تحظى اللوائح الجديدة بشأن التدريس والتعلم الإضافي وفقًا للتعميم رقم 29/2024/TT-BGDĐT الصادر عن وزارة التعليم والتدريب بالعديد من الآراء المتباينة. ويقول الخبراء إن حل هذه المشكلة يتطلب تحسين نوعية التدريس والتعلم الحقيقي في المدارس.
تجنب تعطيل التعلم
اعتبارًا من الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2024-2025، ستتوقف مدرسة داي مو الثانوية (منطقة نام تو ليم، هانوي) عن تنظيم الفصول الإضافية لطلابها، وفقًا للوائح التدريس والتعلم الإضافي الواردة في التعميم رقم 29/2024/TT-BGDDT الصادر عن وزارة التعليم والتدريب.
أثار تعليق الدروس الإضافية للطلاب في المدارس قلق العديد من أولياء الأمور لأن حاجة الطلاب إلى أخذ دروس إضافية أمر حقيقي. وفي الوقت نفسه، فإن الرسوم الدراسية للتدريس الإضافي من قبل المعلمين في المدرسة منخفضة للغاية.
وقالت السيدة نجوين نجوك آنه، وهي أم لابنتها في الصف العاشر في مدرسة داي مو الثانوية: "تنظم المدرسة فصولاً إضافية للطلاب الذين يحتاجون إلى تحسين وإثراء معرفتهم. تتلقى ابنتي دروسًا إضافية في الأدب والرياضيات واللغة الإنجليزية والفيزياء والكيمياء، برسوم دراسية تبلغ حوالي 200000 دونج شهريًا فقط. الآن لم تعد المدرسة تنظم دروسًا إضافية، ولا أعرف أين أرسل طفلي للدروس الإضافية؟"
سيدخل التعميم 29/2024/TT-BGDDT الذي ينظم التدريس والتعلم الإضافي لوزارة التعليم والتدريب حيز التنفيذ اعتبارًا من 14 فبراير 2025. وبحسب هذا التعميم فإن هناك ثلاث حالات لا يجوز فيها تدريس الدروس الاضافية وهي: طلبة المدارس الابتدائية؛ لا يجوز للمعلمين الذين يقومون بالتدريس في المدارس تدريس دروس إضافية خارج المدرسة مقابل أموال من الطلاب الذين يتم تكليف المعلم بتدريسهم من قبل المدرسة وفقًا للخطة التعليمية للمدرسة؛ لا يجوز للمعلمين في المدارس الحكومية المشاركة في إدارة وتشغيل التدريس اللامنهجي ولكن يمكنهم المشاركة في التدريس اللامنهجي.
وينص التعميم الجديد على أن المنظمات والأفراد الذين ينظمون أنشطة تعليمية وتعلمية إضافية خارج المدرسة ويجمعون الأموال من الطلاب، يجب أن يسجلوا أعمالهم وفقاً للقانون.
قالت مديرة مدرسة فان ين الثانوية (منطقة ها دونج، هانوي) ترونج ثي لين إنه إذا تم تدريس فصول إضافية في المدارس دون رسوم كما هو منصوص عليه في التعميم 29، فإن ميزانية المدرسة لن تكون كافية لدفع ثمن الفصول الإضافية. وتتراوح حاليا رسوم الدروس الإضافية في المدرسة ما بين 6000 إلى 13000 دونج/الدرس، وذلك حسب عدد الطلاب في الفصل، في حين أن رسوم الدروس الإضافية في المراكز خارج المدرسة ستكون أعلى بعدة مرات. وبالتالي، ليس كل الآباء مؤهلين للسماح لأبنائهم بحضور دروس إضافية.
وقال مدير مدرسة فان ين الثانوية "نحن ننتظر تعليمات من رؤسائنا ونناقش كيفية تجنب التسبب في الاضطرابات".
كيف نعالج السبب الجذري؟
لقد كانت قضية التدريس الإضافي والتدريس الإضافي موضوعًا ساخنًا منذ فترة طويلة، وجذبت اهتمامًا خاصًا من الرأي العام. ورغم أن وزارة التربية والتعليم والتدريب اقترحت العديد من الحلول لتجنب تشويه التدريس والتعلم الإضافي، إلا أن هذه القضية لا تزال تثير العديد من الآراء المتضاربة حتى هذه اللحظة، حيث لم يتبق سوى أيام قليلة على دخول التعميم رقم 29 حيز التنفيذ رسمياً.
ومن ناحية أخرى، يتنفس العديد من الآباء الصعداء عندما لا يضطر أبناؤهم إلى أخذ دروس إضافية على يد معلميهم. والسبب، وفقا للسيدة هوانغ ديو ثوي، وهي أم لطفل في الصف الرابع في هانوي، هو جودة التدريس. وقالت السيدة ثوي: "إذا لم يتلقى طفلي دروسًا إضافية من المعلمين في الفصل، أخشى أن المعلمين لن يكونوا سعداء والسماح له بأخذ دروس إضافية سيستغرق الكثير من وقته".
ومن المفهوم أيضًا "العقلية المتناقضة" لدى الآباء فيما يتعلق بالتدريس والتعلم الإضافي. وفي الواقع، تمت الإشارة إلى العديد من الظواهر السلبية في التدريس والتعلم الإضافي مثل: قيام المعلمين بالتدريس في المدرسة بشكل سطحي لإجبار الطلاب على أخذ دروس إضافية؛ يؤدي التدريس والتعلم الإضافي إلى زيادة الضغوط المالية على الآباء؛ الطلاب الذين لا يحضرون الدروس الإضافية يتعرضون لـ"التنمر" من قبل المعلمين... وفي الوقت نفسه، فإن الحاجة إلى الدروس الإضافية بين الطلاب حقيقية، وخاصة بالنسبة للطلاب الكبار.
وتعتبر القواعد الجديدة المتعلقة بالتدريس والتعلم الإضافي في التعميم 29 مناسبة للوضع الفعلي وتزيل عقلية "إذا لم تتمكن من إدارته، فاحظره" في صياغة اللوائح القانونية. ويهدف التنظيم الجديد أيضًا إلى الحد من الآثار السلبية للتعليم والتعلم الإضافي. ومع ذلك، يعتقد العديد من المعلمين أنه عندما يدخل التعميم حيز التنفيذ، فإن مشكلة ما إذا كان تنظيم وإدارة التدريس والتعلم الإضافي متوافقًا مع اللوائح لا تزال قائمة.
ولحل هذه المشكلة، تقول آراء كثيرة إنه لا بد من إيجاد حلول جذرية ومتزامنة "لمعالجة السبب الجذري".
وفي حديثها مع الصحفيين، قالت الأستاذة المساعدة، الدكتورة بوي ثي آن - مندوبة الجمعية الوطنية للدورة الثالثة عشرة، إن أهم شيء الآن هو كيفية تحسين جودة التدريس والتعلم الحقيقيين في المدارس، بحيث يكون لدى الطلاب المعرفة الكافية لحضور الفصل التالي واجتياز الامتحانات دون الحاجة إلى الدراسة أكثر.
وفيما يتعلق باللائحة الجديدة، قال نائب وزير التعليم والتدريب فام نغوك ثونغ إن وجهة نظر قادة وزارة التعليم والتدريب هي أنه في المدارس العامة، يتلقى المعلمون رواتب حكومية ويستخدمون مرافق الدولة، لذلك لا يوجد شيء مثل التدريس الإضافي وجمع الأموال من الآباء والطلاب.
وأشار نائب وزير التعليم والتدريب إلى حقيقة مفادها أنه عندما صدر التعميم، خففت بعض المحليات من قيودها وتوقفت عن دعم الطلاب... وأعرب السيد ثونغ عن أمله في أن يتجنب قادة وزارة التعليم والتدريب ومديرو المدارس التطرف أثناء عملية تنفيذ التعميم 29.
[إعلان رقم 2]
المصدر: https://daidoanket.vn/day-them-hoc-them-thuoc-nao-tri-tan-goc-10299629.html
تعليق (0)