ردًا على التعليقات على امتحان الأدب لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2023، يحتاج قطاع التعليم إلى استيعاب التعليقات بعمق وصراحة وانفتاح لتحسين هيكل امتحان الأدب، ومواصلة ابتكار تعليم - تعلم - اختبار الأدب في المدارس لتلبية متطلبات المجتمع وتنفيذ برنامج التعليم العام لعام 2018.
تبادل المرشحين بعد امتحان الأدبي لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية 2023
هيكل امتحان "مألوف" لأغراض السلامة
امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2023 والأعوام الأخيرة لهما غرض "2 في 1"، مع الأخذ في الاعتبار الاعتراف بتخرج المدرسة الثانوية وكونه أساسًا للقبول في الجامعة. وبطبيعة الحال، فإن الامتحان يتبع هذا الغرض في جميع المواد (الامتحانات). لذا فإن مبدأ ما تتعلمه هو ما تختبره عندما يتعلق الأمر بكتابة أسئلة الاختبار ليس مفاجئًا.
نحتاج إلى مسح شامل، ولكن من خلال العمل العملي أرى أن نسبة الطلاب الذين لديهم دافع ذاتي وجيدون في الأدب لا تتجاوز 25%. في المدارس ذات الجودة العالية في المواد العلمية، يكون الأدب مجرد حفظ، وتكون الاختبارات مجرد إجابة على الأسئلة بناءً على محتوى موجه بشكل وثيق. بالنسبة للمدارس ذات الجودة الصعبة، فإن الطلاب الذين يحصلون على 4 أو 5 أو 6 نقاط في امتحان الأدب يعتبرون فوزًا كبيرًا!
وفي هذا السياق، ومع وجود أكثر من مليون مرشح في امتحان الأدب، فإن سلامة الاختبار يجب أن تكون الأولوية لجميع الأولويات. آمن للمسؤولين والمعلمين وطلاب الصف الثاني عشر. دعونا نجمع "خمسة أو سبعة" أعمال للمساعدة في إعداد المرشحين للحياة. وفي تلك الرحلة، عندما تكون هناك حاجة لذلك، فإنهم يواصلون التعلم والقراءة والدراسة أكثر. من أجل الأمان، يجب أن يكون هيكل الامتحان "مألوفًا"، وإلا إذا كان "غريبًا"، فهل "يعض المرشحون أقلامهم"؟
يستعد المرشحون لدخول قاعة امتحان الأدبي لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2023
لم يتم تعزيز الابتكار في أساليب التدريس بعد
يبدو أن أسئلة مقال امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لهذا العام تعترف بحقيقة مفادها أن الابتكار في أساليب التدريس للمواد الأخرى بشكل عام، والأدب بشكل خاص، تم تنفيذه لسنوات عديدة ولكن النتائج لا تزال متواضعة. ولم يتوقف التغيير إلا عند مرحلة التخطيط، وبضعة دروس عملية، ولكن ليس على نطاق واسع. إن المناهج والكتب المدرسية وإدارة المدرسة وقدرات ودوافع الهيئة التدريسية... لم تتوحد بعد، ولم تخلق بعد تآزراً في اتجاه إعطاء الأولوية لتطوير القدرات والجودة.
لذا، إذا كنت تريد تحقيق تقدم في مقال امتحان التخرج من المدرسة الثانوية، فقط انتظر! تحتاج وزارة التربية والتعليم والهيئات الوظيفية إلى خارطة طريق، ذات تصميم عالٍ، ومثابرة طويلة الأمد، وحلول صلبة، ونزاهة، وأهداف واضحة لتكون قادرة على تغيير التدريس والتعلم الحالي للأدب بشكل جذري.
لقد أصبح تدريس الأدب بالنموذج و"الحفظ" مرضًا مزمنًا لسنوات عديدة. إن الدراسة من أجل الدرجات والإنجازات والتعامل مع الاختبارات والامتحانات تشوه دوافع الطلاب وأولياء الأمور والمعلمين. النتيجة هي أن تدريس وتعلم الأدب لا يتطلب سوى عدد قليل من المعلمين والطلاب الذين لديهم عادة قراءة الكتب. إن "رأس مال" المعلمين محدود وقديم، ومعرفة الطلاب مجزأة. هذا الوضع يحتاج فعلا إلى التغيير.
إزالة المتطلبات في امتحان الأدب التي تكون "بعيدة جدًا" عن سن 18 عامًا.
كل عام، قبل امتحان التخرج من المدرسة الثانوية، تصدر وزارة التعليم والتدريب أسئلة مرجعية، حتى تتمكن المدارس من تدريس وتعلم ومراجعة طلاب الصف الثاني عشر وفقًا لمتطلبات الامتحان. اعتبارًا من العام المقبل، ينبغي الإعلان عن الأسئلة المرجعية في بداية العام الدراسي. بهذه الطريقة، سيكون لدى معلمي وطلاب الصف الثاني عشر أهداف محددة، ووقت كافٍ للتدريس والدراسة، ومتابعة وتطبيق متطلبات وزارة التربية والتعليم والتدريب عن كثب.
تحتاج لجنة امتحانات الثانوية العامة التابعة لوزارة التربية والتعليم والتدريب إلى زيادة عدد الموظفين المشاركين، مع وجود ممثلين من مناطق مختلفة؛ لدينا معلمين ذوي خبرة طويلة الأمد وخبرة عميقة؛ هناك معلمين شباب، مهرة، ومتجاوبين مع الابتكار. إن تحقيق التناغم بين أجيال المعلمين يتطلب وجود "مدير عام" يجرؤ على التفكير، ويجرؤ على الفعل، ويجرؤ على تحمل المسؤولية. حينها فقط لن تكون هناك متطلبات في امتحان الأدب "بعيدة جدًا" عن سن 18 عامًا مثل امتحان الأدب لهذا العام.
امتحان الأدب لامتحان الثانوية العامة 2023
من الضروري تطوير الامتحانات في اتجاه تعزيز عملية التقييم ومنح الاستقلالية.
في كل عام، مع اقتراب موعد الامتحان، يتنافس المرشحون لتخمين العمل الذي سيتم استدعاؤه. بعد امتحان الأدب، تنافس المرشحون على الشكوى من "الإرهاق"، وقال بعضهم إنه كان صعبًا، وقال بعضهم إنه كان سهلًا، وقال بعضهم إنهم "خارج الخط" لكنهم ذهبوا ضد التيار...
امتحان "2 في 1" أكمل مهمته والآن، المهمة العاجلة هي ابتكار الامتحان في اتجاه تعزيز عملية التقييم في مؤسسات التعليم العام وإعطاء الاستقلالية في التسجيل لمؤسسات التعليم العالي.
سيختتم العام الدراسي 2023-2024 برنامج التعليم العام الحالي، واعتبارًا من العام الدراسي 2024-2025، ستكمل الدفعة الأولى من الطلاب الذين يتبعون برنامج التعليم العام لعام 2018 الصف الثاني عشر. الوقت ينفد، بالنظر إلى تدريس وتقييم الأدب وبشكل عام في المواد الأخرى، يمكننا أن نرى أن التغيير هو ترتيب التعليم اليوم.
[إعلان 2]
رابط المصدر
تعليق (0)