وبعد الفحص، تتم مناقشة ملفات المرشحين والتصويت عليها، وتعتمد النتائج على تصويت الأغلبية، بحسب مارتن والش، نائب رئيس القبول السابق في جامعة ستانفورد بالولايات المتحدة.
وقال السيد مارتن والش، في ندوة دراسية عبر الإنترنت في الخارج مساء يوم 24 يناير، إنه بعد استلام ملفات تعريف المرشحين، ستمر بثلاث مراحل: الفحص والتصنيف؛ قرأ القضاة ولجنة القبول؛ قرار.
في خطوة الفحص، تنظر لجنة القبول في المكونات الكمية للطلب، بما في ذلك متوسط النقاط التراكمي (GPA)، والنتائج في الاختبارات مثل SAT، وACT (الاختبارات الموحدة المستخدمة للقبول في الجامعات في الولايات المتحدة)، والمرتبة في الفصل، والنتائج في فصول البرامج المتقدمة (AP)، وما إلى ذلك.
وسينظر الحكام بعد ذلك إلى الأنشطة اللامنهجية، والبحوث، والمشاريع، والمقالات، وخطابات التوصية. خلال أكثر من عامين قضاها في جامعة ستانفورد، كانت مهمة السيد مارتن قراءة الطلبات وتحليلها واتخاذ القرار بشأن وضع الطالب في "لجنة"، حيث يجتمع الجميع لاتخاذ القرار.
وبحسب السيد مارتن، ففي الجولة النهائية، تتم مناقشة كل شيء كما لو كان في محكمة، ويبدو المرشح وكأنه "في محاكمة". تم قراءة كل مقال وخطاب توصية بصوت عالٍ للجميع. ويقوم أعضاء لجنة القبول بدراسة كل شيء بشكل شامل، والتصويت، واتخاذ القرار بناءً على تصويت الأغلبية.
السيد مارتن والش، نائب الرئيس السابق للقبول في جامعة ستانفورد. الصورة: كريمسون للتعليم
تريد جامعة ستانفورد، التي احتلت المرتبة الخامسة في العالم حسب تصنيف QS 2024، قبول الطلاب المبدعين الذين يعرفون كيفية حل المشكلات ويريدون إحداث تأثير على العالم، كما يقول الخبراء. المعيار الأول الذي تنظر إليه لجنة القبول هو الدرجات الأكاديمية.
معدل النقاط التراكمي للمتقدمين إلى جامعة ستانفورد هو 3.8-4.0/4.0، وتتراوح درجات اختبار SAT من 1470-1570/1600، وتتراوح درجات اختبار ACT من 34-35/36.
ومع ذلك، فإن الدرجات الجيدة لا تكفي، فالمدارس تريد أكثر من ذلك. في القبول، نستخدم مصطلح "الحيوية الفكرية"، كما قال السيد مارتن.
تتجلى "الحيوية الفكرية" لدى الطلاب الذين لا يقتصرون في تعليمهم على الفصل الدراسي. إنهم شغوفون بالبحث عن المعرفة والمعلومات الجديدة، ويستمتعون بالمشاركة في المحادثات والمحاضرات الأكاديمية، ويبحثون دائمًا عن مثل هذه الفرص. وتعتقد جامعة ستانفورد أن هذا هو أحد العوامل الرئيسية التي تدفع الابتكار والإبداع.
كما أن المرشحين الذين يتمتعون بسجل من القيادة والإبداع يثيرون إعجاب لجان القبول. وهم لا يشاركون فقط في الأنشطة والمشاريع اللامنهجية، بل يرتقون أيضًا إلى مناصب قيادية، وربما يصبحون قادة للأندية أو قادة فرق رياضية...
بالإضافة إلى ذلك، ترغب جامعة ستانفورد في بناء مجتمع طلابي متنوع في الخلفية والخبرة والمنظور. ولذلك، تفضل المدرسة المرشحين ذوي وجهات النظر المتنوعة والفريدة. يتمكن الطلاب من خلفيات مختلفة من التعامل مع المشكلات بشكل أكثر تنوعًا، مما يؤدي إلى حل المشكلات بشكل أكثر إبداعًا وفعالية.
كما يتم أخذ معايير أخرى مثل الإنجازات اللامنهجية والصفات الشخصية في الاعتبار عند تقييم المرشحين.
وقال السيد مارتن إنه قرأ أكثر من 5000 طلب على مدار سنوات عديدة بصفته مستشار قبول، ووجد ثلاثة أخطاء شائعة يرتكبها الطلاب الفيتناميون على وجه الخصوص والطلاب الآسيويون بشكل عام.
أولاً، يركز العديد من الطلاب فقط على الحصول على درجات عالية، دون دراسة مواد مرتبطة بالتخصص الذي يتقدمون إليه. وأعطى مثالاً لمرشحين تقدموا لتخصصات علوم الكمبيوتر لكن طلباتهم لم تتضمن مواد أو درجات اختبار أو برامج مرتبطة بهذا التخصص مثل الرياضيات والبرمجة وعلوم الكمبيوتر ...، في حين ركزوا كثيرًا على اختبارات IELTS وSAT وACT وأداء الاختبار مرات عديدة.
ثانياً، تشكل الأنشطة اللامنهجية 30% من الطلبات، لكن المرشحين يشاركون فقط في الأنشطة المتاحة في المدرسة دون التوسع إلى المسابقات الخارجية أو الملاعب الدولية. أو أن هناك مرشحين يشاركون في أنشطة خارج المنهج الدراسي ولكنهم سلبيون، ولا يظهرون أي إمكانات للتطور والقيادة.
وأضاف أن "اختيار أنشطة عامة وعادية ولا تتناسب مع شخصية الطالب، سيجعل ملفه الشخصي باهتًا".
في نهاية المطاف، يفقد العديد من المرشحين فرصة القبول المبكر، ويكتبون مقالات تفتقر إلى اللون الشخصي، وتدور فقط حول مشاركة الإنجازات، ويكونون غير مستعدين عند دعوتهم لإجراء المقابلات.
للحصول على طلب تنافسي للالتحاق بجامعة ستانفورد، يوصي الخبراء بأن يكون لدى المتقدمين درجات SAT/ACT أعلى من المتوسط، ومقالة قوية، وشخصية واضحة، ومساهمات محتملة لمجتمع ستانفورد. بالإضافة إلى ذلك، ينبغي على الطلاب التقديم مبكرًا للحصول على فرصة أكبر للقبول.
فَجر
[إعلان 2]
رابط المصدر
تعليق (0)