توزيع الكتب المدرسية على الطلاب في المناطق المتضررة من الفيضانات: هل هو أمر صعب؟

تلقى المعلمون في قسم المدرسة الابتدائية التابع لإدارة التعليم والتدريب في ين باي للتو 35 طنًا من مواد الإغاثة بما في ذلك الكتب المدرسية والدفاتر واللوازم المدرسية المرسلة من المعلمين والطلاب في مقاطعة نينه بينه، ويستعدون لتصنيفها لإرسالها إلى المدارس التي تضررت وفقًا لاحتياجاتها - الصورة: GVCC

يعد العثور على الكتب للطلاب أحد الأشياء التي كان على المعلمين في المناطق التي غمرتها الفيضانات أن يقلقوا بشأنها في الأيام الأخيرة. وهذا أيضًا مصدر قلق للعديد من الجمعيات الخيرية.

لقد كانت كيفية إعادة الكتب المدرسية إلى المدارس للطلاب في المناطق المتضررة من الفيضانات موضع قلق بالنسبة لكثير من الناس في الأيام الأخيرة.

لا تسبب ضجيجًا في المعلومات

يناقش المجتمع عبر الإنترنت المهمة "الأكثر تعقيدًا" المتمثلة في التبرع بالكتب المدرسية وتقديمها للطلاب في المناطق المتضررة من الفيضانات.

توجد حاليًا العديد من الكتب المدرسية التي تم تجميعها ونشرها من قبل وحدات مختلفة. ويعتمد اختيار الكتب المدرسية المستخدمة أيضًا على احتياجات كل مدرسة. حتى داخل المدرسة، يمكن استخدام الكتب المدرسية من وحدات مختلفة.

في الصف الدراسي، يمكن للرياضيات استخدام الكتب من مكان واحد، ويمكن للفيتناميين استخدام الكتب من مكان آخر. لا يجوز لطلاب الصفوف الخامس والتاسع والثاني عشر إعادة استخدام الكتب القديمة ويجب عليهم شراء كتب جديدة تمامًا.

إن هذا الواقع يجعل العديد من منظمات الإغاثة في حيرة شديدة بشأن حشد التبرعات من الكتب المدرسية التي تلبي احتياجات كل مدرسة.

إذا لم نقم بتصنيف وتلبية الاحتياجات بشكل صحيح، بل قمنا فقط بجمع الكتب المدرسية وتعبئتها في صناديق وإرسالها بعيدًا كما في السابق، فسوف يكون هناك فائض من الكتب المدرسية غير المستخدمة، وقد يظل هناك نقص في الكتب المدرسية التي يحتاجها الطلاب.

أعاد بعض الأشخاص على مواقع التواصل الاجتماعي نشر صور لطلاب تعرضت كتبهم المدرسية للبلل والتالفة خلال موسم الفيضانات قبل سنوات عديدة، للحديث عن "الصعوبة" في اختيار الكتب المدرسية المناسبة لتقديمها للطلاب في المناطق المتضررة من الفيضانات هذا العام.

وعلى شبكات التواصل الاجتماعي أو في مجموعات المتطوعين، هناك آراء أكثر "تطالب" بمجموعة موحدة من الكتب المدرسية لتجنب جعل التبرع بالكتب المدرسية أمرا صعبا (؟!). كما أن تقديم معلومات وصور غير دقيقة مثل هذه يؤدي أيضًا إلى تعقيد عملية جمع التبرعات لشراء الكتب المدرسية للطلاب في المناطق المتضررة من الفيضانات.

يستغل المعلمون والطلاب في مدرسة ابتدائية في سابا (لاو كاي) اليوم المشمس لتجفيف الكتب بعد الفيضان، استعدادًا للذهاب إلى المدرسة - الصورة: TA VAN DRAGON HOUSE

هل من الصعب التبرع بالكتب المدرسية؟

في عام 2020، وبالضبط في السنة الأولى من تنفيذ برنامج التعليم العام لعام 2018، عانت منطقة شمال الوسط من فيضانات شديدة. لقد فقد العديد من الطلاب في ها تينه جميع كتبهم المدرسية. في ذلك العام، بدأ طلاب الصف الأول في تعلم برنامج جديد. لكي يتوفر للطلاب الكتب الدراسية، لا يمكننا استخدام الكتب القديمة بل يجب علينا طلب كتب جديدة.

وقالت السيدة في، وهي ممثلة إحدى المجموعات التطوعية، إنها اتصلت بإدارة التعليم والتدريب في منطقتين في ها تينه، وفي اليوم نفسه، تلقت إحصاءات عن عدد الكتب المدرسية الجديدة لكل مادة من مواد الصف الأول التي تحتاج إلى إعادة إصدار.

اتصلت مجموعة السيدة في على الفور بوحدة النشر. كان هناك بعض الكتب المدرسية لا تزال موجودة في المخزون، وبعضها كان خارج المخزون، ولكن هذه الوحدة قررت أيضًا طباعة الأعداد المفقودة الإضافية بسرعة، وفي الوقت نفسه قدمت مركبة وأرسلت شخصًا لنقل الكتب المدرسية لمساعدة مجموعة في. كل ذلك في 3 – 4 أيام فقط.

وهذه المرة، عندما يفتقر الطلاب في العديد من المقاطعات الشمالية إلى الكتب المدرسية بسبب العواصف والفيضانات، تخطط مجموعة السيدة في أيضًا للقيام بنفس الدعم في ها تينه. وبعد يوم من الاتصالات، قالت: إن المحافظات الجبلية الشمالية استجابت بسرعة كبيرة، كما تلقت العديد من مصادر الإغاثة المختلفة.

إن الأمر ليس صعبًا أو معقدًا حقًا إذا قامت المدارس بسرعة بتوفير الإحصائيات الخاصة بالكتب المدرسية حسب الموضوع وحسب النوع (وحدة النشر). وتستخدم فرق المتطوعين هذه الإحصائيات لتعبئة النوع المناسب من الكتب المدرسية أو الاتصال بوحدة النشر لطلب كتب جديدة.

إذا قبل الجميع الكتب المدرسية التي يرسلونها ثم سلموها إلى المناطق المتضررة من الفيضانات، فسيستغرق نقلها وفرزها وقتًا. وهذا سيجعل العمل أكثر صعوبة وتعقيدًا. ولكن إذا كانت هناك صلة محددة وتم تقديم التبرعات وفقًا للاحتياجات، فسيكون ذلك فعالًا، كما قالت السيدة في.

لقد اتصلت بمجموعة تطوعية تقوم فقط بالتبرع بالكتب المدرسية القديمة في هونغ ين. وقالت السيدة هانج، أحد أعضاء المجموعة: "ما نقوم به هو الاتصال بقسم التعليم والمدارس المتضررة بشدة لطلب قائمة الكتب المدرسية التي يحتاجونها.

وبناء على ذلك فإننا ندعو إلى التبرع. عند استلام الكتب المدرسية تقوم المجموعة بتصنيفها حسب عنوان ونوع الكتاب لكل صف ثم تقوم بإرسالها إلى القائمة الصحيحة للمدارس التي تحتاج إليها. بهذه الطريقة لن يكون هناك هدر، بل إعطاء الشيء المناسب للشخص المناسب الذي يحتاج إليه.

قال لي أحد معارفي، وهو مدير مدرسة في منطقة هاي با ترونغ (هانوي)، إن المدرسة تساعد مدرسة شقيقة في ين باي في شراء الكتب المدرسية لطلاب الصف الخامس. تستخدم هذه المدرسة كلا من الكتب المدرسية ربط المعرفة بالحياة و Canh Dieu.

حسب القائمة المرسلة من المدرسة نقوم بإبلاغ شركة الكتب والمعدات المدرسية، وهم يقومون بتوفيرها عند الطلب. يتم إجراء كل شيء عن طريق الهاتف والبريد الإلكتروني والتحويل المصرفي، ولا يتعين علينا شرائه من هانوي.

قالت السيدة بوي ثي نغوك، نائبة مدير مدرسة كوانغ كيم الثانوية (مقاطعة بات زات، لاو كاي) - وهي منطقة غمرتها الفيضانات بغزارة: "تضم المدرسة حوالي 100 طالب تضررت كتبهم المدرسية أو فُقدت. ويتولى معلم الفصل مسؤولية التواصل مع عائلات الطلاب، وفهم وضع الكتب واللوازم المدرسية المتضررة والمفقودة.

خلال عطلة نهاية الأسبوع، قمنا بتجميع قائمة باحتياجات إعادة إصدار الكتب المدرسية وأرسلناها إلى منظمة الإغاثة. في اليوم الأول لعودة الطلاب إلى المدرسة بعد الفيضان، قمنا بالفعل بتوزيع الكتب المدرسية على الطلاب.

41,564 كتابًا مدرسيًا ضاع أو تضرر بسبب العواصف والفيضانات

وبحسب آخر الإحصائيات الصادرة عن وزارة التربية والتعليم، فقد ضاع أو تضرر نحو 41564 كتاباً مدرسياً جراء العاصفة والفيضانات التي اجتاحت العديد من المحافظات والمدن. ومن بين هذه الكتب، بلغت الأضرار في المرحلة الابتدائية نحو 24 ألف كتاب، وفي المرحلة الثانوية نحو 10600 كتاب، وفي المرحلة الثانوية نحو أكثر من 7 آلاف كتاب مدرسي. وأفادت مقاطعة ين باي وحدها عن أضرار لحقت بأكثر من 35 ألف مجموعة من الكتب المدرسية، بقيمة تزيد عن 11.5 مليار دونج.

حتى الآن، قدمت دار نشر التعليم في فيتنام (الوحدة التي جمعت ونشرت سلسلتي الكتب "ربط المعرفة بالحياة" و"آفاق الإبداع") للطلاب المتضررين من الفيضانات 2000 مجموعة من الكتب المدرسية من الصف الأول إلى الصف الثاني عشر، وتستعد لتوزيع 3000 مجموعة أخرى.

وقد قام هذا الناشر بحشد كل الكتب المدرسية الاحتياطية التي تبلغ 8 ملايين نسخة، كما قام بتنظيم طباعة 10 ملايين نسخة جديدة إضافية لضمان توفير إمدادات إضافية من الكتب.

قامت شركة VEPIC (الوحدة التي تنسق مع الناشرين لتجميع وتوزيع سلسلة كتب Canh Dieu المدرسية) بتعبئة 4.5 مليون نسخة من كتب الجرد وطباعة 500 ألف نسخة أخرى.

أعلنت دار نشر التعليم في فيتنام عن تخفيض بنسبة 10% في سعر غلاف الكتب المدرسية الإضافية المقدمة للطلاب في المناطق المتضررة من العواصف والفيضانات. فينه ها

في مكان ما ربما لا تزال هناك مدارس وطلاب يواجهون صعوبات ولم يجدوا المساعدة. هناك الكثير من الأشخاص الذين يريدون المساعدة ولكنهم يشعرون بالارتباك لأنهم يجدون الأمر معقدًا. ولكن من الواضح أن قصة "المانح" و"المتلقي" المذكورة أعلاه تظهر أن التبرع بالكتب المدرسية للطلاب ليس بالأمر الصعب للغاية.

في النهاية، هل لا يزال يتعين علينا إعطاء الأولوية "للأشخاص الذين يحتاجون إلى الإغاثة" أو مجرد التفكير "في كيفية تقديم الإغاثة بسهولة وراحة"؟

لماذا تغيير الكتب واستخدام مجموعات مختلفة من الكتب؟

يبدأ تغيير الكتب المدرسية وفقًا لبرنامج التعليم العام 2018 (البرنامج الجديد) اعتبارًا من العام الدراسي 2020-2021. بحلول العام الدراسي الحالي، سوف يدرس الطلاب من الصف الأول إلى الصف الثاني عشر الكتب المدرسية وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018. عندما يتغير البرنامج، يجب أن تتغير الكتب المدرسية أيضًا - وهي المواد التعليمية الرئيسية.

ومع ذلك، فإن الكتب المدرسية الجديدة ستكون مخصصة فقط للصفوف الدراسية الأولى. - طلاب الصفوف الخامس والتاسع والثاني عشر (العام الدراسي 2024-2025) أول دفعة تطبق برنامج التعليم العام 2018، وبالتالي فإن هذه الصفوف لا تعيد استخدام الكتب المدرسية القديمة.

يعد البرنامج التعليمي الجديد برنامجًا مفتوحًا، ويعزز المبادرة والمرونة والإبداع لدى المعلمين والطلاب على حد سواء في التدريس والتعلم. إن المنهج والمتطلبات موحدة على مستوى البلاد، ولكن المواد التعليمية والكتب المدرسية أكثر شمولاً، وذلك اعتمادًا على اختيارات المدارس والمعلمين.

عند تنفيذ البرنامج الجديد، لم تعد الكتب المدرسية تُجمع وتُنشر حصريًا من قبل مؤسسة مملوكة للدولة.

ونظراً لصعوبة التبرع بالكتب المدرسية للأطفال في المناطق المتضررة من الفيضانات، فإن التفكير في العودة إلى زمن "مجموعة واحدة من الكتب المدرسية" هو تفكير عاطفي. إن أعمال الإغاثة ضرورية وعاجلة، وتظهر روح الحب والدعم المتبادل، ولكن عندما يكون لدينا القلب، هناك العديد من الطرق لمساعدة مواطنينا وطلابنا.

المصدر: https://tuoitre.vn/tang-sach-giao-khoa-cho-hoc-sinh-vung-lu-co-kho-khong-20240921222354334.htm