يشارك الطلاب وأولياء الأمور في مدرسة تران داي نجيا الثانوية والعليا (المنطقة 1، مدينة هوشي منه) بحماس في الأنشطة الرياضية اللامنهجية.
وبحسب وزارة التربية والتعليم، يهدف الاستطلاع، من خلال فهم مشاعر المستفيدين المباشرين من هذه الخدمات، وهم أولياء الأمور والطلبة، إلى تقييم جودة الخدمات المقدمة من قبل المؤسسات التعليمية العامة من مرحلة الروضة إلى المرحلة الثانوية بشكل علمي وموضوعي.
تنخفض درجات رضا الوالدين مع انخفاض مستوى الصف
على وجه التحديد، أجرت هذه الإدارة مسحًا في المنطقة 1 ومنطقة بينه تان ومنطقة نها بي (اختار كل مستوى تعليمي في كل منطقة 3 مدارس) وأصدرت 19004 استبيانًا بالمحتويات التالية: الوصول إلى الخدمات التعليمية؛ المرافق والمعدات؛ البيئة التعليمية؛ الأنشطة التعليمية؛ التطور والتقدم الطلابي. وبلغ إجمالي عدد استبيانات المسح التي تم جمعها: 14,128 استبيانًا من أولياء الأمور و4,876 استبيانًا من الطلاب.
وأظهرت النتائج أن درجات الرضا في جميع المعايير كانت موضع تقدير كبير من قبل أولياء الأمور والطلبة. بالنسبة لجميع خدمات التعليم العام الخمس المقدمة، كانت درجات رضا الطلاب وأولياء الأمور جميعها من 4 أو أعلى، وتتراوح من راضٍ إلى راضٍ للغاية.
نتائج استطلاع رأي إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه
مقدمة من إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه
وعلى وجه الخصوص، وصلت درجة الرضا العام لدى أولياء الأمور والطلبة إلى أعلى مستوياتها في معيار "الأنشطة التعليمية". وبحسب تقييم إدارة التعليم والتدريب بالمدينة، فإن هذا يثبت جزئيًا الطريقة العادلة والشفافة لتنظيم التدريس وتقييم نتائج التعلم، والعلاقات الودية والعاطفية والوحدة بين الطلاب، وبيئة التعلم الآمنة والصحية، وتلبية احتياجات التعلم للطلاب وتوقعات أولياء الأمور.
على مستوى المنطقة، يظهر معدل رضا أولياء الأمور والطلاب بشكل عام على النحو التالي: معدل رضا أولياء الأمور عن خدمات التعليم العام في جميع المعايير هو 4 نقاط أو أعلى (مقياس من 5 نقاط).
حيث بلغت أعلى درجة رضا في معيار "البيئة التعليمية" لمرحلة ما قبل المدرسة 4.92 نقطة، وأدنى درجة في معيار "المرافق والتجهيزات التعليمية" 4.43 نقطة. انخفضت درجات رضا الآباء عن خدمات التعليم العام في جميع المعايير حسب المستوى الدراسي، وكانت الأدنى في المرحلة الإعدادية والثانوية.
بالنسبة للآباء والأمهات، فإن الفجوة في درجات رضا الوالدين بين المناطق متساوية نسبيًا. بلغت أعلى درجة رضا في معياري "البيئة التعليمية" و"إمكانية الوصول إلى التعليم" للخدمات التعليمية في المدارس في منطقة نها بي 4.70 نقطة، وأدنى درجة في معيار "تطوير وتنفيذ الواجبات المدنية" بلغت 4.62 نقطة.
ومن خلال نتائج الاستطلاع، قامت وزارة التعليم والتدريب بتقييم أن رضا الآباء بشكل عام عن خدمات التعليم العام حسب المنطقة كان موضع تقدير كبير من قبل الآباء، مما يثبت أن الآباء يثقون بالخدمات التعليمية في المدرسة وراضون عنها.
تختلف معدلات رضا الطلاب وأولياء الأمور حسب المنطقة
ومن خلال التحليل، تم تقدير جميع معايير رضا الطلاب عن خدمات التعليم العام حسب المنطقة بشكل كبير. وعلى وجه الخصوص، كانت درجات رضا الطلاب في منطقة نها بي أعلى من تلك الموجودة في المنطقة الأولى ومنطقة بينه تان. كانت أعلى درجة لرضا الطلاب في معيار "البيئة التعليمية" 4.59 نقطة في منطقة نها بي وكانت أدنى درجة في معيار "المرافق ومعدات التدريس" 4.44 نقطة في منطقة بينه تان.
وفي الوقت نفسه، بلغ معدل رضا أولياء الأمور الإجمالي حسب المنطقة أعلى مستوياته في المنطقة الأولى، حيث بلغ معيار "المرافق ومعدات التدريس" في المنطقة الأولى 97.80%؛ وصلت النسبة الأدنى في معيار "إمكانية الوصول إلى التعليم" للخدمات التعليمية في منطقة نها بي إلى 95.97%. ومع ذلك، بشكل عام، فإن معدل رضا الوالدين حسب المنطقة مرتفع، والفجوة في معدل رضا الوالدين بين المناطق متساوية نسبيًا.
درجة رضا الوالدين حسب المنطقة
مقدمة من إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه
إن معدل رضا الطلبة بشكل عام عن خدمات التعليم العام يحظى بتقدير كبير ومتساوٍ نسبياً في كافة المعايير، حيث بلغ أعلى معدل 96.92%، وأدنى معدل 95.08%.
لا تظهر الإحصائيات الخاصة بمعدل تلبية توقعات الطلاب حسب الموقع أي فرق بين المناطق، حيث أن أعلى معدل هو في منطقة نها بي بنسبة 97.26%، والثاني هو المنطقة 1 بنسبة 97.21% ثم منطقة بينه تان بنسبة 97.05%. وبشكل عام، ارتفع معدل تلبية توقعات الطلاب بنسبة تزيد عن 5% مقارنة بعام 2023.
وفقًا لتقييم إدارة التعليم والتدريب بالمدينة، فقد تحسنت نتائج الاستطلاع حول رضا الناس عن خدمات التعليم العام في المدينة في عام 2024 مقارنة بعام 2023، وهو ما يعكس جزئيًا بشكل موضوعي جهود قطاع التعليم والتدريب في تحسين جودة الخدمات التعليمية، وتنفيذ: بناء "مدارس سعيدة"، "فصول دراسية سعيدة"؛ تطبيق تكنولوجيا المعلومات والتحول الرقمي في أنشطة التعليم والتعلم؛ ويجري الاستثمار في تطوير المناهج التعليمية لدى موظفي الإدارة والمعلمين في المدينة والعناية بها وتطويرها، مع التركيز على تحسين جودة التعليم الشامل للطلاب...
ومع ذلك، لا تزال هناك مشاكل يواجهها قطاع التعليم والتدريب في المدينة دائمًا، مثل الصعوبات في المرافق والمدارس. وفي هذا المعيار، كانت درجات الرضا العام للطلاب وأولياء الأمور منخفضة. وتفسر إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه هذا الوجود بسبب معدل النمو السكاني السريع في المدينة، وخاصة الزيادة في عدد السكان الميكانيكيين. ورغم الاهتمام والدعم الكبيرين من كافة القطاعات والمستويات، إلا أن سرعة توسيع نطاق المدارس والفصول الدراسية لا تزال محدودة، ولا تلبي احتياجات الناس.
[إعلان 2]
المصدر: https://thanhnien.vn/phu-huynh-hoc-sinh-tphcm-it-hai-long-nhat-ve-co-so-vat-chat-o-truong-cong-185241205110008935.htm
تعليق (0)