تغيير الامتحانات حتى لا يشعر الطلاب بالضغط للعثور على "الإجابة الوحيدة"

في 15 أكتوبر/تشرين الأول، في فعالية The Makeover 2024 - Foster Green Dynamics التي أقيمت في مدينة هوشي منه، كان هناك نقاش بحضور الأستاذ روي تشوا، من جامعة سنغافورة للإدارة، والسيدة زينا جليل، عضو مجلس إدارة وكالة التعليم النيوزيلندية.

السيدة زينة جليل (وسط الصورة) أجرت مناقشة حول تفكير الشباب مع السيد تران كووك خانه (يسار)، الرئيس التنفيذي لشركة فييتسوكسيس والسيدة تران توي تري، نائب الرئيس السابق للعلامات التجارية العالمية لشركة يونيليفر

لماذا ينصح الأساتذة بالتفكير خارج الصندوق؟

وقال البروفيسور روي تشوا إن نظام التعليم في آسيا لا يزال يركز بشكل كبير على إيجاد إجابة للمشاكل، وهو ما يحد من إبداع الطلاب. وبحسب قوله فإنه من الضروري تشجيع الطلبة على التفكير المتعدد الأبعاد لتنمية التفكير الإبداعي والمبتكر. "إن الثقافة الآسيوية بتقاليدها في احترام المعلمين تجعل الطلاب يتلقون المعرفة فقط دون أن يجرؤوا على انتقاد معلميهم، مما يدفعهم إلى التفكير ضمن إطار محدد. ومن ثم، أكد السيد روي تشوا أن التعليم يحتاج إلى الابتكار وتشجيع الطلاب على ممارسة "التفكير خارج الصندوق".

"في سنغافورة، نعمل على إصلاح نظام الامتحانات لدينا. وبدون الضغط المتمثل في إيجاد "إجابة واحدة"، سيتعلم الطلاب كيفية احتضان التنوع في التفكير. وأنا أقول دائمًا للطلاب أن هناك العديد من الإجابات الصحيحة والخاطئة في الحياة، وكل إجابة تجلب دروسًا ذات مغزى"، كما قال الأستاذ روي تشوا.

الأستاذ روي تشوا يروي قصة إطلاق العنان للإبداع الآسيوي في القرن الحادي والعشرين

الصورة: أوين فونج لي

وفي معرض تعليقه على دمج الذكاء الاصطناعي في التعلم، قال السيد روي تشوا إن التعليم في سنغافورة يصمم الآن تمارين واختبارات تركز على تقييم تطبيق الطلاب وإبداعهم، بدلاً من مجرد اختبار قدرتهم على حفظ المعرفة. "يشعر الناس بقلق شديد من أن الذكاء الاصطناعي سيحل محلنا يومًا ما. ومن ثم، فمن الضروري تعليم الطلاب كيفية التحكم في الذكاء الاصطناعي وإتقانه"، أكد السيد روي تشوا.

وعلق الأستاذ قائلا: "الذكاء الاصطناعي جيد جدًا في تحليل البيانات للعثور على الأنماط، لكنه لا يمكن أن يكون مبدعًا، لأن الإبداع هو التحرر من الأنماط الموجودة. وللحفاظ على ميزة على الذكاء الاصطناعي، يحتاج البشر إلى معرفة كيفية استخدام الذكاء الاصطناعي بشكل فعال وتطوير التفكير الإبداعي، والاستعداد دائمًا لتجربة أشياء جديدة".

إن الثقافة الآسيوية بتقاليدها في احترام المعلمين تجعل الطلاب يتلقون المعرفة فقط دون أن يجرؤوا على انتقاد معلميهم، مما يدفعهم إلى التفكير ضمن إطار محدد. ومن ثم، فإن التعليم يحتاج إلى الابتكار، وتشجيع الطلاب على ممارسة "التفكير خارج الصندوق".

الأستاذ روي تشوا، جامعة سنغافورة للإدارة

تعلم كيفية احتضان عدم اليقين

باعتبارها قائدة شابة نموذجية لنيوزيلندا، شاركت السيدة زينة جليل أن دور القيادة العالمية هو إلهام وخلق تأثيرات إيجابية للعالم، وخاصة في سياق نواجه فيه تحديات مثل الحرب والأوبئة وتغير المناخ...

تقول زينة جليل أنه من أجل تطوير عقلية القيادة العالمية، عليك التركيز على ثلاث مهارات أساسية: الرؤية والقدرة على التأثير، واحترام الثقافة، ومهارة غالبًا ما يتم التقليل من شأنها ولكنها مهمة للغاية: الفضول والتعلم.

"لقد اعتدنا على البحث عن إجابة واحدة ورؤية عدم اليقين كمخاطرة. ومع ذلك، بدلاً من تجنبه، تعلم كيفية احتضان عدم اليقين. وفقا للرئيس التنفيذي لشركة مايكروسوفت ساتيا ناديلا، يتعين على القادة التحول من عقلية "معرفة كل شيء" إلى عقلية "المتعلم". بدلاً من محاولة حل كل مشكلة بنفسك، استغل شبكتك وابحث عن وجهات نظر جديدة،" شارك المتحدث.

المتحدثة زينة جليل ترتدي زيًا أرجوانيًا، احترامًا للثقافة الفيتنامية

كما أكدت السيدة الجليل أيضًا على أهمية احترام الثقافة. "في نيوزيلندا، نهدف إلى توفير تعليم متكامل للطلاب. بالإضافة إلى المعرفة الأساسية مثل القراءة والكتابة والرياضيات والعلوم، فإن التعلم عن الثقافة أمر ضروري. منذ سن مبكرة، يتم تشجيع الطلاب على العمل في مجموعات، وتعلم الاستماع واحترام وجهات النظر والثقافات المختلفة. ومن هناك، يمارس الطلاب مهارات التواصل والتفاوض والعمل في بيئة متعددة الثقافات، مما يخلق أساسًا متينًا ليصبحوا قادة عالميين"، حسبما أفادت المستشارة.

Makeover 2024 - Foster Green Dynamics هو حدث حول الابتكار في استراتيجية حوكمة الشركات الذي تنظمه شركة Talentnet - Talent Connection Joint Stock Company. جمع الحدث أكثر من 20 متحدثًا دوليًا واستقطب أكثر من 1200 من قادة الأعمال وكبار الموظفين.

المصدر: https://thanhnien.vn/giao-su-singapore-thay-doi-thi-de-hoc-sinh-khong-ap-luc-tim-dap-an-duy-nhat-185241017094644041.htm