التوجيه لاختيار المواد لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية

بحسب الخبراء، فإن اختيار مواد امتحانات التخرج في عام 2025 يلعب دورًا مهمًا في القبول الجامعي في عام 2025. وفي السياق الحالي، فإن اختيار مواد امتحانات التخرج يشكل مصدر قلق للعديد من الآباء والطلاب.

تم نشر هذه المعلومات في برنامج الاستشارات التلفزيونية عبر الإنترنت "اختيار التخصص للمستقبل: اختيار مواد امتحان التخرج للالتحاق بأكبر عدد من التخصصات في الجامعة" الذي أنتجته صحيفة ثانه نين بعد ظهر يوم 3 ديسمبر. يتم بث البرنامج عبر الإنترنت على القنوات التالية: thanhnien.vn ، صفحة المعجبين على فيسبوك، قناة يوتيوب، وتيك توك صحيفة ثانه نين .

ابتكار امتحان التخرج من المدرسة الثانوية

حتى هذه اللحظة، وافقت وزارة التربية والتعليم والتدريب على خطة تنظيم الامتحانات والنظر في الاعتراف بتخرج المرحلة الثانوية اعتبارًا من عام 2025. وفي الوقت نفسه، أعلنت الوزارة أيضًا عن مشروع تعميم يعدل ويكمل عددًا من مواد لائحة الالتحاق بالجامعات والكليات في مرحلة ما قبل المدرسة. تحتوي الوثيقتان المذكورتان أعلاه على العديد من النقاط الجديدة التي تؤثر بشكل مباشر على طلاب الصف الثاني عشر، وخاصة في اختيار مواضيع امتحانات التخرج.

العديد من النقاط الجديدة المتعلقة بامتحانات التخرج من المدرسة الثانوية والقبول الجامعي لها تأثير مباشر على طلاب الصف الثاني عشر.

الصورة: منظمة داو نغوك ثاتش

وفي كلمته خلال البرنامج، أقر الدكتور نجوين دوك نجيا، نائب رئيس جامعة مدينة هوشي منه الوطنية السابق، بأن بعض التعديلات على امتحان التخرج من المدرسة الثانوية وامتحان القبول الجامعي هي الآن في مرحلة المسودة للتعليق عليها قبل إصدارها رسميًا. على الرغم من أنه مجرد مسودة، فقد تم تشكيل المعلومات المتعلقة بامتحان التخرج وامتحان القبول الجامعي بشكل واضح للغاية. وعلى وجه الخصوص، فإن امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025 شهد العديد من التغييرات مقارنة بالسابق، مما أدى إلى العديد من التغييرات في خطة القبول بالجامعة.

في عام 2025، وضعت وزارة التربية والتعليم خطة نهائية لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية بأربع مواد، حيث يجب على المرشحين إجراء امتحانات إلزامية في الأدب والرياضيات ومادتين اختياريتين من المواد المتبقية التي تمت دراستها في الصف الثاني عشر (اللغة الأجنبية والتاريخ والفيزياء والكيمياء والأحياء والجغرافيا والتعليم الاقتصادي والقانوني وتكنولوجيا المعلومات والتكنولوجيا). لم يتم فقط تقليص عدد المواد وطريقة حساب الدرجات للاعتراف بتخرج المدرسة الثانوية مقارنة بالسابق، بل هناك أيضًا تغييرات خاصة في أسئلة الامتحان.

تغيير تركيبة القبول الجامعي

وفيما يتعلق بالقبول الجامعي، فإنه وفقاً لمسودة الوثيقة المعدلة والمكملة لقواعد القبول التي تسعى الوزارة إلى استطلاع الآراء بشأنها، فإن القبول المبكر هو محتوى من المتوقع أن يشهد تعديلات قوية مقارنة بالسابق. وبالإضافة إلى ذلك، تتضمن النقاط الجديدة المرتبطة بشكل مباشر بـTS تغييرات في تركيبة القبول في العام المقبل.

وفي كلمتها خلال البرنامج، قالت الأستاذة ترونغ ثي نغوك بيتش، مديرة المركز الإعلامي بجامعة مدينة هوشي منه للاقتصاد والمالية، إن المدرسة استخدمت في السنوات السابقة 4 طرق رئيسية للقبول، بما في ذلك: القبول على أساس نتائج امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية، والقبول على أساس درجات امتحان تقييم الكفاءة في جامعة مدينة هوشي منه الوطنية، وطريقتان للقبول على أساس درجات سجلات المدرسة الثانوية. وفي عام 2025، تخطط المدرسة أيضًا لاستخدام طرق القبول بناءً على درجات امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية، ودرجات امتحانات تقييم الكفاءة في جامعة مدينة هوشي منه الوطنية، وطرق القبول المبكر. وستعلن المدرسة عن طرق القبول المحددة بعد الحصول على اللوائح الرسمية من وزارة التربية والتعليم والتدريب.

أعرب السيد نجوين تران نغوك فونج، مدير التسويق وتطوير العلامة التجارية بجامعة مدينة هوشي منه للتكنولوجيا، عن دعمه لسياسة وزارة التعليم والتدريب في الاعتراف بأساليب القبول المتنوعة، وضمان فرص القبول المتنوعة للطلاب. وعلى وجه الخصوص، بالنسبة لطريقة القبول المبنية على السجلات الأكاديمية، يتطلب المشروع من المدارس أن تأخذ في الاعتبار درجات الطلاب في الصف الثاني عشر أيضًا؛ هذا التعديل ضروري. "إذا أصبح المشروع رسميًا، فمن المتوقع أن يكون لدى المدرسة في عام 2025 4 طرق: درجات امتحان التخرج من المدرسة الثانوية، ودرجات امتحان تقييم الكفاءة لجامعة مدينة هوشي منه الوطنية، ودرجات امتحان V-SAT ونتائج السجل الأكاديمي بناءً على الدرجة الإجمالية لثلاث مواد في الصف الثاني عشر،" شارك الأستاذ فونج.

وقال السيد ترونغ كوانغ تري، نائب رئيس قسم شؤون الطلاب في جامعة نجوين تات ثانه، إنه حتى هذه اللحظة، لدى المدرسة أيضًا خطة لطرق القبول لعام 2025. على وجه التحديد، بما في ذلك: بناءً على امتحان التخرج من المدرسة الثانوية؛ مراجعة النصوص؛ خذ بعين الاعتبار درجات امتحانات تقييم الكفاءة لجامعة مدينة هوشي منه الوطنية، وجامعة هانوي الوطنية، وامتحان تقييم الكفاءة المتخصصة لجامعة مدينة هوشي منه للتعليم؛ القبول المباشر وقد وضعت المدرسة هذه الخطة وسوف تعلن عنها عندما تصدر وزارة التربية والتعليم والتدريب لوائح التسجيل الرسمية. فيما يتعلق بتوجه بناء مزيج المواد الدراسية للقبول، شارك الأستاذ تري: "ستعمل المدرسة على موازنة مزيج المواد الدراسية للقبول بحيث يكون لدى المرشحين الخيار الأفضل، ولكن بشكل أساسي الحفاظ عليه مستقرًا مقارنة بالعام الماضي".

قدم الخبراء الذين حضروا برنامج الاستشارات في صحيفة ثانه نين بعد ظهر أمس للمرشحين النصائح والمعلومات الضرورية حول اختيار مواضيع الامتحان.

الصورة: منظمة داو نغوك ثاتش

ج- اختر مجموعة المواد الدراسية وفقًا للتوجه المهني

وفيما يتعلق باختيار مواد الامتحان، أقر الدكتور نجوين دوك نجيا: "في الواقع، فإن المواد التي يجب على الطلاب اختيارها لامتحان التخرج والمواد التي يجب على الجامعات اختيارها للقبول هي قضية معقدة إلى حد ما في العام المقبل". من وجهة نظر المتعلم، قال الدكتور نجيا إنه وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018، اختار الطلاب مواد دراسية منذ الصف العاشر. لذلك، عندما يختار الطلاب مادتين اختياريتين لامتحان التخرج في هذا الوقت، فإنهم يختارون بشكل أساسي مرة أخرى من المواد التي اختاروا دراستها منذ الصف العاشر. لذلك، لا يمكن لجميع الطلاب اختيار 4 مواد دراسية لامتحان التخرج وفقًا لـ 36 خيارًا مختلفًا عند الجمع بين جميع المواد الاختيارية التسع.

حلل الدكتور نجيا الأمر قائلاً: "إذن، كيف تقترح الجامعات مزيجًا من المواد الدراسية للقبول بما يتناسب مع اختيارات الطلاب، خاصةً مع وجود مواد دراسية جديدة مثل: تكنولوجيا المعلومات، والتكنولوجيا، والتعليم الاقتصادي، والقانون؟ هل ستقترح الكليات مزيجًا من المواد الدراسية للقبول يشمل هذه المواد الجديدة؟" ردًا على السؤال السابق، قال نائب الرئيس السابق لجامعة مدينة هو تشي منه الوطنية: "حتى الآن، ربما يتبادل الطلاب والجامعات النظر. فالجامعات لا تعرف أي اتجاه يختار الطلاب مواد امتحانات التخرج لاختيار توليفات القبول المناسبة. على العكس، لا يعرف الطلاب أي الجامعات تختار مواد القبول لاختيار مواد الامتحانات المناسبة. لذلك، من الضروري إيجاد حل مناسب للطلاب والجامعات عند المشاركة في القبول".

اقترح الدكتور نجيا: "من الحلول الشائعة أن تعتمد الجامعات القبول بناءً على مجموع درجات الطلاب في مواد امتحان التخرج الأربعة، متجنبةً بذلك تقديم توليفات قبول لا يستخدمها سوى عدد قليل من الطلاب. أو أن تقدم الجامعات 36 توليفة قبول يمكن للطلاب اختيارها بناءً على مواد امتحان التخرج. ويمكن لجميع الطلاب اختيار توليفات القبول." ومع ذلك، يُبدي الدكتور نجيا قلقه قائلاً: "هناك قيدٌ مشتركٌ في هدف برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨، وهو التوجيه المهني. إن السماح للطلاب باختيار مزيجٍ من المواد الدراسية دون مراعاة التوجيه المهني، سيُقلل من الهدف التعليمي للبرنامج، ويُقلل من هدف التوجيه المهني عند النظر في القبول الجامعي".

ج- اختر المواضيع وفقًا لنقاط قوتك ومفضلتك

ردًا على مخاوف أحد الوالدين (مدينة هو تشي منه) بشأن اختيار مزيج تقليدي من المواد الدراسية أو مزيج جديد من المواد الدراسية، شارك الدكتور نجوين دوك نغيا: "من خلال التواصل مع الطلاب وأولياء الأمور، نرى بوضوح هذا القلق". وبحسب الدكتور نجيا، فإن الإحصائيات السابقة تظهر أن ما يصل إلى 95% من طلاب المدارس الثانوية عند التقدم للجامعة يختارون مجموعات القبول التقليدية مثل: الرياضيات - الفيزياء - الكيمياء (A00)، الرياضيات - الفيزياء - اللغة الإنجليزية (A01)، الرياضيات - الأدب - اللغة الإنجليزية (D01)، الأدب - التاريخ - الجغرافيا (C00)... ولكن الآن، مع النتيجة الجديدة لامتحان التخرج، فإن اختيار مواضيع امتحان التخرج المناسبة لطريقة القبول بالجامعة لم يعد مصدر قلق لطلاب المدارس الثانوية فحسب، بل للجامعات أيضًا.

في هذا السياق، إذا استمرت الجامعات في اتباع النهج التقليدي، فستكون هناك أوجه قصور عند إضافة مواد جديدة لبرنامج التعليم العام لعام 2018، مثل التكنولوجيا وتكنولوجيا المعلومات والتعليم الاقتصادي والقانون. ينصح الدكتور نجوين دوك نغيا الطلاب في هذا الوقت باختيار مواد امتحان التخرج بناءً على نقاط قوتهم ومواضيعهم المفضلة وقدرتهم على تحقيق أعلى الدرجات.

الجامعات توجه اختيار مجموعات المواد الدراسية للقبول

تخطط جامعة الاقتصاد والقانون (جامعة مدينة هوشي منه الوطنية) لتطبيق 5 مجموعات قبول لجميع التخصصات. وتشمل على وجه التحديد: الرياضيات - اللغة الإنجليزية - الأدب، الرياضيات - اللغة الإنجليزية - الفيزياء، الرياضيات - اللغة الإنجليزية - تكنولوجيا المعلومات، الرياضيات - اللغة الإنجليزية - التعليم الاقتصادي والقانوني، الرياضيات - الفيزياء - الكيمياء.

وتخطط جامعة مدينة هوشي منه الصناعية أيضًا لتوفير المزيد من مجموعات القبول لعام 2025. وعلى وجه الخصوص، من المتوقع أن تتوسع المجموعات لتشمل مواد جديدة في برنامج التعليم العام لعام 2018. ومع ذلك، فإن كل مجموعة لا تزال تتضمن 3 مواد وفقًا لمبدأ وجود 1-2 مواد أساسية مطلوبة للتخصص الرئيسي.

وتخطط جامعة مدينة هوشي منه للتعليم أيضًا لتعديل تركيبة القبول لتتناسب مع مواد امتحان التخرج من المدرسة الثانوية اعتبارًا من عام 2025 ولكنها تضمن مبدأ 3 مواد في المجموعة. وبناءً على ذلك، لا يزال من المؤكد الحفاظ على مجموعات القبول لعام 2024 في الأساليب التي تستخدم درجات امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية المناسبة للمواد من عام 2025. وفي الوقت نفسه، ستقوم المدرسة بتعديل المجموعات التي لم تعد مناسبة.

وتخطط جامعة مدينة هوشي منه للصناعة والتجارة أيضًا لامتلاك 4 مجموعات قبول، وتتضمن كل مجموعة 3 مواد لكل تخصص تدريبي. حيث تعتبر الرياضيات مادة أساسية في الجمع القبولي للتخصصات التالية: تكنولوجيا المعلومات، المحاسبة، المالية والمصرفية والهندسة. الأدب هو المادة الرئيسية في مزيج القبول للتخصصات المرتبطة بالإدارة والمجتمع مثل: إدارة السياحة وخدمات السفر والقانون الاقتصادي. اللغة الإنجليزية هي المادة الرئيسية في مجموعة القبول للتخصصات: اللغة الإنجليزية واللغة الصينية.

من المتوقع ألا يكون هناك تعديلات كبيرة في مجموعات المواد الدراسية للقبول بجامعة مدينة هوشي منه للتكنولوجيا مقارنة بالعام الماضي ولن يكون هناك فرق في مجموعة القبول بين درجة امتحان التخرج من المدرسة الثانوية وطرق مراجعة السجل الأكاديمي في المدرسة الثانوية.

وتخطط جامعة نجوين تات ثانه أيضًا لبناء مجموعة من المواد للقبول وفقًا لمسودة التعديلات والمكملات لقواعد القبول بوزارة التعليم والتدريب. وبناءً على ذلك، تحتوي المجموعة الدراسية على 3 مواد على الأقل، بما في ذلك المواد الإلزامية في الرياضيات أو الأدب.

ترغب جامعة مدينة هوشي منه للاقتصاد والمالية في تقديم حل للطلاب لاختيار مجموعة موضوعية مناسبة للموضوع المختار على مستوى المدرسة الثانوية، وفي الوقت نفسه، مناسبة لمتطلبات وخصائص صناعة التدريب، وهو أمر مهم.

المصدر: https://thanhnien.vn/dinh-huong-chon-mon-thi-tot-nghiep-thpt-185241203202158736.htm