تخفيف القيود على الدروس الخصوصية للمعلمين

اقتراح جديد يسمح للمعلمين بتدريس طلابهم بأنفسهم. الرسم التوضيحي: فان ترانج

حاليًا، تنص المادة 4 من التعميم 17/2012/TT-BGDDT على أن الحالات التي لا يُسمح فيها بالتدريس الإضافي تشمل:

- عدم إعطاء حصص إضافية للطلبة الذين نظمتهم المدرسة للدراسة بمعدل جلستين يوميا.

- عدم إعطاء دروس إضافية لطلبة المرحلة الابتدائية إلا في الحالات التالية: التربية الفنية، التربية البدنية، التربية على المهارات الحياتية.

- لا تقوم الجامعات والكليات والمدارس المهنية ومدارس التدريب المهني بتنظيم التدريس والتعلم الإضافي للمحتويات وفقًا لبرنامج التعليم العام.

- بالنسبة للمعلمين الذين يتقاضون رواتب من صندوق رواتب وحدات الخدمة العامة:

لا يجوز له تنظيم التدريس أو التعلم الإضافي خارج المدرسة ولكن يمكنه المشاركة في التدريس الإضافي خارج المدرسة؛

لا يجوز إعطاء دروس إضافية خارج المدرسة للطلبة الذين يدرسهم المعلم في المنهج العادي إلا بإذن من رئيس الجهة التي يديرها ذلك المعلم.

ومع ذلك، في مشروع التعميم الجديد لوزارة التربية والتعليم والتدريب بشأن التدريس والتعلم الإضافي، لم يعد يتم ذكر النص المذكور أعلاه بشأن الحالات التي لا يُسمح فيها بالتدريس الإضافي.

وفقاً للمادة 5 من المشروع، يُسمح للمعلمين (بما في ذلك نواب المديرين) الذين يعملون ويتلقون رواتب من صندوق رواتب مؤسسات التعليم العام أو مؤسسات التعليم المستمر بالمشاركة في التدريس اللامنهجي خارج المدرسة ولكن يجب عليهم استيفاء المتطلبات التالية:

- إبلاغ مدير المدرسة عن موضوع ومكان ووقت التدريس الإضافي والالتزام مع مدير المدرسة بإكمال المهام الموكلة إليه وعدم مخالفة مبادئ التدريس والتعلم الإضافي.

- في حال تضمنت الحصص الدراسية الإضافية للمعلم طلاباً من الفصل الذي يدرسه المعلم مباشرة في المدرسة، يجب عليه الإبلاغ وإعداد قائمة بهؤلاء الطلاب (الاسم الكامل للطالب، الفصل في المدرسة) إلى مدير المدرسة والالتزام بعدم استخدام أي شكل من أشكال إجبار الطلاب على أخذ دروس إضافية.

- يجب على مديري المدارس المشاركين في التدريس اللامنهجي أن يقدموا تقاريرهم إلى رئيس إدارة التعليم والتدريب (بالنسبة للمدارس الإعدادية) ومدير إدارة التعليم والتدريب (بالنسبة للمدارس الثانوية) ويحصلوا على موافقتهما.

ومن الواضح أن مشروع التعميم الجديد قد خفف من القيود المفروضة على التدريس والتعلم الإضافي. وبناء على ذلك، فإن المعلمين الذين يقومون بتدريس الطلاب الذين يقومون بالتدريس مباشرة في المدرسة لا يحتاجون إلى طلب الإذن من رئيس الوكالة، ولكن كل ما عليهم فعله هو الإبلاغ، وإعداد قائمة بالطلاب، والالتزام بعدم إجبار الطلاب على أخذ دروس إضافية.

كما أن اللائحة التي تحظر الدروس الخصوصية لطلاب المدارس الابتدائية لم تعد موجودة.

فيما يتعلق بمبادئ التدريس والتعلم الإضافي، تنص المادة 3 من مشروع التعميم الجديد لوزارة التربية والتعليم على أنه لا يجوز تنظيم التدريس والتعلم الإضافي إلا عندما يكون لدى الطلاب حاجة إلى التعلم الإضافي، والتعلم الإضافي طواعية والحصول على موافقة والديهم أو الأوصياء عليهم. لا يمكن استخدام أي شكل من أشكال الإكراه لإجبار الطلاب على تعلم المزيد.

يجب أن تكون مدة ووقت ومكان الدروس الإضافية مناسبة لنفسية وأعمار الطلاب، وتضمن صحتهم، وتتوافق مع القواعد القانونية المتعلقة بالأمن والنظام والسلامة والصحة البيئية في المنطقة التي تقام فيها الدروس الإضافية.

ينص المشروع على أنه لا يجوز تنظيم التدريس والتعلم الإضافي في المدارس التي تنظم بالفعل جلستين في اليوم.

لا يجوز إجراء حصص إضافية لتقليل محتوى البرنامج الدراسي في الخطة التعليمية للمدرسة ليشمل التدريس والتعلم الإضافي. وفي الوقت نفسه، لا تقم بتدريس محتوى إضافي مسبقًا مقارنة بتوزيع برنامج المادة في خطة التعليم بالمدرسة؛ لا تستخدم الأمثلة والأسئلة والتدريبات التي تم تدريسها أو تعلمها لاختبار أو تقييم الطلاب.

وعلى وجه الخصوص، يجب أن يساهم محتوى التدريس والتعلم الإضافي في تعزيز وتحسين معارف الطلاب ومهاراتهم وتكوين شخصيتهم؛ لا يتعارض مع أحكام القانون الفيتنامي، ولا ينطوي على تحيز بشأن العرق أو الدين أو المهنة أو الجنس أو الوضع الاجتماعي أو العادات والتقاليد الفيتنامية.

المصدر: https://laodong.vn/giao-duc/noi-long-quy-dinh-ve-day-them-cho-giao-vien-1386005.ldo