"علّم الأطفال أن يجرؤوا على الخروج من منطقة الراحة الخاصة بهم"

[إعلان 1]

أقامت جامعة هانوي الوطنية للتعليم صباح اليوم 20 نوفمبر احتفالا بمناسبة يوم المعلم الفيتنامي. وفي الحفل، ألقى البروفيسور نجوين فان مينه، مدير المدرسة، كلمة أمام الطلاب والمحاضرين في المدرسة بأكملها، شارك فيها أفكاره حول المهنة، ليس فقط من مدير مدرسة "نموذجية" لتدريب المعلمين في البلاد، ولكن أيضًا من معلم لديه ما يقرب من 40 عامًا من الخبرة في مهنة التدريس.

Hiệu trưởng trường sư phạm: 'Hãy dạy cho trẻ dám bước ra khỏi vùng an toàn' - Ảnh 1. — البروفيسور نجوين فان مينه: "علّموا الأطفال أن يجرؤوا على الخروج من منطقة الراحة الخاصة بهم"

"لدينا الحق في أن نفخر بمهنتنا النبيلة"

في بداية حديثه، شارك البروفيسور مينه ذكرياته عن أيامه الأولى في مهنة التدريس في المرتفعات الوسطى، حيث نشأ حبه للطلاب ومهنته. كان ذلك في عام 1985، عندما تخرج للتو من الكلية. كان المرتفعات الوسطى في ذهن المعلم الشاب نجوين فان مينه في ذلك الوقت متخيلة من خلال العمل "البلاد تقف " للكاتب نجوين نجوك؛ من خلال خيال المراعي الشاسعة والخيول البرية التي تتوق إلى الحرية للركض في السماء الزرقاء والرياح القوية.

ولكن هناك، كان المعلم الشاب "مستوعبًا" حقًا حياة الناس في الغابة الكبيرة، وكان يعرف كيف يبدو موسم الجفاف مع عواء الرياح طوال الليل، والحقول ذات اللون الأصفر والعشب الذابل؛ لقد فهمت للتو كيف يكون موسم الأمطار، كان المطر مثل كيس من الماء ينفتح فجأة ويتدفق بغزارة. كانت المرتفعات الوسطى في ذلك الوقت "نقصًا في الغذاء ونقصًا في الملابس"، "سنوات من تحديات الحياة، صعبة للغاية ولكنها أيضًا لا تُنسى".

هناك، قام السيد مينه بتدريس الطلاب التحضيريين من المجموعات العرقية إيدي، وبا نا، وجراي، وسي دانج، ومو نونغ؛ بما في ذلك أطفال عرقية تشام من نينه ثوان القادمين للدراسة؛ تبع الطلاب من تاي بينه، وها نام، وثانه هوا، ونغي آن، وكوانج نجاي... عائلاتهم إلى المناطق الاقتصادية الجديدة. إنهم غير مألوفين مع الأشياء الموجودة في الكتب، لكنهم لطيفون وعاطفيون مثل تربة البازلت، ريفيون وبسيطون مثل أشجار الغابات البرية. وهي جميلة جداً.

لا أستطيع أن أشرح بوضوح ما إذا كان حبي لطلابي أم لمهنتي هو ما نما بداخلي. ثم نما هذا الحب وازداد، حتى استحوذ عليّ. أصبح هذا الحب سببًا للحياة، كما اعترف الأستاذ مينه.

وأضاف: "كلٌّ منا يمتهن مهنة التدريس بأساليب مختلفة، لكن الأهم هو أن كلاً منا يحمل في أعماقه حباً عميقاً للإنسانية ورغبةً في مساعدة الأجيال القادمة على النمو والنضج، لنتكاتف ونجعل مجتمعنا أكثر تحضراً وبلادنا أجمل. يحق لنا أن نفخر بمهنتنا النبيلة".

قم بتزويد الطلاب بـ "مرشحات" لفصل العكر وإظهار الواضح.

وفي حديثه مع الطلاب، قال البروفيسور مينه إن القيم الحقيقية والمعايير الجيدة تتعرض للتشويه في مكان ما بسبب الهجائن والانحرافات. إن تجهيز "الفلاتر" لتصفية العكر وتنقية المياه لكل شخص للمساعدة في امتصاص الأشياء الجيدة والتخلص من الرواسب هي مسؤولية المدرسة وواجب مقدس على المعلمين والطلاب وأسرهم.

ومن أهم القيم التي يجب على المدرسة والمعلم أن يتبناها الطفل هي توعية الأطفال بالقيم الأسرية والأعراف الاجتماعية والسلوك في عالم متكامل، والرغبة في إتقان المعرفة والتصرف بصدق. تربية كل طفل على حب والده وأمه وإخوته وجيرانه وعلى نطاق أوسع زملاءه البشر؛ وهذا هو جذر حب الوطن والبلاد.

"بمجرد غرس هذه القيم، علّموا الأطفال أن يجرؤوا على الخروج من منطقة راحتهم. لا تخافوا، فعندما يكون لديكم إيمان حقيقي، ستكون أفعالكم صادقة"، شارك البروفيسور مينه.

يقول البروفيسور مينه: "يمكن للجديد أن ينطلق مما نعرفه بالفعل، ولكنه قد يكون مختلفًا عما نعرفه بالفعل، حتى لو كان جديدًا. فلنتقبله ونرعاه ونُعلّم أطفالنا الجرأة على التفكير بشكل مختلف. إن لم يكن هناك جيل من المواطنين يجرؤ على التفكير والعمل بهذه الطريقة، فسيتخلفون عن الركب إلى الأبد. يجب أن يكون للإبداع أساس، ولكن في بعض الأحيان يجب أن يكون جريئًا".

وبحسب مدير جامعة هانوي الوطنية للتعليم، فإن المدارس والمعلمين بحاجة إلى تثقيف الأطفال ليعرفوا أنه إذا أرادوا الخروج إلى "المحيط" الشاسع ذي الرياح القوية والأمواج الكبيرة، فيجب أن يكون لديهم "سفن" تقف شامخة وتبحر. تجرأ على الخروج لإحضار الأشياء الجيدة وإحضار الأشياء الثمينة من فيتنام إلى الأصدقاء في جميع أنحاء العالم.

"المعلمون ليسوا هم من يحتكرون المعرفة، ولا هم من ينقلون القيم، بل هم من يرافقون ويلهمون الإمكانات الخفية لدى المتعلمين حتى تنشأ في داخلهم الرغبة والشجاعة لغزو أشياء جديدة"، كما قال البروفيسور مينه.

[إعلان 2]
رابط المصدر