يقوم المعلمون بإنفاق أموالهم الخاصة لطهي الطعام لطلابهم حتى يتعلموا.

في منطقة تو مو رونغ الجبلية (كون توم)، ربما يكون الشيء الأكثر إزعاجًا للطلاب الذين يبحثون عن رسائل هو الممر شديد الانحدار. تشكل المنحدرات الشديدة الانحدار عائقًا أمام وصول الطلاب إلى الفصول الدراسية. وللحفاظ على تعليم الطلاب، أنفق المعلمون في مدرسة داك ها الابتدائية أموالهم الخاصة لطهي الطعام لهم.

في منطقة تو مو رونغ الجبلية، ربما يكون الشيء الذي يزعج الطلاب أكثر هو الممرات شديدة الانحدار.

ساهم بالمال لدعم اللعبة

في الصباح، عندما يدخل الطلاب إلى الفصول الدراسية، يبدأ مطبخ مدرسة داك ها الابتدائية بإشعال النار مرة أخرى. لتقديم وجبات الطعام في الوقت المحدد، ينشغل بعض المعلمين وموظفي المطاعم بإعداد الطعام للطلاب.

في صباح أحد أيام الشتاء، وفي البرد القارس، قامت السيدة هو ثي ثوي فان، مديرة مدرسة داك ها الابتدائية، بشمر عن سواعدها لمساعدة الجميع في تقطيع وغسل الخضروات. وقالت السيدة فان إن مدرسة تي تو هي واحدة من ثلاث مدارس بها طلاب محرومون، وتقع منازلهم على بعد حوالي 3-4 كم من المدرسة. يتوجب على الطلاب هنا تسلق أكثر من 5 تلال للوصول إلى المدرسة.

يستغل المعلمون وقت الفراغ لإعداد وطهي الطعام للطلاب.

جميع طلاب الصف الأول والثاني البالغ عددهم 73 في مدرسة تاي تو ليس لديهم برنامج إقامة داخلية. يذهبون إلى المدرسة في الصباح ويتعين عليهم العودة إلى المنزل لتناول الغداء في الظهيرة. في هذه الأثناء، يبقى الآباء في الحقول طوال اليوم ولا يعودون إلى المنزل إلا في الليل، وبالتالي لا يستطيعون اصطحاب أطفالهم إلى المدرسة. البيت بعيد جداً والأطفال كسالى للذهاب للمدرسة مما يؤدي إلى تراجع جودة التعليم.

لا يستطيع الطلاب البقاء جائعين عند الظهر للدراسة طوال فترة ما بعد الظهر. كما لا يستطيعون تسلق تلة تزيد عن 4 كيلومترات للعودة إلى منازلهم لتناول الغداء، ثم الصعود 4 كيلومترات أخرى للعودة إلى المدرسة. وفي الوقت نفسه، لا يحق لهم الحصول على بدل الغداء. وهذا هو أساس المشكلة، كما قالت السيدة فان.

نظرة سريعة الساعة 8:00 مساءً 19 ديسمبر: وزارة التربية والتعليم والتدريب تتخذ إجراءات بشأن نقص الغذاء لدى الطلاب

ولأن المعلمين لا يريدون أن يتوقف مستقبل الطلاب على التلال، فقد ناقشوا المساهمة بالمال لطهي وجبات الطعام للطلاب. ابتداءً من عام 2021، سيستخدم المعلمون في المدرسة أموالهم الخاصة لطهي طعام الغداء للأطفال لتناوله والبقاء في المدرسة. وبعد فترة وجيزة، ساهم الآباء أيضًا بالحطب والخضروات... ومع ذلك، نظرًا لأن الميزانية كانت لا تزال محدودة، فإن وجبات الأطفال لم تكن كاملة بعد.

يقوم المعلمون بتقسيم حصص الطعام للطلاب في المدرسة

ولم يتمكن المعلمون من تحمل رؤية الأطفال يأكلون بشكل سيئ، فقاموا بمشاركة صور وجباتهم على وسائل التواصل الاجتماعي. وفي وقت لاحق، وبعد أن علموا بالعمل الهادف الذي يقوم به المعلمون، جاء العديد من المحسنين من كل مكان لدعمهم بالمال والضروريات وما إلى ذلك. ومنذ ذلك الحين، أصبحت وجبات الأطفال أكثر تغذية.

تحويل الفصول الدراسية إلى كافتيريا

على مدى السنوات الثلاث الماضية، استغل معلمو المدارس وقت فراغهم لطهي الطعام للطلاب في مدرسة قرية تي تو. وبدون أن يخبرهم أحد، قام كل من كان لديه وقت فراغ بشمر عن سواعده وبدأ في التحضير والطبخ. عندما يتم طهي الأرز ويصبح الطعام جاهزًا، سيتم تكليف معلمين بحمل الأرز والحساء إلى المدرسة لتوزيعهما على الطلاب.

قاعة دراسية تُستخدم كغرفة طعام "ميدانية"

بعد جرس المدرسة، اجتمع المعلمون أيضًا، وقام كل شخص بتقسيم حصص الطعام بالتساوي بين الطلاب. المدرسة لا يوجد بها نظام داخلي، وبالتالي لا يوجد بها كافتيريا، لذلك تم الاستيلاء على 3 فصول دراسية ككافيتريات "مؤقتة". يصطف الأطفال في صفين أنيقين. عندما تم تقديم الطعام، قام معلم الفصل بإرشاد الأطفال إلى مقاعدهم بالترتيب. بدأت الوجبة بتحية الأطفال.

المنزل أ فيين نغوك (الفئة 2A5) في قرية تي تو. توفيت والدتها بسبب السرطان في عام 2021، ووقع العبء على عاتق والدها المزارع. يكافح والد أ فيين نغوك لتوفير احتياجات أطفاله الأربعة، ولا يملك الوقت الكافي لنقلهم إلى المدرسة.

المسافة إلى فئة الأخوة فيين نغوك تعتمد كلها على أقدامهم الصغيرة. ولكن كانت هناك أيام ممطرة، حيث كانت أرجلهم متعبة... ولم يكن إخوة وأخوات نغوك يريدون الذهاب إلى المدرسة. منذ بدء تقديم وجبات الطعام الداخلية، لم يتغيب نغوك وشقيقها وشقيقتها عن المدرسة أبدًا، حتى في الأيام الممطرة.

منذ أن بدأنا بتناول وجبة الغداء في المدرسة، أصبح الأطفال يذهبون إلى المدرسة بشكل أكثر انتظامًا من ذي قبل.

بعد تناول الطعام، سيقوم المعلم بترتيب مكان للطلاب لأخذ قيلولة. عندما نام الطلاب بسرعة، قام المعلمون الأربعة بغسل الأطباق معًا قبل البدء في تناول وجبتهم.

منذ سنوات عديدة، عندما لم يتم تنظيم استراحة الغداء بعد، كانت فصل السيدة Y Da (معلمة الصف 2A5) فارغًا تقريبًا كل فترة ما بعد الظهر. على مدى السنوات الثلاث الماضية، كان الطلاب يتناولون الغداء والراحة في المدرسة، لذا واجهت السيدة واي دا مشاكل أقل في إقناع الطلاب بالذهاب إلى الفصل.

يقع منزلها في قرية كون لينج، لذلك في كل ظهر بعد رعاية طلابها، تعود السيدة واي دا إلى المنزل لتناول الغداء. على مدى السنوات الثلاث الماضية، كانت تعتني يوميًا بوجبة غداء طلابها بينما كان أطفالها في رعاية جدتهم وزوجهم.

أنا محظوظة لأن جدتي وزوجي يتعاطفان معي ويشاركانني أعمال المنزل. بفضل ذلك، لديّ الوقت الكافي للاهتمام بدراسة طلابي ووجباتهم ونومهم. لكنني ببساطة أعتقد أنهم كأطفال العائلة، لذا عليّ أن أحبهم من كل قلبي. إذا درس الأطفال جيدًا، مهما كانت صعوبات الدراسة، فسأكون سعيدة،" قالت السيدة واي دا.

بعد تناول الوجبات، يتناوب المعلمون على غسل الأطباق وعيدان تناول الطعام للطلاب.

وبحسب السيد فو ترونغ مانه، رئيس اللجنة الشعبية لمنطقة تو مو رونغ، ساعد نموذج الطبخ الذي تم تطبيقه مؤخرا للاحتفاظ بطلاب مدرسة داك ها الابتدائية، الطلاب على حضور المدرسة بشكل أكثر انتظاما والحصول على نظام غذائي أفضل.

يتناول الأطفال في منازلهم وجبة واحدة يوميًا، وبعضهم يتناول الأرز مع السمك المجفف، لكن ذلك غير مضمون. عند ذهابهم إلى المدرسة، يُحسن المعلمون إعداد وجباتهم. بالإضافة إلى مدرسة داك ها الابتدائية، تُطبّق بعض المدارس الأخرى في المنطقة هذا النموذج بفعالية. ومنذ ذلك الحين، حافظ عدد الطلاب على مستواه، وتحسنت جودة التعليم، كما قال السيد مانه.

رابط المصدر: https://thanhnien.vn/nhung-giao-vien-bo-tien-tui-nau-com-cho-hoc-sinh-an-de-tim-con-chu-185231219100117432.htm