوا طلابًا ضعفاء أو لرعاية الطلاب المتفوقين؛ ومنع المعلمين من فرض رسوم إضافية على الطلاب العاديين.
"هذه هي المحظورات التي لا يمكن لأي مدرسة أن تتوقعها"، هذا ما قاله أحد مدرسي المدارس الثانوية الذي طلب عدم الكشف عن هويته لمراسل دان تري .
صدر التعميم بالتزامن مع استعداد الطلاب لامتحاناتهم النهائية. لو طُلب إيقافه قبل موعده، فغالبًا لن تُطبّقه أي مدرسة. لو أُوقف في ذلك الوقت، ألن يتأثر نفسية الطلاب وأولياء أمورهم؟ سأل المعلم.
المرشحون الذين يتقدمون لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2024 (الصورة: نام آنه).
قبل أن يدخل القرار رقم 29 حيز التنفيذ، أجرى مراسلو دان تري استطلاعا لعدد من المدارس المتوسطة والثانوية في هانوي، وهاي دونج، وكوانج نينه. ستوقف معظم المدارس الإعدادية الدروس الإضافية مباشرة بعد نهاية الفصل الدراسي الأول، قبل تيت 2025. وفي الوقت نفسه، أبلغت المدارس الثانوية الطلاب أنها قد توقف الدروس الإضافية بعد تيت.
في منطقتي، أبلغت المدارس ومعلمو الفصول الطلاب بخطة إيقاف الدروس الإضافية اعتبارًا من 14 فبراير. وأكد المعلم أنه لم يكن هناك توقف مفاجئ دون تخطيط مسبق، ولم يكن الطلاب وأولياء الأمور على علم بالخطة السابقة.
قال معلم آخر: "من الناحية النفسية، لم يكن الطلاب وأولياء الأمور وحدهم من فوجئوا، بل حتى المعلمون والمدارس. والأمر الأكثر إثارة للدهشة هو أن اللوائح الجديدة المتعلقة بالتدريس والتعلم الإضافي تُطبق ابتداءً من الفصل الدراسي الثاني، عندما يستعد طلاب الصفين التاسع والثاني عشر للامتحانات النهائية.
وقد وقعت الاضطرابات بشكل رئيسي بين هذه المجموعة من الطلاب الكبار السن، وخاصة في المناطق الريفية. لأن تعليمهم ينقطع دون أي بديل عندما لا يوجد في المنطقة مركز مرخص للأنشطة اللامنهجية خارج المدرسة.
على مدى أكثر من شهر منذ صدور التعميم رقم 29 حتى دخوله حيز التنفيذ، تسببت عطلة رأس السنة القمرية الجديدة في حوالي أسبوعين من الاضطرابات. وتنتظر العديد من المدارس وثائق إرشادية من الوزارة، وتأمل أيضًا أن يعمل التعميم على تعديل المحتوى غير المناسب، مثل عدم السماح بالمراجعة الجماعية لطلاب الصف العاشر والحادي عشر.
ولهذا السبب لا تتوقف المدارس عن التدريس الخصوصي على الفور.
علاوة على ذلك، فمن المستحيل ألا نذكر أن وزارتي التعليم والتدريب أصدرتا الوثائق التوجيهية لتنفيذ التعميم رقم 29 في وقت متأخر للغاية، وخاصة بعد رأس السنة القمرية الجديدة. بعض المحليات أصدرت التعميم قبل ثلاثة أيام فقط من دخوله حيز التنفيذ.
اعتبارًا من 14 فبراير، أوقفت بعض المدارس الثانوية في ضواحي هانوي الدروس الخصوصية تمامًا، بما في ذلك لطلاب الصف الثاني عشر الذين يأخذون دروسًا إضافية لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية.
لكن بعد أسبوع واحد فقط، عادت مدارس الدروس الخصوصية إلى التدريس بعد أن طلب منها قادة الوزارة عدم "التراخي في دعم الطلاب في الدراسة والمراجعة للامتحانات".
يُطلب من المعلمين التوقيع على نموذج تطوعي لتدريس الفصول الإضافية. لا تزال الدروس الخصوصية الإضافية في المدارس لطلاب الصف الثاني عشر مستمرة ولكنها غير مدفوعة الأجر. المعلمون لا يتقاضون رواتبهم لأن المدرسة ليس لديها تمويل داخلي لدعمهم.
في الإعلان الذي يلخص شهرًا واحدًا من تنفيذ التعميم 29، ذكرت وزارة التعليم والتدريب 3 محتويات موجودة. وأشارت الوزارة على وجه الخصوص إلى أن هناك محليات لا تزال بطيئة في إصدار الوثائق الإرشادية، مما يؤدي إلى ارتباك في التنفيذ.
إن التوجيه للمؤسسات التعليمية بتعديل الخطط التعليمية لمدارسها لتتوافق مع لوائح التعميم في بعض الأماكن لم يكن في الوقت المناسب وجاهزًا منذ صدور التعميم، مما أدى إلى التوقف المفاجئ للتدريس الإضافي في المدارس، مما أثر على نفسية الطلاب وأولياء أمورهم.
وهناك أيضًا مشاكل موضوعية مثل اعتماد الآباء والطلاب على المدارس والمعلمين لأنهم لا يملكون الوقت والمعرفة الكافية لتدريس أبنائهم؛ يتوقع الآباء أداءً أكاديميًا عاليًا من أبنائهم؛ ضغط الامتحان؛ الطلاب الذين ليسوا قادرين على الدراسة الذاتية بعد... يثيرون أيضًا المخاوف عند تنفيذ التعميم رقم 29.
[إعلان 2]
المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/vi-sao-cac-truong-khong-dung-day-them-ngay-tu-khi-co-quy-dinh-cam-20250315233117356.htm
تعليق (0)