قل لا للهواتف أثناء الفصل الدراسي

عند إرجاع الهاتف للطالب بعد انتهاء الدرس، رأى المعلم أكثر من 100 إشعار ورسالة من مجموعات مختلفة على مواقع التواصل الاجتماعي.

طلاب مدرسة نجوين كانه تشان الثانوية، مقاطعة ثانه تشونج، نغي آن يلعبون ألعابًا شعبية خارج الفصل الدراسي بدلاً من استخدام هواتفهم - الصورة: مقدمة من المدرسة

انطلقت إشارة الطبل عند انتهاء فترة الاستراحة، وأصبحت ساحة مدرسة نجوين كانه تشان الثانوية (مقاطعة ثانه تشونج، نغي آن) أكثر ازدحامًا بمجموعات عديدة من الطلاب الذين يتجمعون للعب الألعاب الشعبية من أجل الترفيه.

تحت ظلال الأشجار القديمة، يلعب الأطفال العديد من الألعاب الجماعية مثل القفز بالحبل، والقفز على المربعات، والشطرنج، وشد الحبل، والثعبان التنين حتى السحاب... لم يعد ساحة المدرسة تحتوي على مشهد الأشخاص الذين يتجمعون في مجموعات من ثلاثة أو خمسة أشخاص ملتصقين بهواتفهم يلعبون الألعاب كما في السابق، حيث أصبح العديد من الطلاب متحمسين للعب ألعاب الطفولة مع أصدقائهم مرة أخرى.

منذ أن قام المعلمون بتنظيم الألعاب الشعبية، أشعر بمزيد من الراحة والاسترخاء بعد ساعات الدراسة المجهدة.

فام ثي ثوي دونج (طالبة 11A6، مدرسة نجوين كانه تشان الثانوية، منطقة ثانه تشونج، نغي آن)

يتفاعل الطلاب مع بعضهم البعض بشكل أكبر

قال السيد لي هاي نام - نائب مدير مدرسة نجوين كانه تشان الثانوية - إن جميع الطلاب في المدرسة تقريبًا لديهم هواتف ذكية. إلى جانب فوائد استخدام الهواتف للبحث والرجوع إلى المستندات في بعض المواد، فإن استخدام الهواتف في المدرسة يشتت انتباه الطلاب ويغير طريقة تفاعل الطلاب مع بعضهم البعض.

في الماضي، كان الطلاب يتحدثون مع بعضهم البعض أكثر، ويلعبون ألعابًا أكثر، ويتفاعلون مباشرةً. لكن منذ إدخال الهواتف، قلّ تفاعل الطلاب خلال فترة الاستراحة. لذلك، أنشأنا نماذج وملاعب تضم ألعابًا من الطفولة لإحياء التفاعل بين الطلاب، كما قال السيد نام.

وللحفاظ على هذا النشاط بشكل منتظم، وفقًا للسيد نام، قدمت المدرسة نظامًا للمسابقات الأسبوعية للعثور على أبطال لكل مادة في كل صف دراسي. وهذا أيضًا أحد معايير تقييم السلوك وتشجيع نقاط المنافسة للطلاب.

قالت فام ثي ثوي دونج - طالبة في الصف 11A6 - إنها في بداية الدرس، سلمت هي وأصدقاؤها هواتفهم إلى مراقب الفصل لوضعها في خزانة الفصل. في الماضي، أثناء فترة الاستراحة، كانت دونج وأصدقاؤها يستخدمون هواتفهم فقط لتصفح شبكات التواصل الاجتماعي أو لعب الألعاب عبر الإنترنت.

"منذ أن قام المعلمون بتنظيم الألعاب الشعبية، أشعر بمزيد من الراحة والاسترخاء بعد ساعات الدراسة المجهدة"، قال دونج بحماس.

أثناء فترة الاستراحة، يلعب طلاب مدرسة هوينه توك خانج الثانوية، في مدينة فينه، ألعابًا ترفيهية.

موافقة الوالدين

ليس فقط في هذا العام الدراسي ولكن أيضًا في الأعوام الدراسية السابقة، نفذت العديد من المدارس في نغي آن التعميم الصادر عن وزارة التعليم والتدريب لعام 2020 والذي ينص على: "لا يُسمح للطلاب باستخدام الهواتف المحمولة أو الأجهزة الأخرى أثناء الدراسة في الفصل والتي لا تُستخدم للتعلم ولا يسمح بها المعلمون".

في مدرسة لو لوي الثانوية (مقاطعة تان كي)، بالإضافة إلى توفير حافظة هاتف لكل فصل، تحدد المدرسة أيضًا العديد من القواعد إذا انتهكها الطلاب.

وقال مدير المدرسة السيد نجوين فان ثينه: "في حالة حدوث مخالفات من قبل الطلاب، وإذا كانت المخالفة خطيرة، فسوف نسجل محضرًا لمصادرة الهاتف وإعادته إلى الوالدين في نهاية العام".

وإلا، إذا قام أي طالب بانتهاك قواعد الفصل، فسيتم خصم نقاط المنافسة الخاصة به أو يُطلب منه القيام بأعمال يدوية لتحسين وعيه. قبل إصدار هذه اللائحة، عقدت المدرسة اجتماعًا مع أولياء الأمور وحصلت على موافقة بنسبة تزيد عن 90%.

أعطى السيد ثينه مثالاً حديثًا لطالب في الصف العاشر يستخدم هاتفًا أثناء الدرس دون إذن من مدرس المادة واضطر إلى كتابة نقد ذاتي. بعد الانتهاء من العمل وتنظيف البيئة المدرسية لمخالفة التعليمات الخاصة باستخدام الهاتف للغرض الخاطئ، تم منح هذا الطالب ملاحظات تدريبية وتعهدًا كتابيًا بعدم تكرار المخالفة.

في مدرسة هوينه ثوك كانج الثانوية (مدينة فينه)، كلف معلمو الفصول الدراسية مسؤولي الفصول بتذكير الطلاب في الفصل قبل الفترة الأولى بوضع هواتفهم طواعية في صندوق الهاتف أو الخزانة الخاصة بالفصل وفقًا للوائح. في نهاية الدرس، يكون قادة المجموعة مسؤولين عن إعادة الهواتف إلى الطلاب في الفصل.

لدى المدرسة خط ساخن متاح على مدار الساعة طوال أيام الأسبوع للتواصل مع أولياء الأمور عند الحاجة. في الحالات الطارئة الأخرى المتعلقة بالطلاب، يتحمل المعلمون والمدرسة مسؤولية الاتصال بأولياء الأمور.

وقال السيد داو هوانج هونج نائب مدير مدرسة هوينه ثوك كانج الثانوية: "نشجع الناس على التوقف عن استخدام هواتفهم لتغيير عاداتهم، وبالتالي المشاركة في الأنشطة العملية والاستكشاف في الحياة الواقعية والتجارب الخارجية".

المعلمون يقدمون مثالا للطلاب

أطلقت إدارة التعليم والتدريب في نغي آن حملة "طلاب نغي آن يقولون لا للهواتف أثناء الفصل الدراسي". وعليه، يستخدم الطلبة هواتفهم في الوقت المناسب، وفي المكان المناسب، وبشكل علمي، ويستفيدون من البيئة الرقمية بشكل فعال. الهدف الرئيسي للحملة هو منع طلاب المدارس الثانوية من استخدام الهواتف المحمولة أثناء ساعات الدراسة العادية، والدروس الإضافية في المدرسة، وحتى أثناء فترة الاستراحة.

ومن أجل تنفيذ الحملة بنجاح في المدارس، قال السيد تاي فان ثانه - مدير إدارة التعليم والتدريب في نغي آن - إن الأمر يعتمد إلى حد كبير على تصميم الطلاب على الاستجابة، أي التغلب على الإغراء ومعرفة كيفية استخدام الهواتف بشكل فعال.

خلال عملية التنفيذ، يجب على المعلمين أيضًا تعزيز الاستخدام الرائد والمثالي والجاد للهواتف في المدرسة لتقديم مثال يحتذى به للطلاب.

أكثر من 100 رسالة على الهاتف كيف أستطيع التركيز على الدراسة؟

طلاب مدرسة هوينه ثوك كانج الثانوية في مدينة فينه يضعون هواتفهم طواعية في الخزانة المشتركة قبل بدء الفصل الدراسي - صورة: DH

شاركت السيدة نجوين ثي هانج - معلمة الجغرافيا في مدرسة ثانوية في مدينة فينه - قصة عن عندما أعادت هاتفها إلى أحد الطلاب بعد المدرسة، رأت أكثر من 100 رسالة وإشعار من مجموعات شبكات التواصل الاجتماعي المختلفة.

إذا انحصر تركيز الطلاب خلال الحصص الدراسية على قراءة الرسائل والرد على هواتفهم، فلن يتمكنوا من التركيز على دراستهم. برأيي، في عصر التكنولوجيا الرقمية 4.0، لا ينبغي منع الطلاب تمامًا من استخدام الهواتف، ولكن يجب التنسيق بين المدارس وأولياء الأمور لإدارة استخدام الطلاب للهواتف بطريقة معقولة وفعّالة، كما أوضحت السيدة هانغ.

المصدر: https://tuoitre.vn/noi-khong-voi-dien-thoai-trong-buoi-hoc-20241027095101946.htm