نائب رئيس مجلس الأمة يقترح مراجعة اللائحة الخاصة بالتدريس والتعلم الإضافي

اقترحت نائبة رئيس الجمعية الوطنية نجوين ثي ثانه مراجعة اللوائح المتعلقة بالتدريس والتعلم الإضافي للتأكد من أنها مناسبة وتلبي المتطلبات العملية بعد تنفيذ التعميم 29.

نائبة رئيس الجمعية الوطنية نجوين ثي ثانه اقترحت مراجعة اللوائح المتعلقة بالتدريس والتعلم الإضافي - الصورة: تران هوينه

كانت القواعد المنظمة للتدريس والتعلم الإضافي من بين القضايا التي نوقشت في ندوة التشاور مع الخبراء بشأن مشروع قانون المعلمين، والتي نظمتها لجنة الثقافة والمجتمع في الجمعية الوطنية في مدينة هوشي منه بعد ظهر يوم 27 مارس.

انظر كيف توجد الدروس الخصوصية والتدريس الخصوصي وكيف ينبغي أن تكون؟

وفي كلمتها في الندوة، أشارت السيدة نجوين ثي ثانه - نائبة رئيس الجمعية الوطنية - إلى محتوى تقييم المعلمين واللوائح المتعلقة بما لا يُسمح للمعلمين بفعله، بما في ذلك الدروس الإضافية والتدريس الإضافي.

أصدرت وزارة التربية والتعليم مؤخرا التعميم رقم 29 بشأن موضوع التدريس والتعلم الإضافي. ومن المستحسن أن ينص قانون المعلمين على هذه المسألة كمبدأ، مع الحرص على ألا يكون تفصيليا أو محددا للغاية بحيث يتعين تعديل القانون لاحقا؛ ومن الممكن النص في المرسوم على أنه يمكن في ظروف وأوقات محددة إجراء المزيد من البحوث حول قصة التعليم والتعلم الإضافي.

وأكدت السيدة ثانه قائلة: "أقترح أن تنظروا إلى التعميم رقم 29، وردود الفعل من المعلمين ومديري التعليم، والقضايا الاجتماعية، وأولياء الأمور بشأن التدريس والتعلم الإضافي لمعرفة كيفية وجوده وكيف ينبغي أن يكون مناسبًا لضمان المتطلبات".

وبالإضافة إلى ذلك، أثارت السيدة ثانه أيضًا مسألة ما إذا كانت الأحكام المتعلقة بالحقوق والالتزامات والأشياء التي لا يستطيع المعلمون القيام بها في مشروع القانون تضمن الاحترام والشرف وتتمتع بالسلطة الكافية لحماية المعلمين في أنشطتهم المهنية.

ويضيف مشروع القانون أيضا سياسة تسمح للمدرسين في مؤسسات التعليم العالي بالمشاركة في إدارة وتشغيل المؤسسات، بشرط أن تكون المؤسسات من إنشاء المؤسسات التعليمية ولها نطاق عمل في مجال التطوير العلمي والتطبيق ونقل التكنولوجيا.

هل الأحكام الواردة في مشروع القانون معقولة وقابلة للتنفيذ على أرض الواقع؟ هل هناك أي تطورات متوقعة أو هل هناك أشياء لسنا منفتحين عليها حقًا ولا نعمل على خلق بيئة مفتوحة لها حقًا؟

-إشراك المعلمين في مجالات التنمية، وخاصة في مجالات العلوم والتكنولوجيا. في ظل الآلية الحالية، يتعين على العلم والتكنولوجيا أن يربطا بين معاهد الأبحاث والمدارس والشركات والسوق.

لا يمكن لمؤسسات البحث والمدارس أن تقف بمفردها، مما يؤدي إلى حالة يتم فيها إكمال البحث العلمي ولكن لا يتم تطبيقه عمليًا. بعد قبول مواضيع البحث يتم تعبئتها وتخزينها في الخزائن فقط دون تطبيقها عمليا.

"هذا محتوى جديد للغاية، ويجب على الرفاق أيضًا أن يفكروا فيما إذا كانت أحكام مشروع القانون واضحة ومتماسكة وشفافة بما يكفي لتسهيل عملية التنفيذ أم لا"، اقترحت السيدة ثانه.

حضر العديد من الخبراء ومديري التعليم ندوة التشاور مع الخبراء حول مشروع قانون المعلمين التي عقدت في مدينة هوشي منه بعد ظهر اليوم.

"منع التدريس والتعلم الإضافي غير القانوني والقسري فقط"

وفي مناقشته في ندوة حول قضية التدريس والتعلم الإضافي، أكد السيد فام نغوك ثونغ - نائب وزير التعليم والتدريب - أنه لا يوجد حظر على التدريس والتعلم الإضافي وفقًا للأنظمة. فقط منع التدريس الإضافي غير القانوني والتعلم والسلوك القسري.

غدا 28 مارس تعقد وزارة التربية والتعليم مؤتمرا مع 63 محافظة ومدينة حول هذه القصة.

"قبل ما يقرب من 30 عامًا، حذر قرار اللجنة المركزية الثامنة، الدورة الثانية، من أن التدريس والتعلم الإضافي على نطاق واسع يهدر وقت الطلاب وأموالهم، ويضر بروح الطلاب، ويؤثر سلبًا على العلاقة بين المعلم والطالب.

وقد كتب بهذه الطريقة منذ ذلك العام، وكانت متطلبات المهمة هي أن هذا النشاط يجب أن يتوقف بحلول عام 2000. ولكن الآن، من خلال آراء مندوبي الجمعية الوطنية، قمنا بتلخيص الأمر ووجدنا أنه أكثر خطورة لأسباب عديدة.

لقد وصل الخط الأحمر للتدريس والتعلم الإضافي إلى الطلاب، لذا يجب أن تكون هناك شروط وضوابط محددة. لقد كانت الوزارة حازمة للغاية وأوجدت إجماعًا كبيرًا. ولكن هناك أيضًا مخاوف،" كما قال السيد ثونغ.

وبحسب السيد ثونغ أيضًا، بعد أكثر من شهر من تنفيذ التعميم 29، من خلال التفتيش، يُحظر على المدارس بطبيعة الحال تعيين معلمين لتدريس الفصول العادية ولا يُسمح لهم بتدريس فصول إضافية لطلابهم.

هناك آراءٌ تُنادي بحظر الدروس الخصوصية التطوعية، أي التدريس المجاني، خوفًا من التستر. وهذا أمرٌ في غاية الصعوبة. إذا كانت الدروس الخصوصية مجانية، فكيف يُمكن حظرها؟ وإذا كانت مُقنعة، فهناك طرقٌ عديدةٌ لمعرفة ذلك. لا يُمكن أن يكون هناك أي مُعلم يُدرّس، باسم المعلمين، بشكلٍ غير قانوني ويظلّ يتقاضى أجرًا. هذا العدد قليلٌ جدًا وغير موجود، كما أكّد السيد ثونغ.

وتحدث نائب وزير التعليم والتدريب فام نغوك ثونغ في المناقشة بعد ظهر اليوم، مؤكدًا أنه لا يوجد حظر على التدريس والتعلم الإضافي، وأنه يتم تنفيذه وفقًا للأنظمة.

تمديد مدة خدمة المعلمين إلى نفس المستوى 5 سنوات

وفي معرض تعليقه على اللائحة الخاصة بتقاعد المعلمين في سن متقدمة في مشروع قانون المعلمين، اقترح الأستاذ المشارك الدكتور نجوين كيم هونغ - المدير السابق لجامعة مدينة هوشي منه للتعليم - ما يلي:

برأيي، ينبغي تمديد مدة خدمة حاملي شهادات الدكتوراه والأساتذة المساعدين والأساتذة الجامعيين إلى خمس سنوات كحد أقصى على نفس المستوى. علاوة على ذلك، يُعدّ سنّ الخامسة والستين للنساء والسابعة والستين للرجال، في ظلّ شروط التقاعد الحالية والمستقبلية، مناسبًا.

وفيما يتعلق برواتب ومخصصات المعلمين، قال السيد هونغ إن إعطاء الأولوية لمعلمي ما قبل المدرسة أمر ضروري، ولكن يجب أن يحصلوا فقط على مخصصات أعلى، وليس التمتع برواتب ومخصصات أعلى كما هو منصوص عليه.

اقرأ المزيد العودة إلى المواضيع

المصدر: https://tuoitre.vn/pho-chu-tich-quoc-hoi-de-nghi-xem-lai-quy-dinh-day-them-hoc-them-20250327190656967.htm