(NLDO)- كل طفل لديه جهاز iPad لمسح رمز الاستجابة السريعة لإدخال اسمه في اللعبة. بعد كل سؤال، سيظهر على الشاشة اسم الطالب الذي يجيب بشكل أسرع وأكثر دقة.
مع قصة "ثلاثة خنازير صغيرة" للتعرف على الأدب، فاجأ درس أطفال ما قبل المدرسة الذين تتراوح أعمارهم بين 4 و5 سنوات في روضة الأطفال بالمنطقة الثالثة (HCMC) العديد من المشاركين بالدرس المثير للاهتمام عندما بدأ الأطفال بمسح رمز الاستجابة السريعة بأنفسهم.
من خلال الروبوت الخنزير الصغير والفيديو التوضيحي لقصة "الخنازير الثلاثة الصغيرة" التي صممها المعلمون باستخدام منصة الذكاء الاصطناعي، تصل الشخصيات والمواقف في القصة من خلال المنصة الرقمية إلى الأطفال بطرق مثيرة للاهتمام ومدهشة.
يشارك الأطفال في الألعاب من محاضرة تطبيق الذكاء الاصطناعي للمعلم
يتم تقسيم الأطفال إلى مجموعات لتجميع الصور حسب ترتيب القصة، وربط الشخصيات بالمواقف الصحيحة...
من خلال القصة المعروضة، ومع كل جهاز iPad في متناول اليد، يتم توجيه الأطفال إلى المحتوى الثاني، لعبة "Super Memory". تم تصميم هذه اللعبة أيضًا من منصة الذكاء الاصطناعي.
في هذه اللعبة يقوم الأطفال بتسمية الشخصيات بشكل صحيح والإجابة بشكل صحيح على محتوى وتفاصيل قصة "الخنازير الثلاثة الصغيرة". لدى كل طفل جهاز iPad لمسح رمز الاستجابة السريعة لإدخال اسمه في اللعبة. من خلال كل سؤال، سيظهر على الشاشة الطالب الذي يجيب بشكل أسرع وأكثر دقة.
النشاط الثالث هو لعبة التعزيز. يتم تقسيم الأطفال إلى مجموعات لتجميع الصور حسب ترتيب القصة، وربط الشخصيات بمواقف القصة الصحيحة...
لدى كل طفل جهاز iPad لمسح رمز الاستجابة السريعة لإدخال اسمه في اللعبة. من خلال كل سؤال، سيظهر على الشاشة الطالب الذي يجيب بشكل أسرع وأكثر دقة.
قالت السيدة نجوين ثي دوآن، معلمة الروضة الثانية ومصممة الدروس، إنه بدلاً من التدريس التقليدي من خلال قراءة القصص للأطفال وطرح الأسئلة ذات الصلة، قامت بتطبيق الذكاء الاصطناعي والمنصات الرقمية لإنشاء خطط دروس مختلفة. وبحسب السيدة دوآن، يستغرق تدريس درس واحد حوالي 2-3 أيام، ولكن إنشاء هذه الدروس الرقمية يجعل الأطفال متحمسين للغاية خلال كل درس. يتفاعل الأطفال أكثر ويتذكرون لفترة أطول لأنهم يتعلمون من خلال الألعاب.
الدرس المذكور أعلاه هو واحد من العديد من الدروس التي يتم تنفيذها في روضة الأطفال بالمنطقة 3 للمديرين والمعلمين في المنطقة للدراسة في موضوع "تطبيق Steam و Al في تصميم الأنشطة لتحسين جودة تنفيذ برامج التعليم ما قبل المدرسي" للعام الدراسي 2024-2025، والذي عقد في 21 فبراير.
من خلال كل سؤال، سيظهر على الشاشة الطالب الذي يجيب بشكل أسرع وأكثر دقة.
وفي المهرجان، شارك أطفال ما قبل المدرسة أيضًا في العديد من الألعاب، وتعلموا من خلال اللعب من خلال تطبيق تكنولوجيا المعلومات، والعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في تصميم الألعاب والدروس...
يتعرف الأطفال على عملية إنتاج الأرز، من زراعة الأرز حتى حصاده، ومن خلال طاحونة الأرز لإنتاج حبوب الأرز. طاحونة الأرز التي صممها المعلمون والطلاب باستخدام تطبيقات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات من الأدوات المنزلية
وقالت مديرة المدرسة، تران ثي ماي دونج، إن الموضوع يهدف إلى تحسين فعالية بناء مدرسة رقمية، وتعزيز تطبيق تكنولوجيا المعلومات، وإثراء الموارد التعليمية الرقمية للمدرسة. سيستغل المعلمون منصة تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي بشكل فعال في تصميم المحاضرات والتمارين والألعاب لتحسين جودة تنفيذ برامج التعليم في مرحلة ما قبل المدرسة. ويعمل الموضوع أيضًا على تعزيز وتحسين المهارات في تنظيم الأنشطة التجريبية واستكشاف Steam في تنظيم الأنشطة الخارجية للأطفال في سن ما قبل المدرسة.
أطفال ما قبل المدرسة يشاركون بحماس في المهرجان
وقال السيد فام دانج كوا، رئيس إدارة التعليم والتدريب في المنطقة الثالثة، إن الموضوع هو الثمرة الحلوة لحركة الابتكار والتحول الرقمي في التدريس والاختبار والتقييم في إدارة التعليم والتدريب في المنطقة في الآونة الأخيرة. ويتلقى أعضاء هيئة التدريس تدريبات منتظمة على أساليب التدريس المبتكرة، والتطبيق الفعال لتكنولوجيا المعلومات، بهدف التحول الرقمي القوي، واستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي بمهارة في بناء مواد التعلم الرقمية، والاختبارات الرقمية، ومعدات التدريس الرقمية، وألعاب STEM.
"وبالتالي، يُدرّس ويُثقّف المواطنون الرقميون في المنطقة الثالثة، المواطنون العالميون، مما يُسهم في بناء موارد بشرية مُتخصصة في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) للمستقبل. والأمر الأكثر عملية هو ضمان تمتع كل درس بجوّ عصريّ وتكنولوجيّ وممتع وجذاب، ليس فقط لتحفيز الأطفال على التعلّم، بل أيضاً لتشجيع أعضاء هيئة التدريس على أن يكونوا أكثر حماساً وشغفاً في كل درس" - أكد السيد خوا.
[إعلان 2]
المصدر: https://nld.com.vn/tp-hcm-doc-dao-tre-mam-non-quet-ma-qr-vua-hoc-vua-choi-196250221131314997.htm
تعليق (0)