مراجعة التوجيه من امتحان تقييم الكفاءة لجامعة مدينة هوشي منه الوطنية

من خلال هيكل ونموذج اختبار امتحان تقييم الكفاءة الذي أعلنته للتو جامعة مدينة هوشي منه الوطنية، يقدم المعلمون التوجيه للطلاب ليكونوا قادرين على تلبية متطلبات المعرفة والمهارة لهذا الامتحان.

المراجعة في 3 مراحل

قال المعلم تران توان آنه، من مدرسة ثو دوك الثانوية (مدينة ثو دوك، مدينة هوشي منه)، إن هيكل اختبار تقييم الكفاءة (CAP) يتكون من 120 سؤالاً، حيث تمثل اللغة الفيتنامية واللغة الإنجليزية والرياضيات العدد الأكبر من الأسئلة (مع 30 سؤالاً باللغة الفيتنامية، و30 سؤالاً باللغة الإنجليزية، و30 سؤالاً في الرياضيات). ولذلك، فمن السهل أن نرى الميزة التي يتمتع بها الطلاب الذين يدرسون مزيجاً من الرياضيات والأدب واللغة الإنجليزية (وهو ما يمثل 75% من درجة الامتحان).

حصل طلاب الصف الثاني عشر على أسئلة نموذجية لاختبارات التخرج من المدرسة الثانوية وتقييم القدرات ... للحصول على خطة مناسبة لمراجعة الامتحان.

الصورة: منظمة داو نغوك ثاتش

يبدو أن الطلاب الذين يتجهون نحو مزيج من المواد من المواد الطبيعية في وضع غير مؤات عندما يبلغ عدد الأسئلة المتعلقة بالمواد الطبيعية (الرياضيات والفيزياء والكيمياء والأحياء) 40 إلى 48 سؤالاً من إجمالي 120 سؤالاً. وعلى وجه الخصوص، فإن الرياضيات، التي تتطلب الفهم وهي موضوع رئيسي مشترك بين العديد من مجموعات المواد الدراسية المختلفة، لا تشكل عائقًا أمام الطلاب بشكل عام (بما في ذلك الطلاب الذين يدرسون الدراسات الاجتماعية). بالنسبة للطلاب الذين يدرسون مجموعات مختلفة من المواد الدراسية، فإن كونهم جيدين في اللغة الإنجليزية يعد ميزة.

وفيما يتعلق بالمحتوى المطلوب لقسم الرياضيات، قال السيد توان آنه إنه يحتوي على معظم وحدات المعرفة من الصف العاشر إلى الصف الثاني عشر. ومع ذلك، فإن الأسئلة تكون بشكل أساسي على مستوى الفهم والتطبيق؛ هناك بعض الجمل الصعبة. للحصول على درجة عالية في هذا القسم، يحتاج الطلاب إلى مراجعة معظم محتوى الرياضيات في المدرسة الثانوية (على نطاق واسع إلى حد ما). ومع ذلك، يجب عليك المراجعة فقط على المستوى الذي يتطلب الفهم والتطبيق.

وأشار المعلم تران توان آنه أيضًا إلى أنه للحصول على أقصى قدر من الدرجات في الامتحان، يجب على الطلاب مراجعة الجزء الأول والجزء الثاني من الامتحان بعناية لأن هذين الجزأين يشكلان 50 سؤالاً. يجب عليك تقسيم وقت المراجعة إلى ثلاث مراحل: المرحلة الأولى هي مراجعة المعرفة، قم بتمارين سهلة يمكنك القيام بها لتذكر المعرفة؛ المرحلة الثانية: التدرب على حل أسئلة المراجعة؛ المرحلة الثالثة هي مراجعة الأجزاء والتمارين التي لم تقم بها أو قمت بها بشكل خاطئ. يحتاج الطلاب إلى ممارسة مهارات فهم القراءة، والقراءة بسرعة مع الاستمرار في فهم المحتوى وطرح الأسئلة. بالإضافة إلى ذلك، يحتاج المعلمون أيضًا إلى تعليم المزيد من المعرفة حول المنطق ومراجعة المعرفة حول تحليل البيانات...

دمج المعرفة المتكاملة المتعددة

أما بالنسبة للسيد تران فان توان، الرئيس السابق لمجموعة الرياضيات في مدرسة ماري كوري الثانوية (المنطقة الثالثة، مدينة هوشي منه)، ففي اختبار العينة، من الأسئلة 61 إلى 90، تتعلق المتطلبات بمعرفة الرياضيات البحتة المنتشرة في منهج 3 مستويات دراسية. الأسئلة من 91 إلى 120 تتعلق بالتفكير العلمي، وتحليل البيانات، والمنطق، ومشكلات تطبيق العلوم الطبيعية. دمج المعرفة متعددة التخصصات في الفيزياء والكيمياء والأحياء والاقتصاد والمعرفة الاجتماعية.

لذلك، وفقًا للسيد توان، من أجل الاستعداد بشكل أفضل لهذا النوع من الامتحانات، يجب على المعلمين والطلاب مراجعة جميع المعارف الأساسية لبرنامج المدرسة الثانوية لحل الأسئلة الثلاثين الأولى في أقصر وقت ممكن. بالإضافة إلى المعرفة الرياضية، من الضروري دمج المعرفة متعددة التخصصات، وفهم قوانين الفيزياء والكيمياء والأحياء والقضايا المتعلقة بالاقتصاد والمجتمع وما إلى ذلك بشكل واضح. تعزيز مهارات قراءة الأسئلة وقراءة الجداول وقراءة الرسوم البيانية للإجابة بدقة على الأسئلة المتعلقة بتحليل البيانات.

التعلم المتناغم لجميع مواد المرحلة الثانوية

كما أشار السيد فام لي ثانه، من مدرسة نجوين هين الثانوية (المنطقة 11، مدينة هوشي منه)، من المعلومات التي تم الإعلان عنها حول امتحان الثانوية الوطنية لعام 2025 لجامعة مدينة هوشي منه الوطنية، إلى أنه يجب على الطلاب دراسة جميع المواد الدراسية في المدرسة الثانوية في وئام، وتزويد أنفسهم بمهارات فهم القراءة والتفكير المنطقي، وأن يكونوا حساسين للقضايا الحالية والعلوم والحياة العملية من خلال عادة تحليل القضايا العلمية والتكنولوجية والاجتماعية من خلال الوثائق والتمارين العملية. لم تعد الأسئلة تتطلب مجرد حفظ المعرفة بل أيضًا التطبيق العملي.

المرشحون المشاركون في امتحان تقييم الكفاءة لجامعة مدينة هوشي منه الوطنية لعام 2024

وبحسب السيد ثانه، فإن أقسام التفكير المنطقي في الامتحان تتطلب من الطلاب أن يكون لديهم مهارات الاستدلال والتحليل. يجب على الطلاب التدرب من خلال الألغاز، والأسئلة المنطقية، والأنشطة التي تعمل على تطوير الذكاء المنطقي. تعزيز الاستقلالية والدراسة الذاتية والبحث الذاتي في العديد من المجالات مثل التكنولوجيا والاقتصاد والمجتمع لبناء خلفية متنوعة من المعرفة. يحتاج الطلاب إلى التدرب على إدارة وقتهم بشكل فعال للتأكد من إكمالهم لجميع أجزاء الاختبار.

من المهم أن يتحلى كلٌّ من المعلمين والطلاب بالمرونة في تحديث وتطبيق أساليب التعلم الفعالة لضمان التكيف الجيد مع المتطلبات الجديدة لامتحان التخرج الوطني من المدرسة الثانوية لعام ٢٠٢٥. فبدلاً من الاكتفاء بتدريس النظريات، ينبغي على المعلمين توجيه الطلاب إلى أنشطة تُنمّي التفكير المنطقي. كما ينبغي تعزيز تدريس مهارات فهم المقروء واللغة، لأن قسم اللغة في الامتحان سيتضمن أسئلة أكثر. ويجب إعداد أسئلة الامتحان وفقًا للمعايير الدولية حتى يكون الطلاب على دراية بأنواع الأسئلة ومستوى اختلافها، كما قال السيد فام لي ثانه.

باعتبارها واحدة من المدارس التي يشارك فيها ما يقرب من 100% من الطلاب في امتحان الثانوية الوطنية بجامعة مدينة هوشي منه الوطنية لسنوات عديدة، قال السيد هوينه ثانه فو، مدير مدرسة بوي ثي شوان الثانوية (المنطقة 1، مدينة هوشي منه)، إن المدرسة ستخطط لإعداد الطلاب. أولاً، يجتمع الفريق المهني حتى يتمكن المعلمون من تحليل هيكل الامتحان الجديد بعناية، ثم مشاركة المعلومات حول هيكل الامتحان الجديد مع الطلاب وأولياء الأمور، مما يساعدهم على فهم المحتوى الذي يحتاج إلى إعداد. وبناءً على هيكل الامتحان، سيقوم المعلمون بتعديل برنامج التدريس وفقًا لذلك.

وأضاف السيد فو أيضًا أنه ستكون هناك خطة لدعوة خبراء أو مدرسين ذوي خبرة في امتحان المدرسة الثانوية الوطنية للمشاركة وتوجيه الطلاب. ركز على ممارسة مهارات التفكير وحل المشكلات وفهم القراءة، لأنها أجزاء مهمة من امتحان المعدل التراكمي.

اختبار تقييم الكفاءة الجديد يجعل الطلاب يشعرون بالظلم؟

إن القلق بشأن العدالة ولكن عدم فقدان الدافع هو الشعور المشترك لدى العديد من المرشحين بعد أن أعلنت جامعة مدينة هوشي منه الوطنية عن الهيكل الجديد لامتحان التخرج الوطني من المدرسة الثانوية لعام 2025.

علق فام مينه دونج، وهو طالب في الصف الثاني عشر في مدرسة فان بوي تشاو الثانوية (جيا لاي)، على أن الهيكل الجديد لامتحان المدرسة الثانوية الوطنية يمنح الطلاب في المجموعة د "ميزة كبيرة"، لأن الأجزاء الثلاثة من الامتحان، الرياضيات واللغة الفيتنامية واللغة الإنجليزية، زادت من عدد الأسئلة، حيث تمثل ما مجموعه 3/4 من محتوى الامتحان (90 من أصل 120 سؤالاً). ناهيك عن أن الأسئلة المتعلقة بالتفكير المنطقي وتحليل البيانات ترتبط أيضًا بالرياضيات.

وبالإضافة إلى ذلك، ووفقاً لدونغ، فإن الهيكل الجديد أكثر ملاءمة لأولئك الذين يميلون إلى العلوم الاجتماعية. ومع ذلك، قال دونج أيضًا إن التغيير في الهيكل لم يؤثر عليه كثيرًا لأنه اختار دراسة جميع المواد منذ بداية هذا الصيف.

من ناحية أخرى، قال نجوين فان تشينه، وهو طالب دكتوراه مستقل يدرس حاليًا في جامعة خاصة في مدينة هوشي منه، إن أسئلة الامتحان الجديدة غير مواتية للعديد من طلاب الدكتوراه المستقلين. على سبيل المثال، في الكيمياء، تتضمن أسئلة الامتحان الجديدة أسماء المواد باللغة الإنجليزية، مما يضطره إلى تعلمها جميعًا من البداية. أو في اللغة الفيتنامية، لا يعتاد تشينه على الإشارة إلى الأعمال خارج الكتاب المدرسي والتي تتطلب التحليل.

"ومع ذلك، أرى نقطة إيجابية وهي أن الأسئلة العلمية أصبحت أسهل وليست صعبة كما كانت من قبل"، هذا ما حللته تشينه.

قال نجوين هوانج جيا باو، وهو طالب في الصف الثاني عشر في مدرسة ثانه دا الثانوية (HCMC)، إنه على الرغم من أنه اختار دراسة مزيج من الرياضيات والكيمياء والأحياء، إلا أن باو لم يكن قلقًا بشأن الهيكل الجديد لامتحان DGNL، لأنه كان يدرس دائمًا على نطاق واسع ويحدد أهداف دراسته في وقت مبكر، مباشرة بعد الانتهاء من الصف الحادي عشر.

وقال دونج مينه خانه، وهو طالب في الصف الثاني عشر في مدرسة نجوين ثي مينه خاي الثانوية، إنه ليس قلقا كثيرا بشأن الهيكل الجديد، مشيرا إلى أن الزيادة في عدد الأسئلة في أقسام اللغة والرياضيات إلى جانب الامتحان الذي يغطي جميع المواد الـ11 كانت "صادمة ولكنها غير مفاجئة" لأنه توقع ذلك مسبقا. أجد الهيكل الجديد منطقيًا تمامًا، لأن الغرض من الاختبار هو تقييم شامل لقدرة الطالب على حل المشكلات والتفكير. لذلك، سيؤدي اختيار مزيج من الاختبارين إلى اختلال في درجات الاختبار، وسيصعّب التقدم للقبول الجامعي، لأنه لا يختلف عن امتحان التخرج من المدرسة الثانوية، مما يُسبب ضغطًا على المرشحين لاختيار مواد اختيارية، كما علق خان.

نغوك لونغ

المصدر: https://thanhnien.vn/dinh-huong-on-tap-tu-de-thi-danh-gia-nang-luc-dh-quoc-gia-tphcm-185241114223908138.htm