يدرس طلاب الصف الأول مثل "المحراثين"، 8-9 ساعات يوميًا: ليس من غير المألوف

"لا تعتبر العديد من العائلات تعلم اللغات الأجنبية أو البرمجة بمثابة تعلم إضافي."

انتشرت في الآونة الأخيرة على مواقع التواصل الاجتماعي منشورات مجهولة المصدر حول الجداول الدراسية لطلاب الصف الأول الابتدائي.

المحتوى المشترك يقرأ: "جدول طفلي في الصف الأول: الذهاب إلى المدرسة صباحًا وبعد الظهر، 4:30 استلام؛ 5:00 ممارسة الكتابة حتى 7:00 العودة إلى المنزل؛ 7:00 الذهاب إلى الفصول الإضافية حتى 9:30 العودة إلى المنزل؛ 10:00 مساءً القيام بالواجبات المنزلية في الفصل؛ القيام بتمارين إضافية في الكتب المتقدمة حتى 0:00 الذهاب إلى السرير.

إذا كان هناك اختبار، فإنها تتدرب على الأسئلة حتى الساعة 1-2 صباحًا قبل الذهاب إلى النوم.

بعد سنة دراسية واحدة: الجائزة الأولى على مستوى المحافظات؛ الجائزة الوطنية الأولمبية الأولى؛ فاز بأربع ميداليات ذهبية على المستويين الإقليمي والوطني في اللغة الفيتنامية والرياضيات.

ولكن هذا لا شيء مقارنة بزملائي في الدراسة والمدرسة.

انتشرت على مواقع التواصل الاجتماعي صور لجداول الدراسة لطلاب الصف الأول الابتدائي (صورة).

علقت السيدة NTH، وهي معلمة في مدرسة ابتدائية في هانوي ، بأن هذا المحتوى المشترك غير موثوق. السبب الذي ذكرته السيدة هـ. هو أنه من النادر أن يتم تصميم دروس إضافية لمدة ساعتين لطلاب الصف الأول.

وفي الوقت نفسه، من النادر أن يسمح الآباء لأبنائهم بالتدرب حتى الساعة 1-2 صباحًا.

ومع ذلك، اعترفت السيدة هـ. بأنه من الشائع جدًا أن يغادر أطفال المدارس الابتدائية في هانوي منازلهم في الساعة 7:30 صباحًا ويعودون إلى منازلهم في الساعة 7:30 مساءً.

وقالت السيدة ن.ت.هـ، التي قامت بالتدريس في المدرسة الابتدائية لمدة تقارب العشرين عامًا، إن العديد من الآباء لديهم وجهات نظر مزدوجة بشأن الفصول الإضافية.

بالنسبة للعديد من الآباء، تُركّز الدروس الإضافية على تعلم الرياضيات واللغة الفيتنامية ومواد أخرى في المدرسة. أما تعلم مواد خارج المنهج الدراسي، مثل اللغات الأجنبية والبرمجة والرقص والفنون الجميلة، فلا يُعتبر دروسًا إضافية.

ومن هذا المنطلق، يقومون بتسجيل أبنائهم في العديد من الدورات اللامنهجية، متجاهلين تماما حقيقة أن هذه الدورات تسلب أيضا الوقت الضروري لأبنائهم للراحة واللعب"، كما علقت السيدة ن.ت.هـ.

لاحظت السيدة هـ أن العديد من الطلاب يذهبون إلى الفصول الدراسية اللامنهجية مباشرة بعد المدرسة. هناك أطفال يدرسون اللغة الإنجليزية جلستين أسبوعيًا، والتفكير الرياضي جلسة واحدة أسبوعيًا، والبرمجة جلسة واحدة أسبوعيًا، وكرة السلة جلستين أسبوعيًا، والآلات الموسيقية جلستين أسبوعيًا، أي ما مجموعه 8 حصص إضافية أسبوعيًا. لكن أولياء الأمور يقولون إن أطفالهم يدرسون بتأنٍّ شديد، ولا يدرسون أي شيء إضافي، كما ذكرت السيدة هـ.

الآباء يأخذون أطفالهم إلى المدرسة (الصورة: نام آنه).

ومن وجهة نظر أحد الوالدين، قالت السيدة هوانج ثي ثانه هونغ (دونغ دا، هانوي) إن طفلها يأخذ مادة إضافية واحدة فقط، وهي اللغة الإنجليزية، لكنه يذهب إلى الفراش في الساعة العاشرة مساءً كل ليلة.

يعود طفلي إلى المنزل الساعة السابعة مساءً مرتين أسبوعيًا لأنه يدرس اللغة الإنجليزية في المركز، وفي الأيام الأخرى يعود الساعة الخامسة مساءً. في المساء، يستغرق عادةً من ساعة إلى ساعتين لإنهاء جميع واجباته المدرسية. يكتب ببطء ويرتكب أخطاءً كثيرة، وكثيرًا ما يخطئ في الحسابات.

لقد كنت في الصف الأول لمدة شهر تقريبًا، وأدرس كل يوم تقريبًا حتى الساعة 9:30 صباحًا لإنهاء دروسي. يمكن أن يصل إجمالي وقت الدراسة في المدرسة والمنزل إلى ما يصل إلى 8-9 ساعات، مثل المزارع.

في كل مرة أتلقى رسالة من المعلمة تقول أن طفلي يكتب بشكل غير لائق أو يقرأ بشكل سيء، أشعر بالضغط وأجبر طفلي على ممارسة الكتابة والقراءة.

وقالت السيدة هونغ: "لا تستطيع العديد من العائلات تحمل تكاليف تعليم أطفالها، لذا يتعين عليهم إرسالهم إلى فصول إضافية، وليس لأنهم يريدون أن يصبح أطفالهم هذا أو ذاك".

"لا ينبغي إرسال أطفال المدارس الابتدائية إلى فصول إضافية، وخاصة الصف الأول."

هذه هي نصيحة السيد داو تشي مانه - مدير مدرسة هوي هوب بي الابتدائية ( فينه فوك ).

قالت المعلمة مانه إن بطء الأطفال في الكتابة والقراءة وأداء الرياضيات أمر طبيعي تمامًا.

في سياق أن العديد من الطلاب يذهبون إلى فصول ما قبل المرحلة الابتدائية، ويعرفون كيفية القراءة والكتابة والحساب قبل دخول الصف الأول، فإن الاختلافات في المهارات والوعي بين الطلاب في نفس الفصل أمر طبيعي. سيقوم المعلمون بالتدريس وفقًا للمناهج الدراسية القياسية، وليس وفقًا لما يعرفه الطلاب بالفعل. لذلك، لا ينبغي للوالدين أن يقلقوا.

أؤكد أن الأطفال بحاجة إلى حصة دراسية واحدة يوميًا فقط في الفصل، وعدم الذهاب إلى حصص إضافية في أي مكان. وبحلول نهاية العام، سيتمكنون من القراءة والكتابة والحساب، باستثناء من يعانون من مشاكل صحية، كما أكد مدير مدرسة هوي هوب بي الابتدائية.

تلاميذ الصف الأول في اليوم الأول من الدراسة في مدينة هوشي منه (تصوير: نام آنه).

وأشار المعلم داو تشي مانه أيضًا إلى أن المعلمين يجب أن يكونوا هم الذين يساعدون الآباء على تخفيف مخاوفهم بدلاً من جعلهم أكثر قلقًا. وعلى وجه الخصوص، يحتاج المعلمون إلى تغيير عاداتهم القديمة للتدريس بطريقة مختلفة، بناءً على نقطة البداية المختلفة لكل طالب.

بفضل التعليم المتباين، يتلقى الطلاب من خلفيات ذات مستوى أدنى دعمًا فرديًا من المعلمين لتحقيق أهدافهم التعليمية. ولذلك، لا يحتاج الأطفال إلى الذهاب إلى دروس إضافية.

وذكرت السيدة ن.ت.هـ أنه حتى لا يضطر الأطفال إلى حضور دروس إضافية، يجب على المعلمين وأولياء الأمور أن يأخذوا وقت راحة الأطفال على محمل الجد.

"يجب على المعلمين أن يكونوا هادئين في مواجهة التقدم البطيء للطلاب وعدم الضغط على الطلاب لتحقيق قدرات متساوية.

يجب على الآباء أن يكونوا هادئين بشأن نمو أطفالهم، وعدم تزويدهم بالكثير من المهارات والمعرفة في وقت واحد.

إن تعلم المهارات أمر رائع، فإذا أحبها الطفل فلا يوجد أي ضغط. لكن هذا أيضًا فخ نفسي يجعل الآباء يرغبون في أن يدرس أطفالهم أكثر.

وأضافت السيدة هـ: "إن النتيجة المترتبة على ذلك هي أن الأطفال يقضون وقتاً قليلاً جداً في المنزل، ولا يجدون وقتاً كافياً للراحة التامة، ويفقدون تدريجياً الاتصال بأسرهم والعالم من حولهم".

وفقًا للوائح الخاصة بالتدريس والتعلم الإضافي، تحظر وزارة التعليم والتدريب التدريس الإضافي لطلاب المدارس الابتدائية. يقوم مشروع التعميم الجديد بإزالة هذا المحتوى واستبداله بلائحة تنص على عدم السماح بالتدريس الإضافي للطلاب الذين يدرسون جلستين في اليوم.

وبذلك يتم توسيع نطاق المواد التي لا يجوز لها تنظيم دروس إضافية لتشمل ليس فقط طلاب المدارس الابتدائية، بل أيضًا طلاب المدارس الثانوية في المدارس التي تنظم التدريس على فترتين.

المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/hoc-sinh-lop-1-hoc-nhu-tho-cay-ngay-8-9-tieng-chuyen-khong-hiem-20240923150838984.htm