المعلمة هوا ونموذج تدريب عادات القراءة لطلاب الصف الأول

المعلمة نجوين ثي هوا، رئيسة المجموعات المهنية 1، 2، 3، معلمة الفصل الدراسي 1A1، مدرسة فونج دونج أ الابتدائية (مدينة أوونج بي).

تقع مدرسة فونج دونج الابتدائية على تلة في منطقة كوا نجان، وهي منطقة محرومة في حي فونج دونج. كان هناك وقت حيث كان على منطقة كوا نجان تشجيع الأطفال بشكل نشط على الذهاب إلى المدرسة. في الوقت الحاضر، تحظى تعليم الأطفال باهتمام أكبر من قبل العائلات في كوا نجان، ومع ذلك، فإن ثقافة القراءة، وخاصة قراءة الكتب للأطفال في المدرسة الابتدائية، بما في ذلك الأطفال الذين يدخلون الصف الأول للتو، تبدو غريبة تمامًا.

تنفيذًا للاتجاه نحو تعزيز ثقافة القراءة، وتحسين جودة التعليم في المدارس، والاستيعاب التام لموضوع "دراسة واتباع أيديولوجية هو تشي مينه وأخلاقه وأسلوبه في بناء الثقافة والشعب الفيتنامي، وخاصة الثقافة في الحزب والأخلاق الثورية في الوضع الجديد" في مدرسة فونج دونج أ الابتدائية، اعتبارًا من سبتمبر 2023، سجلت المعلمة نجوين ثي هوا نموذج "تدريب عادات القراءة لطلاب الصف الأول من خلال جلسات القراءة في المكتبة، والمساهمة في تكريم ثقافة القراءة وتحسين جودة برنامج التعليم العام لعام 2018".

يبحث طلاب الصف الأولA1 بمدرسة فونج دونج أ الابتدائية بنشاط عن الكتب التي يريدون قراءتها.

وفي حديثها عن هذا النموذج، قالت المعلمة نجوين ثي هوا: في عصر تكنولوجيا المعلومات وانفجار وسائل الإعلام، أصبحت القراءة (ثقافة القراءة) تطغى عليها أنواع أخرى من الاستماع والمشاهدة. لقد استحوذت القنوات الترفيهية، إلى جانب الأجهزة الإلكترونية ومواقع التواصل الاجتماعي مثل فيسبوك ويوتيوب... مع مزاياها الخاصة، على اهتمام الأطفال جزئياً. إن انغماس الأطفال في الهواتف وأجهزة الكمبيوتر... يؤدي إلى الجانب السلبي المتمثل في صعوبة التحكم في عواطفهم، والغضب بسهولة، وانخفاض الاهتمام بالعالم من حولهم، مما يؤثر بشكل كبير على تكوينهم وتطورهم عقليًا وجسديًا. يميل بعض الطلاب الذين يقرؤون الكتب إلى قراءة الكتب بشكل أسرع وأرق، و"يتصفحونها بسرعة"، أو قراءة الكتب على الإنترنت عبر الهواتف المحمولة...

وفي الوقت نفسه، وكما نفهم جميعًا، فإن قراءة الكتب لا تساعد على توسيع المعرفة فحسب، بل تساعدنا الكتب أيضًا على تحسين أنفسنا وتغذية أرواحنا. لذلك أفكر دائمًا في كيفية جعل طلابي يحبون الكتب ويستمتعون بالقراءة. واخترت مكتبة المدرسة لقراءة الكتب للطلاب، لأن مكتبة مدرسة فونج دونج أ الابتدائية تضم 1338 عنوانًا تعادل 4174 كتابًا، مع تنوع في كل من مساحة التعلم وأساليب القراءة، مما يحقق هدف التركيز ليس فقط على تعليم مهارات القراءة، ولكن أيضًا على تشكيل وتنمية عادات القراءة للطلاب.

تم تحديد الجمهور المستهدف على أنهم طلاب الصف الأول، وهي الفئة العمرية التي تدخل المدرسة للتو، لذا فإن ممارسة القراءة ستواجه بعض الصعوبات، حاولت المعلمة نجوين ثي هوا مساعدة الطلاب على فهم سبب ضرورة قراءتهم للكتب. قامت المعلمة هوا بجمع القصص والأمثلة حول شغف القراءة وفوائد القراءة لتحكيها لطلابها. إلى جانب ذلك، عرض المعلم هوا أيضًا على الطلاب مقاطع فيديو تقدم الكتب حسب الموضوع، مما حفزهم على العثور على كتب للقراءة، وإشباع فضولهم وشغفهم بمعرفة كيفية تطور القصة المقدمة. وفي نفس الوقت التعريف بمكتبة المدرسة بشكل عام من خلال الصور وتغطية المساحة وعدد الكتب ومواقع الجلوس وكيفية العثور على الكتب حسب جدول رموز الألوان؛ - تدريب الطلاب على كيفية استعارة الكتب لأخذها إلى المنزل، وحفظ الكتب، وإرجاع الكتب وفقًا للقواعد.

في كل مرة، تختار المعلمة هوا بمرونة أشكال القراءة المناسبة، مثل القراءة بصوت عالٍ معًا، والقراءة معًا، والقراءة في أزواج، والقراءة بشكل فردي... قالت المعلمة نجوين ثي هوا: إذا كانت القراءة بصوت عالٍ معًا تساعد الطلاب على الشعور بالراحة والحصول على روح العمل الجماعي، فإن القراءة بشكل فردي تساعدهم على التأمل في القصة بعناية أكبر، والحصول على وجهات نظرهم الشخصية، والتي يعبرون منها بجرأة عن آرائهم، ويشاركون، ويعبرون عن أنفسهم أمام الفصل، ويناقشون أفكارهم ومشاعرهم حول الشخصيات، والدروس التي يتعلمونها لأنفسهم من القصة في الكتاب.

المعلمة نجوين ثي هوا والطلاب خلال ساعة القراءة في مكتبة مدرسة فونغ دونغ أ الابتدائية (مدينة أوونغ بي).

بفضل خصائص المرونة والانفتاح في ممارسة التعلم والقراءة، ساهم نموذج "تدريب عادات القراءة لطلاب الصف الأول من خلال جلسات القراءة في المكتبة، المساهمة في تكريم ثقافة القراءة وتحسين جودة برنامج التعليم العام 2018" للمعلمة نجوين ثي هوا في تشكيل حب القراءة لدى الطلاب، وتحويل القراءة تدريجياً إلى احتياجاتهم المعيشية، المساهمة في تعزيز قدرات الطلاب وصفاتهم لتلبية متطلبات برنامج التعليم العام 2018.

ومن خلال الاستطلاع ارتفعت نسبة الطلبة الذين يحبون القراءة ولديهم عادة القراءة بانتظام في الفصل الدراسي الأول من 65-70% إلى 100% عند دخول الطلبة الفصل الدراسي الثاني. كما انتشر نموذج "تدريب عادات القراءة لطلاب الصف الأول من خلال جلسات القراءة في المكتبة، مما يساهم في تكريم ثقافة القراءة وتحسين جودة برنامج التعليم العام لعام 2018" للمعلمة نجوين ثي هوا بشكل فعال في رفع الوعي القرائي لدى المعلمين والطلاب وأولياء الأمور في مدرسة فونج دونج أ الابتدائية.

فيتنام الصين

المصدر: https://baoquangninh.vn/chuyen-co-giao-hoa-lan-toa-van-hoa-doc-cho-hoc-sinh-lop-1-3350516.html