القبول في المدارس الابتدائية: تجنب القبول "الافتراضي"

في العام الدراسي 2024-2025، يوجد في مدينة هوشي منه 6 مدارس إعدادية تقبل الطلاب في الصف السادس بناءً على تقييم قدرة الطلاب. وبشكل عام، بعد مرور عام واحد على توسيع التسجيل من خلال الاستطلاعات، تحسنت جودة مدخلات الطلاب، ولكن لا تزال هناك حالات من القبول "الوهمي"، مما يسبب صعوبات لتنظيم المدرسة.

يشارك المرشحون في استطلاع القدرة على القبول في الصف السادس في مدرسة Binh Tho الثانوية (مدينة Thu Duc، مدينة Ho Chi Minh) في العام الدراسي 2024-2025. الصورة: ثو تام

الجذب الميداني المتقدم

تعد منطقة هوك مون والمنطقة السابعة المنطقتين اللتين نظمتا لأول مرة القبول في الصف السادس من خلال مسح قدرات الطلاب في المدارس الثانوية وفقًا للنماذج المتقدمة والتكامل الدولي. ومن بينها مدرسة نجوين آن كونغ الثانوية (منطقة هوك مون) التي لديها أكثر من 700 طلب، وبالمقارنة مع هدف الالتحاق الإجمالي للصف السادس في هذه المدرسة البالغ 245 طالبًا، فإن نسبة "المنافسة" هي 1/2.9 طالب.

وعلى نحو مماثل، تلقت مدرسة نجوين هوو ثو الثانوية (المنطقة السابعة) أكثر من 1600 طلب، مقارنة بإجمالي 500 هدف للتسجيل في الصف السادس، حيث تبلغ نسبة "المنافسة" 1/3.2. بعد الإعلان عن نتائج القبول، لم تقم مدرسة نجوين آن كونغ الثانوية بإجراء جولة ثانية من القبولات الإضافية لأنها حصلت على حصص مخصصة كافية، في حين أجرت مدرسة نجوين هوو ثو الثانوية جولة ثانية من القبولات الإضافية للطلاب الذين حصلوا على إجمالي درجة استطلاع 47 نقطة أو أعلى - 3.5 نقطة أقل من النتيجة المرجعية المعلنة في الجولة الأولى. وبالمثل، أعلنت مدينة ثو دوك عن جولة ثانية من القبولات الإضافية للصف السادس في مدرسة تران كووك توان 1 الثانوية لأنها لم تحصل على حصص مخصصة كافية.

أبلغ رئيس إدارة التعليم والتدريب في مدينة ثو دوك نجوين ثاي فينه نجوين أنه بناءً على الوضع الفعلي لتسجيل الطلاب، قررت المنطقة إجراء الجولة الثانية من القبول الإضافي في الصف السادس من مدرسة تران كووك توان 1 الثانوية للطلاب الذين حصلوا على إجمالي درجة استطلاع 57 نقطة أو أعلى - 2.25 نقطة أقل من الدرجة القياسية في الجولة الأولى من القبول. في هذه الأثناء، لن تقوم مدرستان ثانويتان أخريان تسجلان أيضًا طلابًا في الصف السادس بناءً على تقييم قدرة الطلاب هذا العام الدراسي، مدرسة هوا لو الثانوية ومدرسة بينه تو الثانوية (مدينة ثو دوك)، بإجراء عمليات تجنيد إضافية في الجولة الثانية لأنهما استقبلتا عددًا كافيًا من الطلاب. وفي معرض شرحه لسبب اضطرار مدرسة تران كوك توان 1 الثانوية إلى إجراء الجولة الثانية من القبولات الإضافية، قال مدير مدرسة ابتدائية في مدينة ثو دوك إن العديد من الطلاب الذين تم قبولهم في الصف السادس في مدرسة تران كوك توان 1 الثانوية لم يقدموا طلبات القبول الخاصة بهم لأنهم تم قبولهم أيضًا في الصف السادس في مدرسة تران داي نجيا الثانوية والعليا (المنطقة 1).

يشارك المرشحون في استطلاع القدرة على القبول في الصف السادس في مدرسة تران داي نجيا الثانوية والعليا (المنطقة 1) للعام الدراسي 2024-2025. الصورة: ثو تام

ولم يظهر هذا الوضع في قبول الطلاب هذا العام فحسب، بل حدث منذ العام الدراسي الماضي، لأن العديد من العائلات تريد أن يكون لأبنائها مكان في مدرسة ذات تقليد طويل من التدريس الجيد في وسط المدينة. وعلى النقيض من المناطق الضواحي، فإن مدرسة تران داي نجيا الثانوية والعليا (المنطقة 1) في عامها الأول من تسجيل الطلاب للصف السادس بعد تنفيذ مشروع إنشاء المدرسة - المنفصلة عن مدرسة تران داي نجيا الثانوية المتخصصة - لا تزال تحافظ على جاذبيتها للتسجيل مع أكثر من 4300 مرشح شاركوا في الاستطلاع. وبالمقارنة مع إجمالي هدف الالتحاق للصف السادس في هذه المدرسة في العام الدراسي 2024-2025 وهو 350 طالبًا، فإن نسبة "المنافسة" هي 1/12.28 طالبًا. وهذا هو أعلى معدل للمنافسة على الإطلاق، بما في ذلك فترة القبول للصف السادس.

تخفيف الضغط على القبول في المدارس "الساخنة"

وبحسب السيد هو تان مينه، رئيس مكتب إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه، فإن توسيع الالتحاق بالصف السادس من خلال مسح قدرات الطلاب في المدارس التي تتبع النماذج المتقدمة والتكامل الدولي يهدف إلى تقليل ضغط الالتحاق عندما تتجاوز احتياجات تسجيل الوالدين قدرة المدرسة على تلبيتها؛ وفي الوقت نفسه، فإنه يخلق المزيد من الفرص أمام الطلبة وأولياء الأمور لاختيار بيئة تعليمية تتناسب مع قدراتهم وظروفهم العائلية. وعلى وجه الخصوص، فإن حقيقة منح المحليات الحق في تنظيم المسح (بما في ذلك اللوائح المتعلقة بوقت التسجيل، وطريقة التنظيم، والمحتوى ومستوى التمييز في المسح) تساعد المناطق والبلدات ومدينة ثو دوك على أن تكون أكثر استباقية في التنظيم، وبالتالي تحسين كفاءة التسجيل.

وأكد رئيس إدارة التعليم والتدريب في مدينة ثو دوك، نجوين ثاي فينه نجوين، أن القبول على أساس مسح قدرة الطلاب يساعد على تحسين جودة مدخلات الطلاب، ويضمن العدالة والموضوعية، وفي الوقت نفسه يخلق الظروف للطلاب للوصول إلى نماذج المدارس المتقدمة مقارنة بالقبول على أساس تقسيم المناطق المحلية. ومع ذلك، بالإضافة إلى التأثيرات الإيجابية، قال رئيس قسم التعليم والتدريب في إحدى المناطق بوسط المدينة إنه من أجل تنظيم الاستطلاع، يجب على المنطقة إعداد العديد من الأشياء، بدءًا من ميزانية التنظيم، والموارد البشرية، إلى بنك الأسئلة...

ولذلك، لتحسين كفاءة التسجيل، بما في ذلك تقليل عدد الطلبات "المزيفة"، اقترح رئيس إدارة التعليم والتدريب أن تنظم المدارس استطلاعات الرأي في نفس اليوم أو أن تنظر في خيار مدرسة تران داي نجيا الثانوية والعليا (الوحدة الوحيدة التي تسجل الطلاب في الصف السادس التابعة لإدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه) تنظيم استطلاعات رأي مبكرة اعتبارًا من منتصف يونيو. وبالإضافة إلى ذلك، ينبغي منح المحليات الحق في تحديد نوع المدرسة التي تقبل الطلاب بناء على قدرتها على اختبار طلباتهم حسب الوضع الفعلي، من أجل تخفيف الضغط الناتج عن تسجيل الطلاب في المدارس "الساخنة".

دليل

المصدر: https://www.sggp.org.vn/tuyen-sinh-dau-cap-tranh-tinh-trang-trung-tuyen-ao-post752166.html