عواقب المجتمع شديد التنافسية

[إعلان 1]

إس جي بي 18/09/2023 12:24

بعد أول احتجاجات واسعة النطاق في تاريخ كوريا الجنوبية، قدمت وزارة التعليم في البلاد سلسلة من السياسات الجديدة لحماية الحقوق القانونية للمعلمين ضد التنمر من قبل الآباء والطلاب. ومع ذلك، فإن هذه السياسات لا تلبي أيضًا المتطلبات السابقة للمعلمين ويبدو أنها تسبب ضررًا أكثر من نفعها.

نصب تذكاري لمعلمة في مدرسة ابتدائية انتحرت بسبب ضغوط المدرسة. الصورة: يونهاب

على السندان تحت المطرقة

وفي الرابع من سبتمبر/أيلول، نظم نحو 100 ألف معلم من كوريا الجنوبية احتجاجا على انتحار زميلتهم الشابة، مما شكل لحظة تاريخية في قطاع التعليم في البلاد. كانت الاحتجاجات في الشوارع هي القشة الأخيرة بعد أن أقدم العديد من المعلمين على الانتحار بسبب الضغوط المفرطة الناجمة عن الإهانات من أولياء الأمور والطلاب.

وكانت التهديدات والتشهير (عن طريق المكالمات الهاتفية على مدار الساعة) أو حتى الهجمات (رمي الأقلام على المعلمين) أحداثًا شائعة لفترة طويلة. قبل الرابع من سبتمبر، قدمت وزارة التعليم الكورية سياسات جديدة لحماية الحقوق القانونية للمعلمين من خلال منحهم مزيدًا من السيطرة على فصولهم الدراسية. وبناءً على ذلك، يحق للمعلمين أن يطلبوا من الطلاب مغادرة الفصل الدراسي، ومصادرة الهواتف، وطلب من الآباء تحديد موعد إذا كانوا يريدون مقابلة المعلم... وفي حالة التهديد بالاعتداء، يُسمح للمعلمين باستخدام القوة للسيطرة على الطلاب المشاغبين.

ومع ذلك، وفقًا لصحيفة كوريا هيرالد، فإن السياسة الجديدة تسمح أيضًا للطلاب أو أولياء الأمور بتقييم أساليب التدريس التي يتبعها المعلمون مع المدير، بدلاً من تقديم الشكاوى مباشرة إلى المعلم. وبحسب المحامية كيم جي يون من منظمة المحامين الشباب من أجل مستقبل أفضل، فإن نطاق السياسة الجديدة غامض للغاية، ولا يزال غير قادر على منع التدخل المفرط من جانب الوالدين لأن الوالدين لديهم أيضًا الحق في التدخل. وهذا يسمح فقط للآباء المتسلطين بإساءة استخدام سلطتهم.

حتى لو كان للمعلم الحق والالتزام بتأديب الطالب العاصي، فإن المدير لا يزال يستطيع أن يطلب من المعلم تخفيف عقوبة الطالب. في مواجهة ضغوط "الوقوع تحت المطرقة والسندان"، والشعور بنقص الاحترام الأساسي، على الرغم من أن وزارة التعليم اتخذت خطوات لحماية حقوقهم، اختار العديد من المعلمين "الرحيل إلى الأبد" لأنهم لا يستطيعون تحمل الإهانات من الطلاب وأولياء الأمور.

تغيير التعريف

لقد كانت التنمر في المدارس مشكلة خطيرة في كوريا الجنوبية لعقود من الزمن. ويقول المحللون إن الآباء والطلاب استغلوا النظام القانوني والإداري، وتحديدا قانون رعاية الطفل الذي صدر في عام 2014 (الذي يحظر استخدام أي شكل من أشكال العقاب البدني على الأطفال)، لتخويف المعلمين. لا يسمح هذا القانون للمعلمين بالتدخل في حالة حدوث مشاجرة بين الطلاب. وحتى الصراخ يمكن تصنيفه على أنه "إساءة عاطفية"، مما قد يؤدي إلى طرد المعلم.

منذ عام 2018، انتحر مئات المعلمين، معظمهم يعانون من الاكتئاب بسبب ضغوط العمل. في العام الماضي، ترك 12 ألف معلم وظائفهم. وفي الوقت نفسه، ينتحر نحو 10 آلاف شاب في سن الدراسة والجامعة كل عام. إن الضغوط على الطلاب الكوريين من المدرسة هائلة، وحتى من مرحلة الروضة فصاعدا، فإن أي شخص مختلف أو يفشل في الوفاء بالتزاماته سوف يصبح هدفا للتنمر. إن جذور هذا الوضع تكمن في المجتمع الكوري الجنوبي شديد التنافسية، والذي ينظر إلى التعليم باعتباره الشكل الأكثر قبولاً للتقدم الاجتماعي.

في مجتمع يعتمد فيه كل شيء على النجاح الأكاديمي، يلجأ الآباء في كثير من الأحيان إلى المعلمين، بحسب أرشيدي. يعتقد الكثير من الناس أن نظام التعليم الكوري بأكمله بحاجة إلى الإصلاح. وقال نائب رئيس الوزراء ووزير التعليم لي جو هو "أعتقد أن الوقت قد حان لإعادة تصميم (نظام تقييم المعلمين) لأن ظروف الطلاب والمعلمين تغيرت كثيرًا".

لدى كوريا الجنوبية أعلى معدل انتحار في العالم المتقدم وأدنى معدل ولادة في العالم بسبب عبء تربية الأطفال. في السابق، كانت الأسر في كوريا لديها خمسة أو ستة أطفال، ولكن الآن معظم الأسر لديها طفل واحد فقط. وقال البروفيسور كيم بونج جاي من جامعة سيول الوطنية للتعليم إن السبب هو تزايد عدم المساواة. لا يزال الطريق طويلاً، لكن هذه القضية تشكل موضوعاً مثيراً للجدل في السياسة الكورية الجنوبية.

وبحسب البروفيسور بارك نام جي، من جامعة جوانججو الوطنية للتعليم، فإن تعريف المجتمع للنجاح يحتاج إلى تغيير. ينبغي لوزارة التعليم الكورية أن تستثمر المزيد من الموارد المالية والبشرية إذا كانت تريد خلق بيئة تعليمية أفضل. وإلا فإن الإجراءات الجديدة ستدفع المعلمين مرة أخرى إلى حافة الهاوية.

[إعلان 2]
مصدر